Infografía Evid Fundamental - Contenido educativo
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Explicación de curso con metodología Flipped Classroom
En el presente vídeo voy a explicar el desarrollo del tema
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El clima en España de ciencias sociales de sexto de primaria
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con metodología Flip-Claron,
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siguiendo la taxonomía de Bloom
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y realizando trabajo colaborativo
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para promover el aprendizaje entre iguales.
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El diseño de actividades ha seguido pautas
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del diseño universal de aprendizaje,
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incluyendo múltiples formas de implicación,
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representación y expresión.
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La secuencia didáctica está dividida en diez sesiones,
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con actividades y procesos evaluables en ellas.
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Siguiendo la metodología Flip-Claron,
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el trabajo teórico se realizará en casa
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y las actividades se realizarán en equipo en el aula.
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La primera sesión se dedicará a presentar el proyecto,
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explicar qué es la metodología Flip, el tema
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y se revisarán los conocimientos previos.
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Además se presentará la infografía,
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cómo ver un vídeo de forma efectiva
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que se les entregará también en ese mismo momento.
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La segunda sesión se realizará en casa.
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Tienen que ver el vídeo, el clima,
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siguiendo las instrucciones de la infografía
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y algunas instrucciones que también les aportamos,
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como revisar la infografía antes,
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durante el visionado escuchar y leer atentamente,
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qué hacer después del material, etcétera.
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En la tercera sesión aclararemos dudas,
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completaremos la información
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y se asignarán zonas climáticas por equipos.
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Las siguientes sesiones, cuatro y cinco,
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se trabajará de forma cooperativa.
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Crearemos un Canva con las características físicas
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y climáticas más relevantes del mapa de España.
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La séptima sesión se trabajará en casa.
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Desde la web Climate Data
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se obtendrán los climogramas de la zona asignada
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para analizarlos y compararlos.
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También se podrá ver en Google Maps,
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desde las vistas, satélite y relieve,
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las zonas asignadas.
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La séptima sesión se realizará un Cahoot entre todos,
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se creará un banco de preguntas
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y una vez realizado se jugará en casa,
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cuando ellos quieran.
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Haremos el seguimiento del ranking en clase.
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La octava y novena sesión
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introduciremos el cambio climático.
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Para ello, veremos primero el vídeo Climatea
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y el cambio climático
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y posteriormente haremos un mapa de ideas
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con las acciones para frenar el cambio climático
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con la herramienta Mentimeter.
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De esta información obtendremos todos los ítems
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para crear una infografía
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que se pondrá en los tablones del colegio.
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Finalizaremos el tema con una reflexión
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sobre lo aprendido, la metodología
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y la consecución de objetivos.
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Plantearemos propuestas de mejora
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y una reflexión metacognitiva
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sobre los productos evaluables.
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Se concluye el proyecto
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realizando una diana de autoevaluación
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y la rúbrica de coevaluación.
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En cuanto a la heteroevaluación,
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se realizará valorando los productos evaluables,
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participación y ejecución
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tanto por observación directa como con rúbricas.
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También se realiza la evaluación de la enseñanza
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en sus partes de diseño y ejecución.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Encarnación Cifuentes Agudo
- Subido por:
- Encarnación C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 20:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
- Duración:
- 03′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 58.80 MBytes
