Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

"Quaderns Virtuals" per D.Frances Busquets

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de agosto de 2008 por EducaMadrid

236 visualizaciones

Ponencia de D.Frances Busquets: "Quaderns Virtuals: Actividades de evaluación en red", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 28 de junio de 2008 en la sede de Barcelona.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bon dia, abans que res veureu que en el programa diu Sara Arjona, jo no sóc la Sara Arjona, 00:00:00
sóc un company seu que avui l'estic substituint per presentar-vos això. 00:00:17
El que us volíem presentar és un recurs, una eina que oferim des del Departament d'Educació de la Generalitat 00:00:21
a tot el professorat, no només de Catalunya sinó de qualsevol altra comunitat o des de qualsevol altre país que vulgui utilitzar-lo. 00:00:29
I aquest projecte que us ensenyaré és un recurs que serveix per crear fulls de treball, d'exercicis bàsicament, 00:00:38
i que anomenem quadrants virtuals. 00:00:48
Si abans de passar-vos la presentació d'una manera estructurada anem explicant què són els quadrants virtuals, 00:00:51
potser el més pràctic seria entrar a veure un quadrant virtual ja creat, que poguéssiu veure el que és, 00:00:58
i així podrem entrar en més detall en les seves característiques. 00:01:05
Si us interessa veure-ho, l'adreça que tenim és click.xtec.net. 00:01:09
Aquesta és una adreça que segurament us sonarà a alguns perquè és l'adreça de la zona Clic, 00:01:15
de l'espai on viu el projecte Jotaclic. 00:01:19
De fet, els projectes Jotaclic i quadrants virtuals són dos projectes germans que estan desenvolupats per la mateixa gent 00:01:21
i que tenen idees molt comunes però formats una mica diferents de presentació. 00:01:28
Escriviu click.xtec.net barra Q V baixa de quadrants virtuals i entrareu en aquesta pàgina. 00:01:34
Des d'aquí hi ha molta informació, documentació, suports, preguntes freqüents, un espai de fòrum, 00:01:41
tot un espai pensat per la comunitat de professors que fan servir aquesta eina 00:01:48
perquè puguin trobar informació i compartir experiències i dubtes i ajudar-se mútuament. 00:01:53
Però la part potser més interessant és aquesta part que diu biblioteca, aquí dalt, 00:01:59
en la qual anem publicant, anem recopilant materials, quadrants virtuals, 00:02:03
que elaborats pels professors que ens envien i que ells aporten aquí 00:02:11
i comparteixen amb una llicència Creative Commons lliurament per qualsevol que els vulgui descarregar 00:02:15
i fer servir amb els seus alumnes. 00:02:22
Un tret comú tant dels projectes Jotaclic com quadrants virtuals com els altres projectes que portem entre mans 00:02:25
com seria el projecte Intraweb, el projecte Linked, el projecte Col·lecs, etc., tenim uns quants més, 00:02:31
que intentem sempre potenciar el treball en equip, les comunitats, el programari lliure de fonts obertes, 00:02:38
de manera que treballant amb xarxa i compartint puguem fer créixer els nostres projectes 00:02:46
i fer-los realment útils a l'ús final que han de tenir. 00:02:52
Podríem agafar qualsevol d'aquests, aquest d'aquí per exemple, el temps de les dones, 00:02:56
he agafat una mica l'atzar, aquest és un quadrant virtual que ens ha enviat aquest professor Joaquim Vilà 00:03:01
i que explica que va sobre el tema de la conciliació de la vida laboral i la vida familiar. 00:03:10
Des d'aquí directament podríem visualitzar aquest treball perquè vegeu una miqueta què és això d'un quadrant virtual i com funciona. 00:03:16
Un quadrant virtual bàsicament és un conjunt de pàgines web que es lliguen mitjançant un menú principal 00:03:24
en el qual tenim diferents fulls. 00:03:35
En aquest cas aquest quadrant està format per quatre fulls i entrem en qualsevol d'aquests fulls 00:03:43
i veurem en què consisteix el quadrant. 00:03:50
Consisteix en una informació que està posada aquí dalt, en aquest cas és un gràfic 00:03:54
on hi ha una proposta perquè l'alumne llegeixi això i a partir d'aquí se li fan una sèrie de preguntes 00:03:58
que poden ser seleccionar una o més d'unes opcions que poden ser correctes a la pregunta que s'està fent, 00:04:04
escriure alguna cosa en una caixa de text, escriure un text més llarg en un espai més obert, 00:04:11
seleccionar una opció correcta entre diverses opcions, etc. 00:04:19
O bé ordenar, per exemple, una expressió que està barrejada, respondre sí o no. 00:04:23
Això és una miqueta un quadrant virtual, té moltes més coses que ara veurem. 00:04:31
Per l'entrada per situar-vos que veieu que el quadrant virtual és una pàgina web 00:04:36
formada per una sèrie de preguntes, de qüestions, de propostes de treball 00:04:42
