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Sesión 3 parte 2 Revolución Americana - Contenido educativo

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Subido el 6 de noviembre de 2025 por Raquel G.

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Bueno, empezamos el tema, que sería el segundo tema que damos, el tercero si contamos el de geografía que hemos dejado para el final, y se llama las revoluciones burguesas y la crisis del antiguo régimen. 00:00:00
Empezaremos con una introducción a por qué se dieron todas estas revoluciones, qué es una revolución, y tenemos en los apuntes el primer punto, como liberalismo, como ideología política. 00:00:16
política, que podría ser algo que se podría aplicar a todas las revoluciones que vamos 00:00:29
a ver en este tema, la revolución americana, la revolución francesa y las revoluciones 00:00:34
liberales posteriores. Bueno, lo primero tenemos que tener en cuenta lo que podemos definir 00:00:39
como revolución tendría que entenderse en general como un cambio rápido y profundo 00:00:52
respecto a una situación precedente. Como hemos explicado anteriormente, estas revoluciones 00:00:58
lo que querían era acabar con el antiguo régimen, por eso este cambio rápido y profundo 00:01:09
respecto a una situación precedente. Todo lo que vamos a ver aquí, estamos hablando 00:01:14
constantemente del antiguo régimen para explicar cómo van a acabar con él, aunque luego veremos 00:01:19
que lo vuelven a restaurar, pero básicamente estas revoluciones lo que quieren es acabar 00:01:25
rápidamente con ese antiguo régimen en el que había tal desigualdad. 00:01:29
Como un resumen del tema anterior e introducción a este tema, en el siglo XVIII va a ser el 00:01:39
resurgir de nuevas ideas que partiendo de Francia se van a extender por toda Europa 00:01:45
y América y van a promover cambios sociales tendentes a eliminar las injusticias permanentes 00:01:49
que se daban en la mayoría de las naciones. 00:01:55
Los personajes de esta época con ideas innovadoras dieron lugar a cambios filosóficos en nombre de la razón, el progreso y la verdad. 00:01:59
Criticaron el absolutismo monárquico propio del antiguo régimen y los privilegios de las clases sociales de la nobleza y el clero, 00:02:11
Reconemos las clases privilegiadas, proclamando su deseo de iluminar mediante la razón. De ahí que este siglo se conozca como el siglo de las luces. 00:02:20
Todo ello va a implicar el deseo de un cambio que trajo consigo este pensamiento ilustrado y acabó provocando la crisis del antiguo régimen con la aparición de estas revoluciones liberales burguesas. 00:02:30
Bueno, en el primer punto del tema tenemos algo que lo vamos a poder aplicar a todo este tema 00:02:46
y es liberalismo como ideología política 00:02:57
Ya hemos hablado en varias ocasiones de Adam Smith, de Montesquieu, de Rousseau, de Voltaire 00:03:00
y los vamos a mencionar de nuevo porque vamos a unir todas esas cosas que hemos ido diciendo 00:03:07
de soberanía nacional, separación de poderes y demás, como algo que se podría aplicar 00:03:14
de manera genérica, aunque no todas van a tener exactamente los mismos patrones, pero 00:03:19
todas estas revoluciones son revoluciones liberales que buscan aplicar esta ideología 00:03:25
del liberalismo. Bueno, en los apuntes tenemos como definición 00:03:31
El liberalismo es una corriente ideológica, política y económica, yo añadiría social, surgida a partir de pensadores como Locke y los ilustrados franceses, que ven la sociedad como un conjunto de seres libres, los ciudadanos. 00:03:37
Ya hablamos en algún momento que es la primera vez que se habla del concepto de ciudadano y ellos dicen que tienen derecho, estos ciudadanos, derechos y libertades que el Estado debe garantizar. 00:03:55
Junto a estos pensadores también tenemos a Adam Smith que lo hemos mencionado en Economía y los que vamos a comentar después de estos franceses. 00:04:13
