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Subido el 12 de noviembre de 2023 por Manuel J.

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En este vídeo se muestra mi entorno de aprendizaje y el marcado de todos los ítems de la rúbrica de evaluación para obtener un nivel B en la CDD.

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Buenos días, mi nombre es Manuel Jiménez Serrano y voy a proceder a mostrar cómo es 00:00:00
mi aula virtual en aras de conseguir la competencia digital docente nivel B. Para ello comenzamos 00:00:11
mostrando que dispongo de un entorno de aprendizaje actualizado, tengo el aula virtual y además 00:00:18
tengo matriculados a mis estudiantes. Utilizo además diferentes herramientas de evaluación 00:00:23
como os voy a mostrar. Por ejemplo, en la Ley de Aprobación 2, Graphical Exploration, 00:00:33
estoy utilizando Entregas. En la 6, Electricity, Electrical Circuits, estoy utilizando H5P. 00:00:38
Además, por ejemplo, en la Ley de Aprobación 3, estoy utilizando Cuestionarios y, por ejemplo, 00:00:56
en el proyecto 3, Computer Science, estoy utilizando un taller con coevaluación. 00:01:13
También realizo adaptaciones a las enseñanzas que hago y aquí lo podéis ver en la unidad de aprobación 3, 00:01:26
Estructural Mechanisms, que podemos ver que lo que he creado es un sistema por el cual los 00:01:32
alumnos deben pinchar en las imágenes y lo llevará directamente a los cuestionarios. Vemos que el 00:01:41
First Class Lever Quiz tiene que hacerse una vez que esté aprobado. Para realizar el segundo, el primero 00:01:47
tiene que estar superado y tiene que tener al calificante aprobado. Para el tercero ocurre lo 00:01:53
mismo y lo mismo nos está ocurriendo en Friction Wheels, Gears and Belt and Pulley. Como podemos ver, 00:01:59
las lecciones están secuenciadas didácticamente y además, por ejemplo, para la unidad 6, que es la 00:02:07
que más suele costar a los alumnos, la tengo. Además, una secuencia didáctica creada es proceso 00:02:14
para ello. Tienen que visualizar vídeos, realizar cuestionarios, etc. Y todo está secuenciado, 00:02:19
semanalmente además. Como se puede ver, estoy utilizando diferentes herramientas, exámenes, 00:02:28
cuestionarios, estamos trabajando por proyectos, estoy pidiéndoles tareas y entregas, tenemos 00:02:37
diferentes exámenes, diferentes pruebas e incluso talleres de covaluación. También tengo herramientas 00:02:43
de autor, que ya podemos ver, ya la mostré anteriormente, H5P, un crucigrama con conceptos 00:02:49
sobre electricidad y además, tengo en la unidad de programación 8, Gizmiana, lo que he utilizado 00:03:00
ha sido un REA, que me he descargado, que estaba en Excel Learning, que me he descargado el banco 00:03:10
de recursos de Andalucía y lo he colocado. Además, tienen que hacer una tarea y entregarla. 00:03:15
Como se puede ver, tengo bloques diferentes, 00:03:29
tengo tres unidades de proyectos, 00:03:33
la encuesta de evaluación del profesor y hemos visto que tengo diferentes tipos de evaluación, 00:03:44
tanto auto-evaluación, en los cuestionarios que habíamos visto en Mechanisms, tanto etero-evaluación 00:03:48
en los exámenes y demás que hemos visto. De hecho, tengo para la unidad 6, Electrical Circuit, 00:03:54
quizis y exámenes, diferentes cuestionarios y además, tengo co-evaluación en la actividad 00:04:00
de taller que hayamos visto en el proyecto número 3. Como despedida final, quiero mostraros que 00:04:10
tengo el libro de calificaciones organizado y ponderado en función de la programación 00:04:16
y de la biblioteca de mi asignatura. 00:04:24
Sin nada más, espero haber explicado todos los ítems que se solicitaban en esta actividad 00:04:32
y espero haberlo realizado correctamente. Sin más, un saludo. Adiós. 00:04:37
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Manuel Jiménez Serrano
Subido por:
Manuel J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
12 de noviembre de 2023 - 21:10
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.anselmolorenzo.sanmartindelavega/course/view.php?id=1898
Duración:
04′ 45″
Relación de aspecto:
1.94:1
Resolución:
1920x988 píxeles
Tamaño:
126.57 MBytes

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