i una comunitat virtual que hi ha al darrere que ens permet compartir, 00:04:48
i a la qual esteu acompanyats tots els que vulgueu sumar-vos-hi, 00:04:53
a compartir aquests materials entre tots per estalviar temps de tots plegats i per ajuntar esforços. 00:04:56
Bé, i ara sí passaré una mica a la presentació que teníem preparada. 00:05:03
Bé, fixeu-vos que el títol és activitats d'avaluació en xarxa. Per què? 00:05:11
Perquè pensem que els quadrants virtuals poden ser especialment indicats pel tema de l'avaluació, 00:05:15
tant per l'autoavaluació de l'alumne, per poder comprovar si ha assolit o no 00:05:20
els coneixements bàsics d'un determinat tema, 00:05:24
com per tenir unes avaluacions globals de grups d'alumnes, ja sigui a nivell de grup classe 00:05:27
o ja sigui per fer avaluacions encara més globals, com podria ser poder fer proves de competències bàsiques 00:05:32
o proves d'informes d'aquests que es realitzen a nivell global en molts centres alhora. 00:05:38
Bé, aquí hi ha una miqueta l'índex de la xerrada, intentarem anar ràpid. 00:05:45
D'entrada, el quadern vindria a ser l'equivalent virtual al quadern d'exercicis de tota la vida 00:05:52
que tots coneixem i fem servir. 00:05:59
Té una sèrie de fulls de papers on l'alumnat va omplint i responent una sèrie d'exercicis 00:06:01
que el professor li planteja i on es planteja una certa interacció 00:06:07
a base d'anotacions sobre aquests papers, doncs el professor que li corregeix alguna cosa, etc. 00:06:11
Bé, els quaderns virtuals permeten portar això a la xarxa 00:06:17
i ens permeten tenir avantatges des de l'estalvi en paper fins a l'accessibilitat, 00:06:21
fins a la possibilitat de fer exercicis i qüestions més interactives. 00:06:27
És un projecte de software lliure, de programari lliure. 00:06:32
Això significa que el codi és obert, està a la disposició de qualsevol que el vulgui examinar, 00:06:35
millorar, traduir a altres idiomes, compartir-lo, distribuir-lo lliurement. 00:06:41
Això és un vector que apliquem a tots els projectes que desenvolupem 00:06:47
de programari educatiu des del Departament d'Educació. 00:06:52
Els principals elements del projecte són l'eina de creació de quaderns virtuals, 00:06:56
el que en diem l'editor de quaderns, el visualitzador que serveix perquè l'alumne realitzi el quadern 00:07:06
i finalment la biblioteca de quaderns virtuals, l'espai de col·laboració o de trobada. 00:07:11
És molt important destacar que el format en què s'emmagatzemen aquests quaderns 00:07:16
respon a un estàndard internacional que es diu QTI, que són les sigles de Question and Test Interoperability, 00:07:20
que està definit pel consorci IMS, un consorci on participen moltes empreses, institucions i universitats 00:07:27
a nivell internacional i on es defineixen els principals estàndards en tot el que fa referència 00:07:33
a l'e-learning o a l'ensenyament digital. 00:07:38
Un dels estàndards que defineix aquest consorci és l'estàndard QTI 00:07:43
que implementen diferents solucions, diferents plataformes i quaderns virtuals 00:07:47
s'acull plenament en aquest estàndard, de manera que un quadern virtual elaborat amb aquesta plataforma 00:07:52
es podria portar a altres plataformes que també suportin QTI. 00:07:57
Aquí tindríem l'estructura d'això que us ensenyava, un quadern està format per diferents fulls 00:08:01
i dins de cada full hi podríem trobar el que en diem material adicional, 00:08:06
potser imatges, textos, vídeos, sons, qualsevol material que puguem inserir en una pàgina HTML 00:08:11
i després una sèrie de preguntes. 00:08:19
Les preguntes sempre tenen un anunciat i poden tenir un material adicional també 00:08:21
i després les opcions de resposta. 00:08:25
El material adicional, per què ens serveix? 00:08:29
Per donar informació, per consultar alguna cosa, per ampliar alguna informació prèvia, 00:08:33
serveix com a referència per respondre després a les preguntes i poden ser de molts tipus. 00:08:38
Aquí teniu els tipus que hi ha, HTML, una imatge, una pel·lícula flash, un vídeo, un jotaclic, etc. 00:08:43
Els tipus de preguntes que se suporten. 00:08:49
Primera, una que ja heu vist que era seleccionar entre una llista d'opcions. 00:08:52
Pot ser seleccionar una línia de text, seleccionar una imatge. 00:08:56
Un altre tipus de preguntes, la pregunta d'ordenació, que també n'hem vist abans un exemple. 00:09:00
Pot ser posar en ordre una frase, una sèrie de paraules dins d'una línia 00:09:04
o bé unes imatges que s'han barrejat, com si fos un podre. 00:09:09
L'altra opció és omplir forats dins d'un text, ja sigui mitjançant llistes desplegables 00:09:13
o directament escrivint en el forat. 00:09:18
També hi ha opcions d'arrossegar, girar, escalar objectes sobre una imatge. 00:09:22