Entre los principios básicos del liberalismo, los tenemos aquí en unos guioncitos, en los apuntes, lo primero que buscan es la soberanía nacional. De esto habla mucho Rousseau. 00:04:25
y en qué consiste esto 00:04:40
que los ciudadanos son dueños de su soberanía 00:04:45
digamos que es, que la nación es soberana 00:04:48
por el soberanía nacional 00:04:51
no están pensando en un rey 00:04:53
no están pensando en que la nación es de alguien 00:04:55
no, ellos son soberanos sobre ellos mismos 00:04:59
la nación es soberana 00:05:02
el rey dejaría de tener el poder divino 00:05:06
que en otras épocas se ha hablado incluso para convertirse simplemente en un representante de la nación. 00:05:10
Con lo cual, esto es un cambio muy importante con el antiguo régimen y el sistema medieval 00:05:17
en los que el rey era casi una figura divina y que representaba a la nación. 00:05:23
No, ahora se habla de que el rey es un representante, perdón, podría ser un representante de la nación. 00:05:30
El siguiente punto sería el sistema representativo que hoy día lo tendríamos como parlamento. Siguiendo esta estela de la soberanía nacional, si toda la nación es soberana, ¿cómo van a representarnos a todos? 00:05:40
y todos somos soberanos, no podemos votar todos a la vez, como bueno, ojalá. 00:05:58
Entonces nos hablan de un sistema representativo. 00:06:03
Como no todos pueden gobernar, hay un sistema representativo para elegir a los representantes que ejercen el poder en su nombre. 00:06:06
Esto sería el parlamento y sobre esta idea, al igual que sobre la soberanía nacional hablaba mucho Rousseau, 00:06:14
en este caso Voltaire era el abanderado de este tema. 00:06:22
También, el tercer punto sería el derecho al sufragio, en el que los ciudadanos expresarían su voluntad mediante el voto. De esto hemos hablado y hablaremos, de sufragios censitarios, sufragios universales, pensemos, nos lo pone aquí en los apuntes al final, 00:06:28
lo que comentaremos, diferencias, que no es el sufragio o el voto de hoy en día en el que vota todo el mundo. 00:06:50
No es así. Se votaban los varones, normalmente de ciertas rentas, etc. 00:06:58
Siguiente sería el partido político. Estos votos del sufragio se canalizarían por medio de estos organismos 00:07:06
que reúnen a la gente con la misma ideología y programa de gobierno. 00:07:16
Pues básicamente estamos viendo que se acercan cada vez un poco más a las bases que tendríamos hoy, aunque todavía no podríamos llamarlo democracias, pero sí que empiezan a tener estos puntos muy diferentes a ese absolutismo monárquico en el que reíos contra todos los poderes y demás. 00:07:20
Ligado a esto de los poderes, el siguiente punto es separación de poderes 00:07:37
Todos estos liberales van a hablar de la separación de poderes 00:07:44
Y en concreto Montesquieu fue el que escribió más sobre ello 00:07:49
¿Y qué es lo que plantean? 00:07:55
Que para evitar que una sola persona concentre tanto poder 00:07:59
lo cual puede ser muy perjudicial 00:08:05
recordemos 00:08:08
antiguo régimen, el rey 00:08:09
tiene los tres poderes 00:08:11
pues lo que proponen es que haya 00:08:13
un poder ejecutivo 00:08:15
encargado de aplicar las leyes 00:08:17
que estaría en manos del gobierno 00:08:19
un poder legislativo 00:08:21
encargado 00:08:24
de elaborar 00:08:26
en el primero dicho aplicar o elaborar 00:08:27
repito por si acaso 00:08:29
ejecutivo aplica 00:08:30
las leyes y estaría 00:08:33
sería el gobierno legislativo, elabora las leyes y sería el Parlamento y luego el Poder 00:08:35
Judicial se encarga del cumplimiento de las leyes y de sancionar a sus infractores y estaría 00:08:43
en manos de los tribunales de justicia. Pensad que esto que estamos hablando se parece mucho 00:08:49
más de nuevo al modelo que tenemos hoy. El siguiente punto de estas características 00:08:55
generales sería la Constitución. La Constitución es la ley máxima de una nación y está elaborada 00:09:01
