Saltar navegación

evidencia fundamental gestion plataforma

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de abril de 2024 por Laura G.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Mi aula virtual, con ella trabajo con alumnos de quinto de primaria, es una iniciación al Scratch. 00:00:00
Ellos ya conocen el aula virtual porque en cuarto también han utilizado, pero este año en quinto lo vemos un poquito más en profundidad 00:00:07
porque ellos ya aquí presentan sus trabajos y evaluamos a través del aula virtual. 00:00:18
Entonces, cuando entran en el curso, verán una serie de bloques, 00:00:25
empiezan con una infografía de la guía didáctica, en lo que aparece la justificación, 00:00:28
qué es Scratch, qué competencias específicas se van a trabajar, los saberes básicos, 00:00:33
la aula virtual, que es donde tendrán foros, la teoría, diferentes actividades que tienen que presentar, 00:00:40
challenge y la evaluación que se hará a través de aquí, donde aparecen las rúbricas. 00:00:45
Luego se habla sobre la metodología, que se trabajará en la sesión de tecnología y robótica. 00:00:50
Presentaremos una serie de vídeos para que ellos puedan verlo previamente si tienen tiempo y pueden. 00:00:58
Luego tienen el currículo, toda la teoría, la relación con los descriptores, los criterios de evaluación 00:01:03
y los contenidos que se van a trabajar para que lo tengan siempre presente y puedan acudir a ello si lo necesitan. 00:01:09
y tienen un foro también para plantear las dudas que puedan ir surgiendo 00:01:16
y luego unos recursos digitales que van a ser útiles para el día a día 00:01:22
donde ellos van a poder recurrir si en un momento dado necesitan copiar una URL 00:01:26
o necesitan recordar las reglas del foro, copiar imágenes 00:01:32
y realizar las entregas que les voy a ir pidiendo a lo largo del proceso. 00:01:36
Y luego ya se encuentran con los bloques. 00:01:42
Todos los bloques tienen una parte de dudas para que puedan preguntar, tienen una parte de teoría que está estructurada y en este caso es muy básica porque, como he dicho antes, ellos no han trabajado con Scratch, han jugado, han usado algún juego, pero nunca se han metido a programarlo desde dentro. 00:01:43
Y entonces es un nivel inicial muy básico, ponerle el nombre, iniciar y luego ya pues cambiar fondos, imágenes, los elementos que van a aparecer. 00:02:03
Tienen diferentes prácticas y evaluaciones y en ellos tienen la tarea, lo que tienen que elaborar y luego se van a encontrar siempre con la rúbrica para que sepan qué es lo que se les pide, qué tienen que hacer dentro de cada una de las tareas. 00:02:18
Y a ver, tenemos, vamos a ir aquí arriba, bueno está el bloque 2, bloque 3, bueno, arriba podemos ver los participantes, que no voy a bajar, no lo voy a desarrollar para que no se vean los nombres. 00:02:37
tenemos 51 participantes y en las calificaciones, tenemos baja de movimiento de alumnos, tenemos 50 de las personas que han presentado la tarea. 00:03:08
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de abril de 2024 - 19:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CLARA CAMPOAMOR
Duración:
03′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
12.56 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid