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Implicando la atención - Contenido educativo
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Recordemos que en el esquema propuesto la atención es un elemento transversal que está
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presente en todas las fases del aprendizaje. La atención es un conjunto de procesos cognitivos
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que permiten seleccionar y focalizarse en los estímulos relevantes para el sujeto.
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La atención está muy vinculada a la memoria operativa y a otras funciones ejecutivas.
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Atender es la condición previa a cualquier aprendizaje y es un proceso crucial en cualquier
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la actividad. La atención es multidimensional y con un claro correlato neurofisiológico. El
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nivel de activación del sujeto y casi cualquier estado del organismo o de los estímulos ambientales
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van a repercutir en la activación y gestión de la atención. Observemos durante unos momentos
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este cuadro. Este cuadro de Ilia Repin, que se titula No le esperaban, representa la sorpresa
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de una familia ante la vuelta al hogar de uno de sus miembros exiliado político. Cada uno de
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los personajes reacciona de forma distinta ante la llegada del hombre. La cocinera, al fondo del
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todo, muestra simple curiosidad, mientras que la criada que abre la puerta no sabe bien qué cara
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poner para no meter la pata. Al niño se le ha iluminado el rostro al reconocer a su padre, pero
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la niña le mira con cierta desconfianza, como si fuera un desconocido. El padre debió de irse de
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casa cuando ella era aún muy pequeña. Su esposa, sentada al fondo junto al piano, está sorprendida
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pero no puede reprimir una ligera sonrisa. Todos parecen estar esperando la reacción de la abuela
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que se ha levantado de golpe del sillón al ver a su hijo. Apenas podemos ver su rostro por lo que
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no sabemos cómo reaccionará. El hombre ha entrado en la salita y camina lentamente hacia ella,
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dubitativo, con el sombrero en la mano, sin quitarle los ojos de encima y sin saber bien
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qué hacer. Abrazarla, pedirle perdón, echarse a llorar todo a la vez. Ahora míralo de nuevo,
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pero intentando estimar qué clase de familia representa, qué edades tienen sus personajes,
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cuánto tiempo ha estado ausente el visitante, qué emoción predomina en cada uno de los personajes.
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Como vemos, cuando se observa con una finalidad y contamos con guías como estas preguntas,
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recogemos la información de una manera mucho más sistemática y útil para el propósito de la actividad.
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En un antiguo experimento de Jarbus, que estudió los movimientos oculares en las décadas de 1950 y 1960, señaló que, según la pregunta, el observador cambia su patrón de movimientos oculares.
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Las preguntas guían el foco de la atención como se demuestra en este experimento.
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- Autor/es:
- ISMIE Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa
- Subido por:
- tic.ismie
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 214
- Fecha:
- 14 de marzo de 2023 - 20:34
- Visibilidad:
- URL
- Centro:
- ISMIE
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 42.51 MBytes