por el Parlamento y apoyada por el pueblo, que recoge cómo se organizará esta nación 00:09:11
y la garantía de los derechos y libertades. Recordemos que al principio hemos dicho que 00:09:19
son seres libres con derechos y libertades que el Estado debe garantizar. ¿Cómo los 00:09:24
garantiza a través de la Constitución. Y finalmente hablamos del derecho de propiedad. 00:09:28
Esto va a ser recurrente en estas revoluciones porque el derecho de propiedad que tenemos 00:09:38
hoy o el que pedían ellos en este momento es diferente un poco a lo que conocemos. En 00:09:45
este caso es una ley fundamental que garantiza a los ciudadanos poder disponer libremente 00:09:51
de sus bienes. Parece algo muy obvio, pero luego tendremos en cuenta esta cuestión. 00:09:57
Bueno, aquí terminaríamos con esta pequeña introducción que se va a poder aplicar, como 00:10:03
veremos próximamente, a todas las revoluciones que vamos a ver. Y lo que vamos a ver ahora 00:10:07
es la Revolución Americana. Bueno, aquí como veis en el PowerPoint, la Revolución 00:10:12
americana estaría encuadrada entre las fechas 1776 y 1783. Vamos a ver algunas cosas. Os 00:10:26
colgaré de tomadas un eje cronológico que aparece en la americana, la francesa, el periodo 00:10:37
de Napoleón y con la restauración y demás. A ver si os lo pongo estos días. Vale. Por 00:10:42
un lado. Lo primero, nos tenemos que ubicar en el contexto de las trece colonias. Claro, 00:10:50
cuando hablamos de la Revolución Americana, pues América no era lo que es América ahora. 00:10:58
Eran trece colonias que pertenecían a Gran Bretaña, al Reino Unido, y estaban en la 00:11:04
costa oriental de América del Norte. Para que nos ubiquemos, tenemos aquí, que sería 00:11:11
la costa este 00:11:18
¿de acuerdo? 00:11:21
entonces pues estas serían las 13 colonias 00:11:22
con lo cual imaginas todo lo que hay 00:11:25
para allá, o sea 00:11:27
que no eran los Estados Unidos que pensamos 00:11:28
ahora ¿no? pero estas son 00:11:31
las que pertenecían y finalmente 00:11:33
se independizan 00:11:35
bueno, en cuanto a 00:11:39
economía, tampoco decir mucho 00:11:45
simplemente que en el norte había 00:11:47
que es agricultura de comercio, en el sur agricultura esclavista de plantaciones, tabaco, 00:11:49
alcoholón y demás. Pero vamos a ver que a nivel industria, como esto lo hemos hablado 00:11:54
en varios puntos, lo recuerdo por si acaso, en las primeras clases hablamos del comercio 00:12:00
triangular, que era aquello de que se traían materias primas de las colonias y se manufacturaban 00:12:07
en los países europeos. Entonces, esto es importante porque en ninguno de los países 00:12:15
que tiene colonias va a querer crear manufacturas allí, no va a haber una industria, simplemente 00:12:21
lo que quieren es materias primas, ¿de acuerdo? Por otro lado, bueno, esto es lo que aparece 00:12:29
Que no desean desarrollar una industria, simplemente disponer de esas materias primas. Recordemos, antiguo régimen, la filosofía económica era el mercantilismo. Bueno, un inciso, algo que no he comentado en el resumen de antes, es que a nivel económico, que ya lo he mencionado alguna vez, pero aparece el pensador Adam Smith, que básicamente es el padre del liberalismo económico. 00:12:42
Y va a ser el primero que dice que el poder económico de un país no reside en el mercantilismo que hablaban ellos de acumular oro y piedras preciosas, sino en la fuerza del trabajo y la economía que crean los propios ciudadanos. 00:13:09
y que yo tenga dinero y lo mueva, eso suena mucho más a como vivimos ahora, que recuerdo, hoy día vivimos en el neoliberalismo, con lo cual Adam Smith es el padre un poco de nuestro pensamiento económico actual, 00:13:35
De hecho es el primero que habla de oferta y demanda y todo esto. 00:13:49
Comparado con ese mercantilismo ya se están escuchando otros modelos de riqueza que veremos también, 00:13:57
porque esa burguesía que hablábamos siempre, que quiere ese derecho, que la revolución francesa lo tenemos también, 00:14:08
