FORO DUAL
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
INTERES DE LOS ALUMNOS POR EL TRABAJO
Hola, buenas tardes, mi nombre es David Rodríguez-Olive,
00:00:00
quiero presentar en creación de contenidos digitales el foro de logística y mercadotecnia,
00:00:05
es un foro dual que se hace en la asignatura de logística de aprovisionamiento,
00:00:10
gestión de ventas y espacios comerciales,
00:00:15
el sentido es el que indican las intervenciones,
00:00:17
de tal forma que va a estar evaluado y calificado según la escala,
00:00:22
como está indicado aquí, de acuerdo,
00:00:27
también si hay el informe resumido del foro nos va a dar mucha información de lo que hacen los alumnos,
00:00:30
los alumnos presenciales,
00:00:35
esta escala de foro obligatoria es la que indica y tendrá la suma de valoraciones según las intervenciones que llevan haciendo,
00:00:37
ellos saben que este es un foro dual,
00:00:44
es decir, todas las intervenciones que hagan yo las voy a sacar también en un blog,
00:00:46
y el criterio de evaluación es comunicarse con sus iguales,
00:00:51
superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad,
00:00:55
utilizando vías eficaces de comunicación,
00:00:58
transmitiendo la información o conocimientos adecuados,
00:01:00
respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo,
00:01:02
la competencia profesionales, personales y sociales,
00:01:06
de acuerdo,
00:01:09
para desarrollar esto vamos a sacar determinados temas,
00:01:10
se sacan determinados temas que vamos a poner aquí,
00:01:14
los temas que vamos a ir sacando dentro de los que vamos a ver,
00:01:20
vamos a ver más tarde después de que explique lo anterior,
00:01:26
los temas que hemos sacado en el foro,
00:01:29
los chavales han ido contestando determinadas cuestiones,
00:01:33
añadir debates al foro,
00:01:40
mi información de la empresa en el curso,
00:01:42
tenemos 34 réplicas,
00:01:44
podrías enumerar,
00:01:46
ahí sale otro alumno que tendría también diferentes réplicas,
00:01:47
el caso es que aparte de esta parte,
00:01:51
de esta escala,
00:01:54
en la que se considera una intervención relevante,
00:01:55
primera intervención,
00:01:58
segunda intervención,
00:01:59
acto para calificarse en este foro,
00:02:00
intervención positiva,
00:02:01
intervención destacada,
00:02:02
intervención estárea,
00:02:03
intervención mítica,
00:02:04
lo que se hace es crear una discusión de un determinado tema,
00:02:05
que sea de interés durante un periodo de tiempo en el tema presencial,
00:02:11
pero hay postulantes obligatorios que necesitan la nota,
00:02:14
luego hay un grupo de invitados,
00:02:19
que son antiguos alumnos,
00:02:22
alumnos que están haciendo FCT,
00:02:24
que me ayudan a la evaluación docente,
00:02:26
y entonces me dicen si dan claridad,
00:02:28
si la intervención es estelar,
00:02:31
si la intervención es galáctica,
00:02:32
y la intervención llena de sentido empresarial,
00:02:33
un partner,
00:02:35
es decir,
00:02:36
una empresa diría,
00:02:37
sí claro,
00:02:38
quieren contactar con usted por esto,
00:02:39
es decir,
00:02:40
como es dual este foro,
00:02:41
yo esta información se la dejaría a las empresas para el FCT del próximo curso.
00:02:42
Y nada más.
00:02:47