Video tutorial - INNOVACIÓN METODOLÓGICA
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Explicación sobre un proyecto interdisciplinar para la creación de un documental comparando la vida de antes y ahora.
A continuación voy a explicar otra de las evidencias fundamentales, la que corresponde con la innovación metodológica.
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Antes de nada decir que nuestro cole trabaja en aprendizaje basado en proyectos y a través del cooperativo.
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Como veis en pantalla, esto es una brújula de presentación de uno de los proyectos.
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La brújula va dirigida a los alumnos de segundo de la ESO y se titula Vivir sin.
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La temática de esta brújula, de este proyecto, es la comparación de las necesidades que había antes con las de ahora.
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Siempre iniciamos las brújulas de la misma manera, un pequeño texto donde explicamos la temática y hacemos unas preguntas para que los chavales vayan reflexionando.
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Después de esta presentación de la temática pasamos a la explicación del producto final que deben de realizar.
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En este caso es un documental, un documental con la siguiente estructura. Por un lado, una introducción, donde tendrán que hacer varias preguntas de reflexión, una entrevista que deberán realizar sus abuelos con todos estos temas y una conclusión o cierre.
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La temporalización de este proyecto fue de unas seis semanas y aquí os presento la rúbrica de evaluación de este producto final, que era el documental.
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Estos fueron los ítems que se utilizaron para evaluar y aprovecho aquí para decir que las adaptaciones curriculares significativas para los alumnos con necesidades educativas especiales se hicieron a través de la modificación de algunos ítems o incluso cambiar el porcentaje de los mismos.
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esta es una pequeña infografía para que los chavales tengan de referencia
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qué contenido se van a trabajar en cada una de las materias
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y cuáles son los productos intermedios
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y a partir de aquí, sí, cada una de las asignaturas
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explica cuál va a ser su aportación a ese producto final
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en nuestro caso, el documental
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desde las materias sociales y valores éticos
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la aportación a ese producto final
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ya que vieron los derechos humanos
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fue en la entrevista crear preguntas en relación a los derechos que tenían nuestros abuelos y los que hemos ganado nosotros ahora.
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En la materia de lengua, la aportación a ese producto final fue la elaboración de la entrevista que realizarían a sus abuelos.
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En la materia de inglés, la aportación al producto común o final fue la presentación de los entrevistados en dicho idioma.
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desde música se elaboraron distintas preguntas comparando la música de antes con la de ahora
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desde ciencia se trabajó el movimiento rectilíneo uniforme y las distancias y la velocidad
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comparando los medios de transporte de antes y ahora
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en matemáticas que vieron las potencias aportaron datos relacionados con el crecimiento exponencial
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comparando el modo de vida de los abuelos de antes y ahora
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en arte se editaron los vídeos a través del programa CapCat
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y en tecnología se hizo un análisis de la brecha tecnológica y a través de preguntas y gráficas que realizaron los alumnos.
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- Autor/es:
- Matías Rodríguez Jordán
- Subido por:
- Matías R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de julio de 2023 - 13:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR PRI-SEC BROTMADRID
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
- Resolución:
- 2736x1824 píxeles
- Tamaño:
- 11.44 MBytes