de la burguesía que quiere esos derechos porque es la que está creando más riqueza al país. 00:14:15
Entonces, bueno, en este sentido vamos a ver cómo las propias colonias 00:14:26
también ven que no hay un desarrollo industrial ni de nada. 00:14:34
Por otro lado, en cuanto a política, están bajo la autoridad de la monarquía inglesa 00:14:39
pero es verdad que tenían mucha autonomía, tenían sus propias asambleas que recaudaban impuestos y demás 00:14:44
o sea que dentro de lo que cabe no tenían el control que tenían en los países europeos 00:14:52
en cuanto a los impuestos, eran gestionados desde estas asambleas 00:14:58
y a pesar de estar obligados a pagar a la corona inglesa, rara vez lo hacían respondiendo 00:15:05
que no tenían representación en el parlamento británico 00:15:10
Bueno, esto, no sé si habrá aquí alguna imagen, ellos tenían un eslogan que decía 00:15:13
With no taxes, no representation, o algo así. 00:15:20
Que era, no pago impuestos si no tengo representación en el pago, básicamente. 00:15:27
Entonces, no sé si aparecía por aquí, no, no sé si después. 00:15:33
Entonces, ellos mismos ya tenían sus pequeñas distancias con Reino Unido, pero ¿qué ocurre? 00:15:39
Que Reino Unido está en constantes guerras con Europa, porque claro, en todo esto están en todo el rato, en el continente europeo están en guerras entre unos y otros todo el rato. 00:15:56
De hecho, Francia y España se aliarán contra Inglaterra y apoyarán económicamente y con ejércitos a los que se rebelan de las trece colonias. ¿Para qué? Para fastidiar a Gran Bretaña. 00:16:07
O sea, que esto es todo un juego de ajedrez bien maquinado, porque al final es el hijo. 00:16:25
Bueno, ¿qué ocurre? 00:16:33
Bueno, principalmente aquí vamos a tener un punto de inflexión a partir del 1773. 00:16:38
Bueno, un poquito antes, perdón, crece la tensión, que lo tenemos en los apuntes, aquí no aparece. 00:16:52
Lo de Jorge III. En 1764 crecen las tensiones referidas a este tema de los impuestos ya que las autoridades británicas impusieron unos nuevos tributos a los colonos que era entre ellos la ley de timbre. 00:16:59
que era una ley que obligaba a pagar un sello 00:17:20
en todos los documentos 00:17:23
que fueran oficiales 00:17:25
con lo cual te obligaba a que si tú querías saber cualquier 00:17:27
cosa, cualquier documento 00:17:29
tenías que pagar una tasa 00:17:31
que bueno, esto hoy día 00:17:34
realmente en muchos sitios también lo tienen que hacer 00:17:35
pero bueno, que claro, pasaban 00:17:37
de que no te habían tenido que pagar nada prácticamente 00:17:39
a de repente pues 00:17:41
claro, Gran Bretaña 00:17:42
necesita dinero, pues se pone 00:17:44
a subir impuestos 00:17:47
Y bueno, también les pusieron diferentes impuestos sobre la importación de determinadas mercaderías como el té 00:17:49
Que lo veremos posteriormente en las actas del té 00:18:05
Bueno, posteriormente vemos que en 1773 el Parlamento Británico establece las TIAT, que son las actas de té, que suponen el monopolio del comercio del té por parte de la Compañía de las Indias Orientales y un impuesto a este producto vendido en las colonias y de gran popularidad. 00:18:09
¿qué ocurre? 00:18:30
pues es un poco como 00:18:35
el otro día que hablábamos del motín de esquilache 00:18:37
pues un bien de primera necesidad 00:18:39
como es el grano o en este caso muy consumido 00:18:43
como era el té 00:18:45
si tú de repente me subes ahí un impuesto 00:18:46
o me lo pones a precio de oro 00:18:50
pues va a haber sublevaciones 00:18:52
entonces 00:18:55
en este caso 00:18:56
no me voy a meter muy hondo 00:18:59
pero todos los países 00:19:01
a los que pertenecían 00:19:03
todas las colonias, incluido España 00:19:05
las colonias españolas y demás 00:19:07
tenían los monopolios 00:19:09
sobre todos los comercios 00:19:11
de materias primas que traían 00:19:12
¿vale? 00:19:15
entonces, como 00:19:16
