LMS - Evidencia 1 - Contenido educativo

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Subido el 10 de diciembre de 2023 por Ruben R.

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Hola, mi nombre es Rubén Rodríguez y voy a presentar las evidencias fundamentales en la parte de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 00:00:00

En este caso voy a utilizar la herramienta de Moodle, el aula virtual, y como podemos ver aquí a continuación tengo varios cursos. 00:00:12

Entre ellos, algunos parece que son más escuetos, pero se trabajan más por proyectos, grupos de trabajo, ya que estamos hablando de la formación profesional, 00:00:23

la superior, técnico superior, y otros como este de acondicionamiento físico en el agua lo tengo más desarrollado como temas o unidades de trabajo. 00:00:38

Y bien, como vemos en el margen izquierdo tengo el desarrollo de todas las actividades. Normalmente suele dejar el derecho para el calendario en primer lugar 00:00:53

y luego algunos gaches como las calificaciones que tengo que realizar o las entradas para que suban de nivel los chicos, los alumnos. 00:01:06

Y bueno, pues para la hora de matricularme, a la hora de matricular lo que suelo hacer, tengo la matriculación de todos los usuarios, no creo que se vea su nombre, 00:01:18

normalmente utilizo el método de automatriculación, les pongo la clave de matriculación, en este caso alfa 23-24 de este año, 00:01:29

y con eso ya pueden entrar directamente, si alguno normalmente tiene problemas, pues lo que hago es matricularle yo directamente. 00:01:45

Bueno, y vamos ya parte por parte, una primera imagen de presentación, sobre todo los primeros días de curso, en el que dejo información del módulo, 00:01:54

sobre todo accesos a PowerPoint, en este caso, no sé si se abre la ventana emergente, pero vamos, es un Word normal y corriente, información del módulo 00:02:08

y las encuestas iniciales que hago sobre la reflexión que tiene que tener el alumnado. Bueno, pues entramos aquí, una reflexión muy escueta, fácil, 00:02:18

que luego se coteja al final con la encuesta final. Más cositas, normalmente suelo dejar apuntes, los suelo dejar en diferentes formatos, 00:02:28

por ejemplo, estos vídeos que son más extensos, los coloco normalmente en enlaces a través del Drive de Google, y lo que son los apuntes y los PowerPoint los suelo normalmente entregar en formato de descarga de archivo, 00:02:53

aunque después tengo otros, por ejemplo, si tengo en foco ritmo, por ejemplo, en etación base, pues aquellos que son más cortos, pues los subo directamente. Bueno, y en cuanto al, vamos paso a paso, 00:03:10

pues tengo todas las unidades, como he dicho antes, voy abriendo porque voy por la tercera, voy a empezar la cuarta unidad de eventos y normalmente pues las suelo abrir, las suelo ir abriendo según la gente va, 00:03:33

completando las diferentes tareas y actividades. Voy a abrir todas, despliego todas para que se vea bien, unidad 2, unidad 3, unidad 4 de eventos, de programación, con diferentes tipos de encuestas, 00:03:49

en este caso borrador, sobre todo utilizo tareas para que me cuelguen, sobre todo tareas realizadas en diferentes formatos, utilizo mucho el Excel y las presentaciones, y luego, bueno, pues tengo al final, como veis, después de la última evaluación, pues tengo las recuperaciones, 00:04:10

que hasta ahora solamente he hecho esta de recuperación, que la tengo que hacer ahora, no la tengo abierta, pero está en esta semana, y las, para aquellos adulnos que tienes pendientes y normalmente hacen un, pues lo que viene siendo una evaluación estructurada lineal, 00:04:27

que hasta que no realizan una actividad, pues hasta que no les realizan una actividad, pues no saltan a la siguiente y hasta que no se las voy aprobando, bueno, pues más o menos son las mismas actividades que hago a lo largo del curso, lo que pasa que escalonadas y con permisos. 00:04:46

Y en cuanto a evaluación, pues casi todas las tareas que habéis visto a continuación, pues tengo desde pruebas que son listas de cotejos hasta si entro en una actividad, creo que no se vea el nombre, entro en una actividad, bueno, normalmente como son de formación profesional, lo que suelo hacer es por dejar los criterios de evaluación ya, 00:05:02

toda la información y los criterios de evaluación con los que voy a corregir y a partir de ahí, pues utilizar rúbricas que normalmente suelo utilizar, algunas más complejas, otras más sencillitas como esta, si es, vamos a ver otra que tenga, alguna otra que tenga por aquí. 00:05:28

Y pues otras que tengo por aquí como serían esta, que es un poquito más avanzada, bueno y pues con esto espero que valgan las evidencias que acabo de colgar, muchas gracias. 00:05:58

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Autor/es:

Rubén Rodríguez Cuesta

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