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Creación de contenidos digitales

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Tomas V.

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Hola, soy Tomás Bacas. Esta es la evidencia fundamental de los contenidos digitales. 00:00:00
Como ven, uso el aula virtual de EDUCA Madrid. Se ve la asignatura Social Science y que es para segundo de primaria. 00:00:05
He creado varios contenidos digitales en el que cada uno, como ven, tiene su descripción. 00:00:11
Tiene una breve descripción. La breve descripción siempre está debajo del contenido digital para que puedan leer y saber de qué se trata. 00:00:19
Por ejemplo, en este del resumen. Aquí se puede descargar el resumen para repasar y estudiar en casa. 00:00:27
Es un PDF de creación propia. Se lo llevan y pueden tener los conocimientos básicos que vemos en clase. 00:00:32
Tenemos varios contenidos digitales. Tendríamos también un Plickers en el que esto lo tengo yo. 00:00:40
Aquí en mi aula virtual, pero lo trabajamos en clase, en el que le doy las tarjetas en clase y ellos pueden... 00:00:48
Hacemos la actividad en clase. Aquí está creado para diferentes asignaturas y sería este tipo de preguntas. 00:00:55
Aparte del Plickers, tenemos también diferentes fichas interactivas en el que el alumno se mete y rellena unas fichas 00:01:04
en función de lo que le pide, pero de manera interactiva. Aquí, por ejemplo, tienen que ver qué precipitación es cada una y unirla con la correcta. 00:01:15
Estas fichas tienen un feedback inmediato y a mí también me llega. Sus resultados me llegan al correo para ver cómo lo han hecho y poder tenerlo como un instrumento de evaluación. 00:01:24
¿Qué más cosas tengo como contenidos digitales? He creado un cuestionario. Es un cuestionario en el que vamos a previsualizarlo. 00:01:37
Tienen diferentes tipos de preguntas. Este es de elegir la pregunta correcta de un desplegable. Tienen que ir leyendo. 00:01:47
Y del desplegable tienen también, aquí pueden ver, arrastrar la palabra correcta, un multiple choice. 00:01:53
Estos son este tipo de preguntas. Lo van haciendo. Ellos tienen, igual que anterior, un feedback inmediato y que a mí me llega directamente sus resultados. 00:02:01
He realizado también adaptaciones propias. Como pueden comprobar, está subrayado todo en letra grande para que se vea perfectamente en las descripciones. 00:02:10
Siempre alterno el inglés con el castellano para esos alumnos de necesidades educativas especiales que pueden trabajar la asignatura en castellano. 00:02:23
Por ejemplo, aquí, en este caso, tienen la presentación en castellano y está restringido a solo su uso porque luego les puedo examinar en castellano. 00:02:30
Además, tienen imágenes siempre con la correspondencia a la palabra y tienen descriptores de audio donde describe las imágenes que hay para ayudarlas a su comprensión. 00:02:40
Subido por:
Tomas V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 20:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC JUAN RAMON JIMENEZ
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
159.86 MBytes

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