los británicos también tenían 00:19:18
India, también tenían otras colonias 00:19:21
pues 00:19:23
creaban unos mercados que 00:19:24
que de hecho por ello van a estar luchando en Europa por el monopolio de los mercados que traen sus materias primas y demás de todos estos países, de todas estas colonias, por todo el globo. 00:19:27
Entonces, bueno, cuando hacen estas actas del té, pues una de las cuestiones, el motín que vamos a ver equivalente al que hablábamos el otro día, va a ser el motín del té de Boston en diciembre de 1773. 00:19:44
en inglés se conoce como el Boston Tea Party, y donde jóvenes colonos disfrazados de indios 00:20:02
arrojaron al mar cargamentos de té que llevaban algunos buques amarrados en el puerto, 00:20:13
provocando manifestaciones callejeras por toda la ciudad. 00:20:19
Esto, para que lo veamos un poquito, son como imágenes de representaciones de lo que ocurrió, 00:20:23
que era un poco casi una performance 00:20:30
el que se disfrazaban de indios y demás 00:20:33
pero bueno, al final 00:20:36
pues era, me estás subiendo el precio del té 00:20:38
pues yo te tiro el té al agua 00:20:40
y demás, pues al final es 00:20:41
una reivindicación 00:20:43
sobre algo muy concreto 00:20:45
dice que desobediencia civil 00:20:48
no violenta, bueno 00:20:52
alguna cosilla habría, pero si en principio 00:20:53
era pues como casi 00:20:56
lo que digo, una performance 00:20:57
Bueno, la reacción británica fue una dura represión contra los colonos y la limitación de libertades 00:20:59
Esto provocó que en 1775, bueno, en realidad ya en el 74, todas las colonias menos Georgia 00:21:13
Realizaron un listado de agravios contra la corona 00:21:22
Y en el 75 veremos la sublevación de las trece colonias en lo que se conoce como Guerra de la Independencia. 00:21:26
Lo tendremos después, me parece, con la fecha puesta... 00:21:45
No, vale. Bueno, en cualquier caso nos tenemos que quedar, como veis aquí, Revolución Americana del 73, el 73, motín del T, es importante, tanto saber lo que es el motín del T, 00:21:50
Pero como veis es el inicio y desde entonces empiezan a varias ciudades a rebelarse y armarse hasta el punto de que al final crean declaraciones de derecho, declaraciones de independencia, constituciones y guerra contra el imperio británico. 00:22:10
Bueno, entre estas cuestiones tenemos que en 1776 Thomas Jefferson declara una declaración de derechos de Virginia, antes hemos visto que en la otra era todos menos Georgia, pero aquí ya es directamente Virginia, soberanía nacional, división de poderes y sufragio. 00:22:30
O sea, ya cada colonia estaba, que luego entenderemos por qué los estados federados de Estados Unidos son diferentes un poco a cómo tenemos los estados europeos, pero ya Virginia dijo, yo ya independiente, con mis derechos y mi división de poderes y mis votos y tal. 00:22:51
también tened en cuenta que hemos hablado de que ellos ya utilizaban ciertas asambleas 00:23:09
entre ellos, con lo cual estaban acostumbrados a utilizarlos 00:23:16
y fecha importante, si decimos que en el 73 es el motín del té 00:23:21
no podemos olvidar el 4 de julio de 1776 00:23:28
4 de julio que lo vemos en todas las películas americanas 00:23:32
es cuando los representantes de las trece colonias firman la Declaración de Independencia de Estados Unidos. 00:23:37
En este sentido, tenemos que pensar que es una declaración unilateral. 00:23:47
O sea, no consultan a Reino Unido, oye, podemos... 00:24:01
No, declaran unilateralmente que son independientes del Imperio Británico. 00:24:06
Aquí tenemos algunas imágenes, pues también de la Carta de Declaración de Independencia. 00:24:19
Esto al final, cuando vemos las imágenes de la Revolución Francesa, pues los señores en los agrones y las cartas es parecido, con otro toque. 00:24:27
pero bueno 00:24:34
bueno, y aquí 00:24:36
¿qué ocurre? 00:24:39
claro, entre 00:24:46
aquí que 00:24:48
una vez 00:24:50
de que se declara la independencia 00:24:51
