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Inclusión, competencias y TIC

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Subido el 7 de octubre de 2011 por tic.ismie

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Ponencia de Dª Juana Portugal Pardo y Dª Mª de las Ángeles Martínez del Brío: \"Inclusión, competencias y TIC\" realizada en las III Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 2 de junio de 2011.

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Y os vamos a contar algo, un poquito de la forma de trabajo, de nuestro estilo de trabajo, 00:00:00
de cómo hacemos las cosas. 00:00:06
Hemos querido incluir estos tres conceptos que nos gustaría que al final de nuestra exposición 00:00:08
pudieseis vosotros relacionar con todo lo que hemos dicho. 00:00:14
Para nosotros, el planteamiento que tenemos, nuestro planteamiento pedagógico, 00:00:18
es un planteamiento de retos, de que para nosotros, esto de estar aquí, todos podéis comprender lo difícil que es 00:00:22
y lo difícil que ha supuesto el que estemos aquí hoy, que llevamos desde las ocho y media en el instituto. 00:00:34
Bueno, pues esto es lo que queremos, queremos vivir situaciones, experiencias, donde hay obstáculos, 00:00:41
donde hay que superar cosas, porque realmente es como creemos que se aprende, 00:00:47
no haciendo cosas fáciles ni adaptadas, sino haciendo cosas difíciles, 00:00:53
en las que nosotros tengamos que adaptarnos a esas nuevas situaciones, 00:00:57
eso sí, cada uno desde lo que puede y desde lo que sabe. 00:01:01
Contamos con la ayuda de algunas cosas muy importantes, que son, por ejemplo, el que somos un grupo, 00:01:06
no somos personas aisladas, hemos podido venir hoy porque somos todos, 00:01:13
Todos los de la clase estamos aquí y todos nos apoyamos. Tenemos un sentimiento de pertenencia, hay unos vínculos, un apoyar, un intentar resolver cosas juntos. 00:01:16
Trabajamos por proyectos. Es una metodología que ya conocéis seguramente todos, en la que tenemos objetivos comunes e intentamos desarrollarlos. 00:01:27
Entonces, uno de los proyectos es este, venir aquí hoy. Este es nuestro final de proyecto. O será mañana, cuando reflexionemos sobre todo lo que ha pasado aquí. 00:01:36
Y luego la web 2.0 nos brinda la oportunidad de herramientas que nos dan una posibilidad inmensa de descubrir nuevas cosas. 00:01:45
Y ahora Kate va a hacer la moderación y va a ir presentando a todos los compañeros. 00:01:57
Buenas tardes, estos somos nosotros. 00:02:04
Siempre hacemos proyectos en grupo y si tenemos algún problema o duda, 00:02:08
intentamos resolverlo hablando entre nosotros. Estamos aprendiendo a convivir en equipo 00:02:13
e intentamos resolver los problemas y también comprendernos cada uno de nosotros para apoyarnos mejor. 00:02:21
David y Laura. 00:02:30
Hola, buenas tardes. Hoy voy a contar uno de los proyectos que hemos elegido. 00:02:36
Por ejemplo, la lucidez de la luz, la de Vincent Van Gogh, los 14 kilómetros, que fue lo que nos inspiró para hacer la wiki, Santiago Méndez Valverde y el celoso extremeño. Y ahora os dejo con mi compañero. 00:02:41
Este es otro proyecto que hicimos, que es cuando vinieron a hacernos una entrevista. 00:02:56
preparamos lo que contamos al periódico El Mundo 00:03:02
antes de que vinieran los periodistas 00:03:07
vimos cómo lo queríamos decir y cómo lo hacíamos 00:03:10
trabajando en grupo lo que hicimos en clase 00:03:13
y lo mismo hemos hecho aquí para venir a contaros 00:03:18
colaborar es participar y hacerlo entre todos 00:03:22
Cristina y Alicia 00:03:26
Nosotros utilizamos un método para aprender que es el cacharrío 00:03:28
Que se trata de investigar pero con un propósito 00:03:36
Y tenemos un lema que es 00:03:44
Dime y olvidaré 00:03:47
Nuestra mente podría recordar 00:03:48
Involúcrame y aprenderé 00:03:51
Con este método aprendemos más programas de la web 2.0 00:03:52
como por ejemplo Slideshow, Lightboom, Animoto, Woki, etc. 00:03:58
Yo por ejemplo utilizo Graffiti Creator 00:04:05
que es un programa para hacer graffitis 00:04:08
y en general toda la clase usamos Gmail. 00:04:11
Gmail es un programa de la web 2.0 00:04:18
que lo iniciamos a aprendizaje al principio del curso 00:04:23
que sirve para 00:04:27
redactar correos 00:04:29
y mandar 00:04:31
exponer trabajo 00:04:33
chatear 00:04:35
nosotros también 00:04:36
nosotros 00:04:42
también participamos en 00:04:47
tres blogs 00:04:49
por ejemplo 00:04:50
los versos libres 00:04:51
en la página principal 00:04:54
y también en el observatorio 00:04:56
que ahí redactamos o contamos 00:05:00
a las gentes que no son del Instituto Pablo Neruda 00:05:04
todo lo que pueden saber o quieran saber 00:05:07
