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Vamos a ver varias de ellas. En concreto, en este aula virtual de Educamadrid, de segundo
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bachillerato, accediendo al rol de estudiante para ver lo que ellos verían del docente,
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pues tenemos, por ejemplo, infografía resumen. A modo de resumen se ha creado con la aplicación
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Canva una infografía para que los alumnos tengan un resumen del tema global del sistema
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de ecuaciones lineales, la diferencia entre resolver y discutir, los diferentes métodos
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cuando aparece un sistema u otro y que con una clara visión en el tema. Que los alumnos
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puedan ver, visualizar, cómo resolver los diferentes problemas de modelización, tanto
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de la lectura y comprensión del enunciado, el planteamiento de las incógnitas, de las
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ecuaciones y la modelización y resolución, para tener distintos ejemplos. Actividades
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de profundización, que ellos las pueden visualizar, pueden ver, hacer diferentes pruebas que se
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ha tratado de exportar en un módulo SCORP para luego tener las puntuaciones recogidas
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y se les explica en qué consisten los objetivos de las pruebas Canguro. Una vez que los alumnos
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accedan, pues pueden hacer estos cuestionarios matemáticos con autocorrección. Un cuadrado
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en que hay que razonar la estructura matriz, solamente con unos 3 y 4, las sumas honestos,
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pues habría que ver las cartulinas, como aparecen tapadas, no se tiene esa información,
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se ve si se lo plantean como sistema de ecuaciones o hacen un mero tanteo. Para sumar 11.116
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tenía que ser el 1, 7 y el 5. Y si el problema estuviera mal, por ejemplo, 2.203, por ejemplo,
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está incorrecto, pues los va a avisar en estas preguntas. En concreto en este de cuarto,
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la trigonometría, aparte de distintos acertijos, pues hemos realizado una gincana. En la gincana
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que se dan distintas puntuaciones y premios, pues los alumnos tienen que hacer unas actividades
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visionado previo de vídeos, una especie de flip classroom. Una vez que ven qué es lo
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que hay que hacer y cómo diseñar la herramienta, ellos tienen un documento en formato PDF que
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tienen que visualizar, que tienen que llevar al exterior del centro, porque esta práctica
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se elabora en tres lugares diferentes, materiales que se les facilitan, las medidas que tienen
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que realizar, dónde tienen que ubicar el espejo, qué medidas y qué fórmulas pueden
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emplear, cómo utilizar el goniómetro que han visto en uno de los tres vídeos.
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Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alberto Corral
- Subido por:
- Jesús Alberto C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 8:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DIEGO VELAZQUEZ
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 65.04 MBytes