¿qué va a hacer Gran Bretaña? 00:24:54
mandamos un ejército y decimos los retos de independientes 00:24:56
¿no? 00:24:58
entonces ¿qué ocurre? 00:25:01
que empieza la guerra de la independencia 00:25:02
A ver un segundito, aquí en los apuntes aparecía, vale, entonces aquí lo que vamos a ver, perdón, bueno, se va a crear un ejército, antes lo he comentado, pero ahora aparece, lo vemos, el apoyo de España y Francia a la causa americana. 00:25:08
Todo esto por intereses del comercio marítimo con las colonias y de los monopolios, de traer cosas de las colonias, principalmente. 00:25:44
Entonces, además vamos a ver que el ejército de las trece colonias va a estar dirigido por George Washington. 00:25:53
las colonias tuvieron que improvisar este ejército con voluntarios 00:26:06
y George Washington, que era el que lo lideraba 00:26:12
se acabara convirtiendo en el primer presidente de los Estados Unidos 00:26:18
y las batallas no hace falta que las sepáis 00:26:22
pero sí que termina en 1783 00:26:31
con la paz de Versalles, en la que Reino Unido reconoce la independencia de Estados Unidos. 00:26:36
Vale, aquí quiero detallar una cosa. Me parece que en uno de los temas anteriores, hablando de Carlos III o de Carlos IV, 00:26:46
ya no me acuerdo de quién, hablábamos de que si perdían Menorca, que si ganaban Menorca, que si estaban ahí con territorios, 00:26:55
con Gibraltar y no sé qué 00:27:03
bueno, en esta paz de Versalles 00:27:06
de 1783 00:27:08
como España y Francia 00:27:10
han apoyado 00:27:14
van a conseguir que 00:27:15
el Reino Unido les devuelva 00:27:17
algunos territorios 00:27:19
y en este caso, en esta paz de Versalles 00:27:22
es importante para España 00:27:24
en el sentido de que recuperan Menorca 00:27:25
que la habían perdido en otro 00:27:28
de los tratados previos de que estaban 00:27:30
sin punteros 00:27:31
así. Este movimiento de la guerra de la independencia americana es muy importante porque supone 00:27:32
el triunfo en un país por primera vez de las ideas liberales y será recogida en dos 00:27:43
documentos, como hablábamos, la declaración de la independencia, pero también se aprobó 00:27:52
aprobó la primera constitución escrita de la historia. En 1787 se aprueba la primera constitución escrita de la historia, 00:27:59
la constitución de Estados Unidos, en la que vemos que van a hablar, por eso antes de esa introducción de separación de poderes 00:28:12
soberanía nacional, en la que nos van a garantizar esos derechos a los ciudadanos, que hemos 00:28:21
dicho que se garantizaban mediante una constitución, y en esta constitución se va a contemplar 00:28:30
la soberanía nacional, la nación es soberana, la separación de poderes, como dividido entre 00:28:35
el legislativo, dos cámaras, con una cámara de representantes y el Senado, elegidos por sufragio universal masculino. 00:28:42
Recordemos que esto hay que matizarlo y en los siguientes temas vamos a ver cada constitución, 00:29:02
qué tipo de sufragio tiene, cómo es el poder legislativo, etc. 00:29:09
En este caso, el poder ejecutivo va a ser por un presidente elegido por votación directa, 00:29:13
que antes te hemos visto para que veas que es diferente, 00:29:20
y el judicial por jueces independientes. 00:29:25
Luego, en el 89, George Washington va a ser votado primer presidente, 00:29:31
y abajo tenemos algunas fotos, cuadros, de los padres fundadores, John Adams, Thomas Jefferson, Benjamin Franklin y George Washington. 00:29:36
Principalmente de aquí, de esta última página, tenemos que saber, en cuanto a fechas, de aquí es importante que esta sea la primera constitución de Estados Unidos. 00:29:47
también cuando empieza la revolución, la declaración de la independencia del 76 00:29:56
y en mi opinión el motín del T del 73 00:30:08
yo creo que esas serían quizá la paz de Versalles a lo mejor también 00:30:13
aquí vamos a tener un eje cronológico que os puede servir para estudiar 00:30:19