lo que hacemos ahí, las cosas importantes 00:05:10
y en especial Catherine y yo somos los redactores 00:05:14
y también tenemos creados nuestros propios blogs 00:05:19
Mi compañera Kacen tiene uno que es informática y tecnología. Y también somos los coordinadores del observatorio. 00:05:23
La dice. 00:05:39
Nuestra experiencia, nuestro país, sin que lo cuente otra persona y esas cosas. 00:06:10
Y también usamos la wiki como también nos pusimos en el premio de Ducaret Internacional. 00:06:17
Y con todo eso nos dimos cuenta que en esta wiki que estamos haciendo y todo lo otro, 00:06:30
que cuanto más compartas, más puedes conseguir. 00:06:35
Y también vamos a hablar un poco de, como africano que soy, 00:06:44
mi compañera Laura y yo nos hemos concentrado en el continente africano 00:06:49
y nos emplacaremos un poco. 00:06:54
En el continente africano existe una gran riqueza cultural 00:07:03
Y se pueden diferenciar los dos grandes subgrupos raciales. 00:07:07
En el norte del continente se encuentran los países del Magreb, donde la población es fundamentalmente de raza blanca y practican la religión musulmana. 00:07:11
Existen algunas etnias importantes como los bereberes o los tuareg. 00:07:22
En el África subsahariana la población predominante es de raza negra y practican diversas religiones, 00:07:27
Desde el islamismo, pasando por el cristianismo, hasta las religiones animistas que idolatran elementos de la naturaleza. Hay multitudes de etnias. 00:07:34
En esto también hemos usado un montón de programas que no han sido tan difíciles, pero al final lo hemos conseguido y estamos en ello, que aún está sin terminar, pero estamos ahí. 00:07:46
Y como yo dije antes que me confundí, hemos aprendido que haciendo la wikis, cuanto más compartas, más puedes conseguir. 00:08:00
En internet hay riesgos y problemas. 00:08:12
No es tan fácil como algunos creen. 00:08:27
Y pues lo utilizamos como una herramienta de ocio y educativa. Por ejemplo, juegos en las redes sociales y sirve para aprender y también para ser más autónomos. 00:08:29
Bueno, pues yo hace dos años conocí a Juana y a Maribel, que estáis sentadas, y trabajé con los grupos que en aquel momento estaban. 00:08:55
Al principio, este tipo de propuestas las veía un poco como separadas del currículum, eran cosas apartes. 00:09:16
Con el tiempo descubrí que están integradas en el currículum. 00:09:23
Actualmente participo en una investigación que se llama Fracaso escolar y competencias comunicativas 00:09:27
y es uno de los motivos que me ha hecho volver a trabajar junto a Juana y a estos chicos que son estupendos 00:09:34
y una vez más vivo justamente esto, como este tipo de herramientas están integradas en el currículum 00:09:43
Lo bueno que es saber haciendo, aprender a hacer, porque revierte, como veis, en su autonomía, en su autoestima y es una forma de participar activamente en el aula y es una forma de posibilitarles un lugar en el mundo. 00:09:53
Y para terminar esta presentación que es, ya os digo, la fase final de ese proyecto que hemos realizado 00:10:12
donde hemos tenido cada uno, cada cosa de las que ellos han dicho la han preparado ellos 00:10:24
o sea, aquí dice cada uno lo que le parecía importante al grupo que había que decir 00:10:28
las profesoras lo que hemos hecho ha sido quizás darle algún eje, alguna cosa 00:10:33
para que ellos también aprendieran cosas distintas y otras palabras 00:10:38
Entonces, bueno, lo hemos mostrado con todo nuestro cariño. Al mostrarlo y enseñarlo, pues realmente nos damos cuenta que enseñar es aprender dos veces, para nosotros también. Y bueno, pues esta ha sido nuestra presentación. 00:10:42
Estáis invitados a entrar en la página web del instituto iespabloneruda.es, en el apartado de PCPI, donde tenemos ahí todos los blogs, todas las cosas, donde los chicos son ellos los protagonistas en cuanto a todo lo que supone el uso de las TIC. 00:10:58
Y bueno. 00:11:16
Gracias por la... 00:11:19
¡Gracias por ver el video! 00:11:37
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Dª Juana Portugal Pardo y Dª Mª de las Ángeles Martínez del Brío
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
15485
Fecha:
7 de octubre de 2011 - 9:34
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Consejería de Educación Comunidad de Madrid
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:

Ponencia de Dª Juana Portugal Pardo y Dª Mª de las Ángeles Martínez del Brío: "Inclusión, competencias y TIC" realizada en las III Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 2 de junio de 2011.

Acceso al programa

Duración:
12′ 29″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
512x384 píxeles
Tamaño:
79.31 MBytes

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