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Vídeo 1 Situación aprendizaje Bestiario de nuestro tiempo - Contenido educativo
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¡Hola chicos! ¿Qué tal? Vamos a explicar nuestro nuevo proyecto, el proyecto
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bestiario de nuestro tiempo o antropoceno, que está basado en una
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situación de aprendizaje. ¿En qué va a consistir o cuál va a ser el objetivo de
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este proyecto? Hacer una serie de actividades que os aparecen aquí en la
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diapositiva y vamos a ir explicando para que lo tengáis más claro. El objetivo de
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esta tarea va a ser encontrar un bestiario de nuestro tiempo o una
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descripción de seres adscritos a la definición clásica de bestia, que pueden
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ser del reino animal, vegetal o mineral, que ha sido modificado por la
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acción del ser humano. Una vez que hayamos identificado este problema
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medioambiental tenemos que ofrecer una solución con una reflexión sobre la
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biodiversidad. ¿Cómo lo vamos a hacer? Pues bueno, mediante la literatura que
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hemos visto, sobre todo el tópico literario de Locus Amoenus y después
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cómo podemos proteger, preservar o prevenir el deterioro o daño de nuestro
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entorno mediante los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU y
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también con otras formas de pensamiento como el renacimiento digital. ¿Qué es eso
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del antropoceno? Es decir, que vamos a ver muchos contenidos que los vamos a unir
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con los de la literatura para poder hacer un proyecto común. Ahora también
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vamos a pasar a describirlos. Sobre todo vamos a utilizar en las actividades la
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expresión escrita y oral porque vamos a tener que grabar un vídeo y hacer una
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memoria. La memoria escrita constará de un texto expositivo y de un texto
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argumentativo. La presentación final, como digo, será este vídeo con los dos
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textos. Primero tenemos que identificar un
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problema medioambiental y generar soluciones. Lo tenemos que hacer
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mediante la creatividad, la reflexión con actitud crítica y sobre todo
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constructiva. Vamos a tener que buscar información mediática, informacional pero
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que sea veraz, también literaria en textos reales, textos literarios, textos
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periodísticos, presentaciones, textos de divulgación y demás. Por lo que va a
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ser una investigación multidisciplinar desde la asignatura de lengua y de
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literatura. Bien, una vez explicado el objetivo general vamos a ir con las
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actividades. Nuestro proyecto tiene como tarea final
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unos premios que lanza la Fundación Endesa.
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El proyecto se llama proyecto de eco innovación y nosotros nos vamos a
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presentar a la convocatoria a esos premios de la Fundación Endesa. El nombre
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de nuestro proyecto se llama bestiario de nuestro tiempo, llamado también
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antropoceno. Tenemos que buscar un ser que puede ser, como hemos dicho
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anteriormente, del reino animal, vegetal y demás, que haya sido modificado por la
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acción del hombre en nuestra biodiversidad y promover una
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solución. ¿Qué es lo primero que vamos a hacer? Bueno, pues lo tenemos en el punto
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uno para poder hacer este proyecto final y poder presentarnos a ese concurso.
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Aparece como uno lee y reflexiona. Leeremos textos literarios que tengan un
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tópico literario como el locus amoenus y el locus erebus, la idealización de la
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naturaleza y la idealización de las ciudades. Investigaremos qué son los
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ODS, objetivos de desarrollo sostenible, qué es eso de antropoceno y en qué
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consiste el renacimiento digital. Una vez que lo leamos, reflexionaremos sobre la
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relación que tienen época antigua y moderna y esa relación que hay entre
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hombre y naturaleza, su relación entre ellos. Una vez que tengamos claros los
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contenidos, que van a ser transversales como decíamos antes, tanto de
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literatura como del medioambiente y de la actualidad, vamos a trabajar en grupo.
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Elegiremos un tema, después de la reflexión, indicando cuál sería nuestra
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bestia. Identificaremos una bestia, un ser que haya sido modificado por la acción
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del hombre en la biodiversidad. Esa bestia tiene que ser actual, creada por el
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hombre en el medio natural y qué solución aportaríamos. Siempre en grupo
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elaboraremos un vídeo breve, informativo, explicando el tema elegido y una propuesta
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de preservación de la biodiversidad, es decir, la solución que daríamos a esa
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bestia que hemos encontrado. Y una memoria exponiendo y argumentando
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nuestro proyecto, es decir, explicando, exponiendo y también argumentando, que
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sería opinando. Debemos hacer un texto escrito expositivo y argumentativo, antes
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del vídeo. Una vez que ya lo tenemos todo, que hemos pasado por el primer paso y el
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segundo paso, ya estaríamos preparados para presentar el proyecto. Nos
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inscribiríamos en la web oficial, en este caso de la Fundación Endesa, de este
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concurso y tendríamos también que ser conscientes y poder gestionar fechas de
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entrega, los contenidos y demás. También hacernos responsables de la supervisión
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de esa inscripción, qué rúbricas aparecen, cuándo se publica
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el proyecto y, como decíamos antes, esta parte final, esta tarea final para la que
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nos estamos preparando, constará de un vídeo y una memoria, que es lo que
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hablábamos anteriormente. Y presentaremos nuestro proyecto ya
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para estos premios a la ecoinnovación de nuestro bestiario, nuestra situación de
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aprendizaje que sería bestiario de nuestro tiempo o antropoceno, con
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concienciación de la naturaleza y la biodiversidad unida desde la literatura,
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como punto de partida para conocimiento del presente. Espero que todos nos lo
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pasemos muy bien en estos tres pasos, seguro que sí.
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- Autor/es:
- Soraya Sanz
- Subido por:
- Soraya S.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 19:34
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 06′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 42.38 MBytes