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Escribe tu propia aventura con True True

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Subido el 10 de junio de 2025 por Ce40 madrid

9 visualizaciones

Vídeo explicativo de la situación de aprendizaje Escribe tu propia aventura con True True

En esta situación de aprendizaje, los estudiantes aprenderán a conocer 00:00:10
los elementos más importantes que conforman cualquier narración 00:00:14
a través de la creación de su propia historia, 00:00:18
que posteriormente representarán sobre un tablero usando el robot TrueTrue. 00:00:21
Esta actividad de aprendizaje va dirigida a aquellos alumnos 00:00:28
que estén en el segundo curso del primer ciclo de primaria. 00:00:32
Se van a abarcar áreas curriculares de lengua castellana y literatura, ciencias naturales y también de educación artística 00:00:35
en la creación de los disfraces del robot así como de los diferentes elementos de su aventura 00:00:46
Los objetivos que persigue esta situación de aprendizaje es que los alumnos comprendan que todas las narraciones de todas las culturas 00:00:51
incluyen una serie de fases, reconocer elementos del viaje del héroe, trabajar algunos elementos 00:01:00
del pensamiento computacional que logren desarrollar un algoritmo, así como su creatividad en la 00:01:06
creación de los disfraces que va a llevar el robot TrueTrue. Por lo tanto, en esta situación 00:01:12
de aprendizaje, que está programada para 12 sesiones, se van a abarcar áreas curriculares 00:01:19
tales como la de lengua castellana y literatura, ciencias naturales y educación artística. 00:01:24
Con respecto a la metodología, se han seleccionado diferentes enfoques didácticos 00:01:32
con el propósito de crear un entorno educativo que sea tanto dinámico como efectivo. 00:01:38
Estas han sido elegidas por su capacidad para involucrar activamente a los estudiantes 00:01:44
y promover un aprendizaje significativo. 00:01:49
Dentro de estas metodologías podemos destacar el aprendizaje basado en retos y también el aprendizaje cooperativo. 00:01:52
Con respecto a los agrupamientos, los alumnos van a trabajar como grupo de clase, 00:02:00
también trabajarán como grupos cooperativos y también en parejas. 00:02:05
Para llevar a cabo esta situación de aprendizaje, en un primer lugar debemos contar con tapetes por los cuales se moverá el robot ThruThru. 00:02:11
A su vez, necesitaremos material de oficina, como puede ser cartulinas, pinturas, plastilina, para que los alumnos puedan realizar el disfraz de True True y los diferentes componentes de su historia. 00:02:20
Si contáis con impresora 3D, se ajuntan los archivos necesarios para poder imprimirlos. 00:02:34
En esta primera sesión, inicialmente, el profesor leerá el cuento de True True y la batalla por Mecaron. 00:02:47
Una vez se haya leído, se realizará un análisis de la misma, destacando los siguientes aspectos, 00:02:54
dónde se desarrolla la aventura, si el personaje tiene algún superpoder u objeto mágico, 00:03:00
qué enemigos tiene que vencer, qué ha conseguido en dicha aventura. 00:03:05
Tras realizar este análisis, se les va a proponer un reto a los alumnos, 00:03:08
que es simplificar esta historia y representarla sobre un tapete con el robot TrueTrue ya programado. 00:03:13
En la sesión 2 se verán algunos elementos comunes que tienen la mayoría de las narraciones o historias 00:03:21
Posteriormente se dividirán a los alumnos por parejas para que creen su propia historia, ayudados por una ficha 00:03:29
En las tres sesiones siguientes, los alumnos desarrollarán su propia historia 00:03:36
En las sesiones 6 y 7 los alumnos tendrán que representar su historia a través del robot TrueTrue, ya programado. 00:03:43
Para ello tendrán que ponerlo sobre un tapete y ver los diferentes movimientos que hace según la programación que han hecho. 00:03:55
Pueden utilizar disfraces para el robot Trutru, naves espaciales, asteroides, planetas, cualquier tipo de componente que intervenga en su historia 00:04:02
En las sesiones 8 y 9 los alumnos presentarán sus historias a sus compañeros 00:04:15
En las sesiones 10 y 11 los alumnos practicarán las historias creadas por sus compañeros 00:04:25
Y por último, en la sesión 12, se realizará la evaluación del trabajo realizado. 00:04:31
Con respecto a la diversidad, se podrá graduar la dificultad de las actividades encomendadas a los alumnos. 00:04:39
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Autor/es:
Código Escuela 4.0_Madrid
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
10 de junio de 2025 - 11:58
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
225.49 MBytes

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