Saltar navegación

LMS- Patricia Fernandez

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de abril de 2024 por Patricia F.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, soy Patricia y vengo a enseñaros el sistema de gestión de aprendizaje que utilizamos en el centro 00:00:00
para la asignatura de Biología y Geología en cuarto de la ESO. 00:00:05
Como podéis ver, estamos en el entorno de Microsoft OneNote 00:00:08
y nos gusta mucho utilizar OneNote porque sirve para estructurar muy bien los contenidos de cara al alumnado 00:00:11
y también nos proporciona espacios de gestión a los profesores. 00:00:16
Tenemos una biblioteca de contenido, que es lo que os estoy señalando, 00:00:20
en la que disponemos la información en unidades didácticas o en secciones individualizadas 00:00:24
como las clases de nativo, las clases de refuerzo, las prácticas de laboratorio, etc. 00:00:28
Luego tendríamos un espacio de colaboración con los alumnos 00:00:33
que establece un diálogo entre el alumno y el profesor 00:00:35
y un espacio exclusivo para profesores que utilizamos para gestionar la asignatura. 00:00:38
Dentro de cada una de las unidades didácticas tenemos varias secciones o varias páginas. 00:00:43
Teníamos la página en la que añadimos las presentaciones que generamos nosotros, 00:00:48
que creamos para que los alumnos comprendan mejor la materia. 00:00:52
Os enseño una que tengo por aquí abierta en la que se combinan imágenes de creación propia, elementos obtenidos del libro, imágenes referenciadas de internet y actividades de creación propia y vídeos. 00:00:54
Además de esto, contamos con una sección en la que colgamos PDFs, aquí también os tengo un ejemplo, que son resúmenes de la materia que los alumnos tienen que estudiarse para que los comprendan mucho mejor. 00:01:09
tenemos una sección de actividades 00:01:21
por ejemplo ahora que estamos viendo genética 00:01:23
pues estamos trabajando mucho con problemas de genética 00:01:25
entonces es muy útil colgarlos 00:01:27
y tener disponible las soluciones 00:01:29
que les vamos proporcionando 00:01:31
para que ellos puedan trabajar y autoevaluarse 00:01:33
además tenemos 00:01:35
tareas extra como por ejemplo esta 00:01:37
en la que diseñamos, en la que se 00:01:39
construía su propio bebé 00:01:41
en función de las características genéticas 00:01:43
y un repositorio de vídeos 00:01:45
que cogemos de Youtube 00:01:47
siempre vídeos públicos y bien referenciados 00:01:49
que nos parecen enriquecedores para el alumna. 00:01:52
OneNote nos permite, al tener un repositorio, 00:01:56
aquí no se ve para mantener el anonimato de los alumnos, 00:02:00
pero cada alumno dispone de una pestaña 00:02:03
en la que puede colgar su contenido 00:02:05
para que nosotros lo evaluemos. 00:02:07
Pero además nos gusta mucho utilizar Teams. 00:02:09
Teams es una herramienta que se distribuye por equipos, 00:02:11
aquí podéis ver, 00:02:14
y que nosotros usamos mucho para comunicarnos con el alumnado 00:02:15
porque podemos colgarles anuncios. 00:02:20
Por ejemplo, aquí veis que les escribí para avisarles de una prueba semanal. 00:02:23
Les colgamos las pruebas semanales que realizamos en Forums 00:02:27
a través de Teams también. 00:02:29
Y, bueno, esto nos permite recopilar no solo estas pruebas semanales, 00:02:34
sino también otras tareas, evaluarlas y enviárselas 00:02:37
para que ellos tengan feedback y puedan mejorar. 00:02:39
Por ejemplo, aquí os enseño en qué consiste la creación de una tarea 00:02:42
Podríamos crear una tarea cualquiera o por ejemplo un cuestionario 00:02:49
Seleccionaríamos un cuestionario, este por ejemplo 00:02:52
Lo adjuntaríamos y si clicamos en el cuestionario 00:02:55
Pues veríais el entorno de forums que hemos creado 00:02:58
Con preguntas para describir, preguntas de test 00:03:02
Y problemas que los alumnos puedan hacer 00:03:07
Nosotros aquí colgamos el foro en cuestión y podemos gestionar el día de la entrega, 00:03:11
podemos gestionar a qué hora se entrega, al número de alumnos que se entrega, 00:03:17
si viene a todos, si viene individualmente o en grupos, por ejemplo, para las recuperaciones. 00:03:20
Se establece el sistema de calificación y además también nos permite programar la asignación para futuro, 00:03:26
que es muy interesante. 00:03:31
Una vez que han realizado la tarea, a nosotros podemos verla así 00:03:31
Si entramos podríamos ver la tarea, analizarla, corregirla y devolvérsela a los alumnos 00:03:40
Vamos a ocultar los nombres de los alumnos para mantener eso anonimato 00:03:48
Y una vez que se la devolvemos, podemos ver aquí las notas de los alumnos 00:03:51
y ellos, si clican aquí, acceden al foro y ven todas las preguntas que han tenido mal o bien y cómo mejorar. 00:03:56
Aparte de Teams, que es una herramienta maravillosa, utilizamos en el centro Alexia, 00:04:05
como herramienta que va a generarnos las actillas y boletines finales. 00:04:10
Aquí podéis ver cómo cada profesor tiene asignados los grupos de los que es responsable 00:04:14
y si clicáramos en evaluar, ahora no lo voy a hacer para mantener el anonimato de los alumnos, 00:04:17
nos saldría un espacio en el que podríamos meter las calificaciones de cada evaluación 00:04:22
y esto se transformaría en ese boletín que luego reciben los alumnos. 00:04:26
Subido por:
Patricia F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de abril de 2024 - 20:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
04′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.44 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid