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FILO T.9. Lógica. Introducción - Contenido educativo

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Subido el 18 de noviembre de 2024 por Garikoitz G.

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Hola, bueno, vamos a comenzar con el cuarto tema de filosofía de primero de bachillerato, que es el tema de lógica. 00:00:00
En el tema de lógica, pues bueno, vamos a cambiar bastante la metodología, sobre todo a partir de cierto momento, 00:00:12
porque en realidad la lógica ya no se trata de estudiar en teoría 00:00:20
lo que dicen determinados autores en determinado momento histórico 00:00:27
sobre un tema filosófico, sino en aprender nosotros mismos 00:00:32
a construir argumentaciones lógicas y a ver si una argumentación lógica 00:00:37
es correcta o no es correcta. 00:00:43
y lo vamos a hacer además a través de un lenguaje formalizado 00:00:45
con unos signos que probablemente no conozcamos 00:00:51
así que tendremos que aprender ese lenguaje desde cero 00:00:54
pero bueno, eso será muy poco a poco, no desde el comienzo del tema 00:00:57
y bueno, está todo bastante pautado y explicado en los apuntes 00:01:00
Es cierto que tal vez sea el tema que más requiere clases presenciales, pero vamos a ver si con los instrumentos que tenemos ya, como estos vídeos que os voy grabando, podemos hacer la tarea más sencilla. 00:01:08
Por simplificar un poco, pero sin ánimo de asustar, los ejercicios que haremos más adelante se parecen un poco a ejercicios matemáticos, 00:01:26
solo que tienen que ver con si un argumento es consistente, es decir, si es un buen argumento o está mal construido. 00:01:35
De todas maneras, como os digo, esto es lo que iremos viendo las siguientes semanas. 00:01:42
Vamos a empezar poco a poco con la primera parte del tema, que sería la argumentación. 00:01:47
En la argumentación vamos a encontrar unos apuntes, como ha ocurrido en otros casos. 00:01:53
Si lo podemos aumentar un poquito de tamaño, tal vez así mismo nos bastaría. 00:01:59
Bueno, en estos apuntes, no hay unas clases específicas donde voy explicando los apuntes, 00:02:07
sino que tendríais que leer los apuntes directamente, 00:02:14
y donde se va definiendo, como hemos hecho hasta ahora, 00:02:18
y como hicimos en el tema del conocimiento, pues por ejemplo, 00:02:21
¿qué es esto de la retórica? ¿qué es esto de la argumentación? 00:02:25
Un poco desde el mismo origen en la antigua Grecia, 00:02:28
pero lo que representa ahora a través de ejemplos tan sencillos 00:02:31
como cualquier debate que se pueda realizar, como el que os pongo. 00:02:36
El segundo punto se centra en qué argumentos son buenos, 00:02:41
bueno, los argumentos buenos de qué tipo son 00:02:46
y los organizamos en dos tipos, inductivos y deductivos, ¿vale? 00:02:49
Todo tipo de argumentos. 00:02:53
Y de lo que se trata es de que entendáis en qué consisten estos tipos de argumentos 00:02:55
y luego de cada tipo de ellos, pues ver una serie de subtipos. 00:02:59
Por ejemplo, de los inductivos tenemos argumentos por generalización, por armonía, por signos, 00:03:03
por experiencia, de autoridad. 00:03:08
Y aquí lo que vais a encontrar son ejemplos concretos. 00:03:10
Y es todo lo que quiero, sobre todo, que aprendáis a formular ejemplos concretos de estos tipos de argumentos o reconocer argumentos de este tipo. 00:03:13
En el test de repaso, precisamente, os voy a pedir eso. 00:03:23
Voy a ofrecer argumentos que no os digo de qué tipo soy y tenéis que clasificarlos. 00:03:26
En los deductivos, lo mismo, lo he simplificado a dos tipos, a partir de principios y a partir de causas. 00:03:34
Y aquí ya tendréis el primer test de repaso, que hemos visto aquí, ¿vale? 00:03:39
Test, buenos argumentos, pues bueno, corresponde a esta primera parte. 00:03:46
En la segunda parte tenemos las falacias, que son los malos argumentos o argumentos mal construidos, también llamados sofismas. 00:03:50
Y vamos a hacer un poco lo mismo, una tipología de las falacias que existen. 00:03:58
Solo que, bueno, aquí no las hemos organizado por falacias inductivas y deductivas, 00:04:02
sino que, bueno, aunque sí que en realidad veréis que hay una relación entre los buenos argumentos y las falacias, ¿no? 00:04:08
Algunas sí que se parecen más a las inductivas y otras a las deductivas, pero no nos hemos centrado en eso. 00:04:15
Pues lo mismo, falacia de generalización precipitada, pendientes resbaladizas, consecuencia, moncre de paja, 00:04:20
y cada una de ellas con un ejemplo 00:04:26
y de nuevo en el test correspondiente 00:04:28
pues es justo lo que vais a tener que ver 00:04:31
pues qué tipo de falacias nos encontramos en cada caso 00:04:33
y con esto habríamos acabado con el tema de la argumentación 00:04:38
o el subtema de la argumentación 00:04:42
y entraríamos ya propiamente en el tema de la lógica 00:04:43
pero también vamos a empezar con una pequeña introducción 00:04:47
donde vamos a explicar qué es la lógica 00:04:50
entender un poco algunos términos básicos para entender qué es la lógica 00:04:53
verdad y validez 00:04:58
y en un primer momento nos vamos a centrar en un tipo 00:04:59
bueno, esto sería una pequeña introducción 00:05:04
de esta introducción vais a tener un primer test 00:05:06
y después vamos a ver también de forma bastante teórica 00:05:10
la lógica de predicados, que era la lógica que existía 00:05:15
hasta prácticamente el siglo XX 00:05:18
La que inventa Aristóteles, tiene un gran desarrollo en la Edad Media y tiene un modo de formulación que vais a aprender aquí, a partir de una premisa universal, y llega al final a una conclusión. 00:05:21
Yo creo que bastante claro en la explicación, por ejemplo, a través de conjuntos 00:05:35
Y terminamos esta, que la llamaríamos parte teórica del tema 00:05:42
Con la introducción de cuál es el propósito de la lógica 00:05:48
Y por qué en el siglo XX, finales del XIX y el XX, comienza una nueva forma de lógica 00:05:54
La llamada lógica proposicional 00:06:00
Y esta, la lógica proposicional, es precisamente la que vamos a estudiar ya no a nivel teórico, sino a nivel práctico. 00:06:02
Entonces, bueno, como veis, este último punto de la lógica 3 va seguido de un test, en realidad, si este test al que corresponde. 00:06:10
Perdón, de la lógica 2 va seguido del test, correcto. 00:06:26
Y ya en lógica 3 es cuando entraríamos en la parte práctica de la que os hablo. 00:06:29
Pero con esta parte práctica yo os la voy a explicar muy poco a poco a través de estos apuntes. 00:06:38
Debéis leerlos, debéis seguir todos los puntos. 00:06:44
No os asustéis con esto que estáis viendo aquí, pero este tipo de signos los vais a tener que aprender 00:06:47
y vais a tener que ser capaces de hacer formulaciones como las que vais encontrando aquí, 00:06:53
que como veréis va a ser algo muy sencillo. 00:06:57
Tendré que dedicarme un poquito de tiempo. 00:06:59
Os grabé, bueno, tengo grabado un... 00:07:02
Bueno, aquí luego hay una serie de ejercicios que os voy a ir pidiendo poco a poco. 00:07:05
Ejercicios de formulación. 00:07:09
Tenéis al principio un montón de ejercicios resueltos para saber cómo se tienen que hacer. 00:07:10
Pero además, si esto no fuera suficiente, os he subido un vídeo explicativo. 00:07:17
que a una antigua alumna le explicaba 00:07:24
cómo realizar las tablas de verdad 00:07:28
y bueno, pues, perdón 00:07:30
ah no, disculpad, es un vídeo 00:07:33
es el vídeo que pensaba 00:07:37
es un vídeo donde lo encontré en internet 00:07:39
y me parece que era una buena explicación 00:07:42
de cómo funcionan las tablas de verdad 00:07:44
entonces, bueno, pues 00:07:45
en la medida de lo posible 00:07:50
Yo subiré algún otro vídeo explicativo para que pudiera sustituir una clase presencial. 00:07:52
Y en la medida de lo posible, si podéis venir a las clases comunes que tenemos los lunes a las 3 y media, 00:08:01
pues yo creo que eso sería, perdón, a las 4 y 25, primero de bachillerato, 00:08:09
pues eso la verdad que sería lo ideal para poder trabajar bien. 00:08:14
Bueno, pues hasta aquí este vídeo y, lo dicho, en la medida de lo posible os grabaré algún otro en el que vaya explicando cómo realizar los distintos ejercicios, pero yo creo que el mejor modo, en caso de que tuvierais dudas, sería ya una tutoría presencial. Un saludo. 00:08:22
Materias:
Filosofía
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Segundo Curso
Subido por:
Garikoitz G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
18
Fecha:
18 de noviembre de 2024 - 12:17
Visibilidad:
Público
Centro:
IES NTRA. SRA. DE LA ALMUDENA
Duración:
08′ 45″
Relación de aspecto:
1.34:1
Resolución:
1436x1072 píxeles
Tamaño:
77.96 MBytes

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