EVIDENCIA 1.0 | Mediateca de EducaMadrid

Buenas tardes, mi nombre es Ana Notario y soy maestra de Educación Primaria. 00:00:04

Durante este curso he impartido la especialidad de inglés en quinto de primaria, 00:00:08

además de otras áreas en español. 00:00:12

Asimismo, desempeño la función de coordinadora TIC del centro. 00:00:14

En esta grabación voy a mostrar cómo utilizo las tecnologías digitales 00:00:17

para comunicarme con la comunidad educativa, 00:00:21

colaborar con el profesorado, garantizar la protección de datos personales 00:00:23

y mejorar la organización digital del centro. 00:00:26

La comunicación oficial con el profesorado se realiza principalmente 00:00:29

mediante el correo institucional de EducaMadrid. A través de él recibimos comunicaciones 00:00:33

del equipo directivo, convocatorias de reuniones, información organizativa y documentación 00:00:37

necesaria para el funcionamiento diario del centro. La comunicación con las familias 00:00:41

se realiza principalmente mediante RAICES, que constituye el canal institucional para 00:00:46

la acción tutorial y el intercambio de información con ellas. No voy a acceder a la parte de 00:00:50

mensajería porque contiene datos personales del alumnado y de sus familias. Considero 00:00:55

que la protección de datos debe respetarse también durante esta grabación, mostrando 00:00:59

únicamente la estructura general de la plataforma. Para la coordinación docente utilizamos Google 00:01:02

Drive como espacio de trabajo compartido. La documentación está organizada por cursos 00:01:10

escolares y dentro de cada uno de ellos por documentos institucionales, planes de centro, 00:01:14

materiales y recursos compartidos, lo que facilita que todo el profesorado pueda localizar rápidamente 00:01:18

la información que necesita. Además disponemos de un calendario compartido donde registramos 00:01:23

reuniones, evaluaciones, actividades complementarias y otras fechas relevantes para la organización 00:01:29

del curso. En el trabajo diario también utilizamos Google Chat para comunicaciones rápidas entre 00:01:33

docentes, como avisos organizativos o sustituciones. De este modo, diferenciamos la comunicación 00:01:39

oficial, que se realiza mediante el correo institucional, de la coordinación inmediata 00:01:45

del día a día. Como coordinadora TIC, gestiono diferentes espacios compartidos relacionados 00:01:49

con la organización tecnológica del centro. Entre ellos se encuentran las carpetas destinadas 00:01:55

a la administración de tablets, el inventario de dispositivos, la documentación relacionada 00:01:59

con robótica y los recursos utilizados en los proyectos STEM. Esta organización permite 00:02:03

que el profesorado tenga acceso a los recursos comunes de una forma clara y ordenada, favoreciendo 00:02:08

así una gestión más eficiente. Asimismo, desde la cuenta TIC del centro he creado y 00:02:12

gestionado aulas virtuales de EducaMadrid destinadas a la formación del profesorado 00:02:17

cuando ha sido necesario. En todas las herramientas digitales utilizamos cuentas institucionales 00:02:21

y permisos diferenciados según las funciones de cada usuario, garantizando que únicamente 00:02:27

puedan acceder a la información las personas autorizadas. Además, evitamos mostrar información 00:02:31

personal del alumnado, compartimos únicamente la documentación necesaria y revisamos siempre 00:02:36

los permisos antes de compartir cualquier archivo. En relación con el bienestar digital, 00:02:41

este curso hemos adaptado nuestra práctica a la normativa vigente sobre el uso de dispositivos 00:02:46

digitales en educación primaria. Por este motivo, Google Classroom ha dejado de utilizarse 00:02:50

con el alumnado y actualmente se emplea únicamente como repositorio de materiales para el profesorado. 00:02:55

Durante el curso detecté que parte de la documentación digital del centro estaba distribuida en distintos espacios 00:02:59

lo que dificultaba localizar determinados recursos y compartirlos con rapidez 00:03:06

Como respuesta, desde la coordinación TIC se reorganizaron las carpetas compartidas 00:03:10

siguiendo una estructura común por cursos, proyectos y áreas de trabajo 00:03:15

También se centralizó la documentación relacionada con la gestión de dispositivos y los materiales de robótica 00:03:17

Esta reorganización ha facilitado el acceso a la información 00:03:23

ha mejorado la coordinación entre docentes y ha hecho más eficiente la gestión de los 00:03:26

recursos digitales del centro. Para finalizar, considero que el uso planificado de herramientas 00:03:29

digitales mejora la comunicación con la comunidad educativa, favorece el trabajo colaborativo 00:03:34

entre docentes y contribuye a una organización más eficiente del centro, siempre respetando 00:03:39

la normativa de protección de datos y promoviendo un uso seguro y responsable de la tecnología. 00:03:43

Muchísimas gracias por vuestra atención. 00:03:48

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