Y para ubicarnos también, bueno, aquí vienen algunos datos de los que no hemos hablado, pero bueno, vamos a centrarnos en el 73. 00:30:25
uy, ay, que me he ido, ay, en el 73 motín del té de Boston, de aquí nos vamos a quedar en el 76 declaración de la independencia de las trece colonias, esta no nos vamos a quedar, 00:30:37
Nos vamos a quedar en el Tratado de París, es lo mismo que la Paz de Versalles, ¿vale? Tratado de París o Paz de Versalles se firmó entre Reino Unido y Estados Unidos. Podemos aceptar que, digamos, Estados Unidos o 13 colombianos, ¿vale? No voy a ponerme quisquillosa con eso. 00:30:56
que pone fin a la guerra de independencia 00:31:13
esta nos quedamos también 00:31:16
y finalmente nos vamos a quedar 00:31:17
con 1787 00:31:20
de la constitución americana 00:31:21
o sea, son cuatro fechas 00:31:24
pero la más importante 00:31:26
es declaración de la independencia 00:31:28
tratado de París y constitución 00:31:29
o incluso si nos ponemos 00:31:32
finos, declaración de independencia 00:31:34
y constitución, esas sí o sí 00:31:36
aunque yo metería 00:31:38
también el motín del té y tratado 00:31:40
de París, ¿vale? 00:31:42
Bueno, de todo lo que hemos comentado, aquí hay un esquemita que está bastante bien, bastante escueto, que para repasar viene bien, con las causas, con el malestar de los colonos, monopolio comercial, los impuestos, 00:31:43
Bueno, no lo hemos comentado, pero era evidente que la influencia de estas ideas ilustradas que lo hemos dicho en la introducción, que llegan hasta allí también. 00:32:03
Cómo se desarrollan los hechos, además aquí lo vemos con motín del T, declaración de independencia, guerra de la independencia, que ya lo damos por supuesto, y reconocimiento de la independencia, el tipo de constitución y las consecuencias. 00:32:13
¿Cuáles son las consecuencias? Pues que tenemos la primera constitución escrita de la historia 00:32:30
La siguiente será la que veamos en la Revolución Francesa 00:32:35
Es la primera revolución liberal 00:32:39
Es el primer proceso de descolonización 00:32:43
Que esto van a ser temas que posteriormente vamos a ver, la descolonización 00:32:47
Porque toda esa colonización que veíamos en siglos anteriores va a ir descolonizándose 00:32:50
Entonces todos van a ir pidiendo su independencia 00:32:56
y nace una nación 00:32:59
llamada lidera del mundo 00:33:02
pero sí que es interesante 00:33:04
en los apuntes tenemos aquí 00:33:06
que esta constitución 00:33:10
consagraba 00:33:12
la libertad, la igualdad 00:33:17
y el derecho a la justicia de todos los ciudadanos 00:33:18
establecía la división de poderes 00:33:21
que ya lo hemos visto 00:33:23
y un gobierno republicano 00:33:24
pensaba que en Francia 00:33:26
veremos cómo luego se declara la república, pero claro, en cuanto yo me desligo de Gran 00:33:28
Bretaña, ya no tengo rey, porque me he independizado de la corona británica al independizarme de 00:33:35
ellos, con lo cual es un estado republicano, que ya en ese momento tampoco era lo habitual. 00:33:41
Y no solo es un gobierno republicano y federal, donde este gobierno federal sería responsable 00:33:52
De los asuntos exteriores, defensa, finanzas y moneda, siendo lo demás competencia de los diferentes estados. Por esto, por esta situación particular de cómo se crea Estados Unidos, es por lo que hoy día Estados Unidos tiene ese, que cada estado tiene muchísimo control sobre lo que se hace en ese estado. 00:33:58
Es muy diferente aquí lo que se hace con las autonomías y demás, porque es diferente la historia, pero que parte de eso el federalismo de Estados Unidos y parte de esta base. 00:34:20
Y bueno, aquí terminaríamos la revolución americana y la siguiente clase sería la revolución francesa. 00:34:33
Aquí tenemos, como en todos los PowerPoint, los enlaces a los vídeos 00:34:40
Para repasar que viene muy bien 00:34:49
Y ya está 00:34:51
Materias:
Historia
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