Això també és possible fer-ho. 00:09:27
Marcar zones o unir punts d'una imatge. 00:09:30
Per exemple, aquest plànol d'aquí, el mapa de Catalunya que hi ha a la dreta. 00:09:33
Hi ha una pregunta sobre en quina zona hi ha el pinegre. 00:09:37
Hi ha tres punts, A, B, C, i es tracta que seleccionem sobre el mapa l'opció correcta. 00:09:42
Hi ha també una eina de dibuix, és a dir, la resposta a una pregunta pot ser un dibuix 00:09:48
i hi ha un petit editor de dibuix que permet omplir de color, pintar, fer línies, dibuixar algun polígon 00:09:53
i amb això pots demanar a l'alumne que et dibuixi un esquema o que et grafiqui una gràfica, 00:09:59
una funció sobre uns eixos de coordenades, etc. 00:10:06
Els quadrants poden tenir diferents aparences. 00:10:10
Aquí hi ha aquestes tres, se n'estan preparant més. 00:10:13
De fet, no existeixen més que aquestes tres perquè s'han fet servir en altres àmbits més específics. 00:10:16
L'apell del quadrant virtual pot canviar, el podem personalitzar. 00:10:21
El procés, el cicle de vida d'un quadrant seria primer preparar-lo amb l'editor en línia 00:10:25
i després presentar-lo a l'estudiant. 00:10:31
Això es pot fer de dues maneres. 00:10:34
O directament dient-li, mireu aquesta pàgina web, feu els exercicis i us autoavalueu. 00:10:35
Aquesta és una manera. 00:10:39
I l'altra manera, que té molt més potencial, és integrar-ho en una plataforma educativa, 00:10:41
tipus Moodle, com la que estàvem veient abans, o EduCampus, o IntraWeb. 00:10:45
I el que ens permet això és recollir els resultats del que ha fet cada alumne 00:10:51
i guardar el quadern en l'estat en què l'ha deixat cada alumne. 00:10:55
De manera que l'alumne pot reprendre la feina, igual que faria en el seu quadern personal de treball, 00:10:58
i acabar de completar o de respondre les preguntes. 00:11:02
Pel que fa a la biblioteca de quadrants virtuals, l'última informació que teníem era que teníem 00:11:10
més de 150 quaderns creats per professors i professores de diferents llocs que els han anat enviant, 00:11:15
de diferents àrees i nivells educatius. 00:11:21
Estan aquí a la vostra disposició. 00:11:23
I també, evidentment, us convidem, si elaboreu algun quadern interessant, 00:11:25
encara que a vosaltres de vegades la gent ens diu, no, és que jo l'he fet una cosa molt senzilleta, 00:11:29
penseu que això segur que pot ser útil per altres companys i companyes, 00:11:34
que a més potser ho poden ampliar o ho poden adaptar. 00:11:37
I, si entre tots ens ajudem, podem construir una base de materials força interessant. 00:11:40
L'editor de quaderns és l'eina que serveix per preparar el quadern, per crear-lo. 00:11:46
Hi ha un curs de creació, un curs telemàtic, on s'explica pas a pas com crear aquests quaderns, 00:11:51
és el D82, que després veureu com és. 00:11:56
Aquesta és una eina que fa servir només l'autor de materials, el professorat, normalment. 00:11:59
Pel que fa a la publicació del quadern, el que us deia, 00:12:03
o bé en una pàgina web, com el material que queda allà i que no reté cap informació, 00:12:07
o bé dins d'una plataforma educativa, que per exemple Moodle. 00:12:15
Aquí teniu més informació, per si voleu ampliar-la. 00:12:18
Teniu clic xtec cat barra q b baixa, aquí és on trobareu el portal de projecte, 00:12:23
i en aquesta altra adreça navegant per aquí podeu trobar el curs de quaderns virtuals. 00:12:28
I des de la pròpia pàgina podeu anar directament a descarregar l'editor de quaderns offline, 00:12:33
que és una cosa que hem presentat fa poc. 00:12:38
De manera que això es pot treballar fins i tot sense connexió a internet 00:12:40
i sense identificador d'usuari ni d'extec ni d'EU365, 00:12:43
que era una limitació que teníem fins ara. 00:12:46
Ara qualsevol persona ho pot descarregar, ho pot fer servir, 00:12:48
i després pujar-ho al seu Moodle amb tota llibertat. 00:12:50
Ja està, ja ho deixem així. Moltes gràcies. 00:12:58
Moltes gràcies. 00:13:03
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
cat
Autor/es:
D.Frances Busquets
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
236
Fecha:
19 de agosto de 2008 - 8:42
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial red.es; Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.
Descripción ampliada:
Ponencia de D.Frances Busquets sobre formación del profesorado: "Quaderns Virtuals: Actividades de evaluación en red", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 28 de junio de 2008 en la sede de Barcelona dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula (Importancia de las TIC en las Aulas).
Duración:
13′ 12″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
360x288 píxeles
Tamaño:
47.17 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid