INFOGRAFÍA SITUACIÓN APRENDIZAJE - Contenido educativo
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Buenas tardes, soy Soledad Giraldo de Guzmán y con este vídeo explico la secuencia didáctica que
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muestra la infografía. Está pensada para ser puesta en práctica con los alumnos de sexto de
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educación primaria en el área de Natural Science y dentro del tema de la nutrición. Para su
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realización se han utilizado cuatro sesiones haciendo uso de las tablets del aula de informática.
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Vemos en la secuencia didáctica los objetivos que pretendo que alcancen mis alumnos, están aquí,
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así como las actividades que tendrán que realizar para su consecución.
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Está dividida en tres partes.
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Opening, que plantea el reto inicial, sería esto.
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Development o desarrollo de las actividades.
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A continuación y por último, el cierre de la actividad.
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Esta secuencia didáctica se desarrolla en un contexto de metodología CLIL
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que persigue un doble objetivo.
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El desarrollo de la competencia lingüística de los alumnos
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mientras aprenden contenidos de un área en una lengua que no es su lengua materna, en
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este caso en inglés. La metodología CLIL en la enseñanza bilingüe recurre a metodologías
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activas y participativas, como por ejemplo el aprendizaje basado en problemas o el aprendizaje
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colaborativo, de modo que los alumnos adquieran fluidez en lengua inglesa en las interacciones
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que se producen entre ellos. El uso de materiales textuales, audiovisuales y las TIC es imprescindible
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para llevar a cabo actividades CLIL.
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En esta secuencia yo como maestra actúo como guía y planteo a los alumnos un reto.
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Está planteado aquí en la apertura.
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Los alumnos se organizan en equipos con tareas definidas.
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En esta tabla van a escribir los nombres del rol que tiene cada uno.
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planifican el producto a entregar
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recogen información utilizando por ejemplo
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el libro que se ha leído anteriormente
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organizando la información en un mapa mental
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utilizando distintas web
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preparan y presentan el producto al resto de compañeros
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y por último se evalúan
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este sería el template
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para llevar a cabo el borrador del podcast
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Y por último tendríamos la rúbrica de autoevaluación. Los alumnos trabajan en equipo para lograr unos objetivos comunes.
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- Autor/es:
- MARÍA SOLEDAD GIRALDODG GUZMÁN
- Subido por:
- Soledad G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- 4
- Fecha:
- 6 de julio de 2023 - 19:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI DOCTOR SEVERO OCHOA
- Duración:
- 02′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 5.59 MBytes