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Oraciones compuestas coordinadas - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Juan Carlos J.

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Diferencia entre oraciones simples y compuestas. Análisis de oraciones coordinadas.

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Hola chicos, vamos a empezar a hablar de las oraciones compuestas. 00:00:00
En concreto hoy vamos a centrarnos en las coordinadas, ¿vale? 00:00:05
Pero lo primero que tenemos que hacer es entender qué es una oración compuesta. 00:00:08
A ver, una oración compuesta es cualquier oración que tenga más de un verbo. 00:00:13
Hemos visto la definición de oración y la definíamos como una palabra o un grupo de palabras 00:00:20
que es independiente, que tiene sentido completo y que tiene al menos un verbo en forma personal. 00:00:25
Os acordáis de eso, ¿verdad? Al menos un verbo en forma personal. 00:00:30
Si tiene un solo verbo en forma personal es una oración simple. 00:00:34
Si tiene más de un verbo y al menos uno de ellos está en forma personal es una oración compuesta. 00:00:39
Es decir, que para que tengamos una oración compuesta se tienen que dar dos condiciones. 00:00:46
La primera, que haya más de un verbo. 00:00:51
Y la segunda, que al menos uno de ellos esté en forma personal. 00:00:54
Eso es una oración compuesta. 00:00:57
A partir de ahí, hay dos tipos de oraciones compuestas. 00:00:59
Las oraciones compuestas coordinadas y las oraciones compuestas subordinadas. 00:01:03
Pero hoy nos vamos a dedicar solamente a las primeras, a las compuestas coordinadas. 00:01:08
¿Cuándo hablamos de oraciones compuestas coordinadas? 00:01:14
Bueno, como aclaración voy a decir que pueden tener más de dos verbos. 00:01:20
Hemos dicho que cualquier oración que tenga más de un verbo y uno en forma personal es una oración compuesta. 00:01:26
Eso quiere decir que puede tener dos, tres, cuatro, cinco verbos, los que sean. 00:01:32
Para facilitar las cosas, vamos a explicar ahora oraciones con dos verbos. 00:01:36
Entonces, características para que una oración sea coordinada. 00:01:42
La primera característica es que los dos verbos están en forma personal. 00:01:48
Habíamos dicho que al menos uno tenía que estarlo. 00:01:52
Bueno, para que sean coordinadas, los dos verbos tienen que estar en forma personal. 00:01:55
Segundo, tienen que tener un nexo que una las proposiciones. 00:01:59
Fijaos que esta palabra es nueva. Proposiciones. 00:02:06
Bueno, lo importante de esta segunda característica es que tiene que haber un nexo. Importante. 00:02:09
Siguiente, una proposición, que es la palabra nueva que nos había salido, 00:02:15
es cada una de las dos oraciones pequeñas que forman la oración grande. 00:02:20
Es decir, que cuando hablamos de oración compuesta, para facilitar las cosas, 00:02:26
vamos a decir que la oración compuesta tiene dentro dos oraciones. 00:02:32
Una primera oración y otra segunda oración. 00:02:40
Lo vamos a entender mejor con los ejemplos. 00:02:43
Cada una de las dos oraciones que forman la oración grande es una proposición. 00:02:45
Y después, cada proposición en las coordinadas se analiza de forma independiente. 00:02:53
Es decir, que cada oración pequeña que forma la oración grande se analiza por separado. 00:03:00
Es como si fueran dos oraciones simples que forman una oración compuesta. 00:03:06
Lo vamos a entender mejor con el ejemplo. 00:03:10
Vamos a ver. Aquí tenemos un ejemplo que dice 00:03:13
Silvia es buena estudiante y sus padres la quieren mucho. 00:03:16
Fijaos que evidentemente todo esto forma una oración, porque no hay ningún signo de puntuación en medio. 00:03:21
Pero tengo un verbo ES y tengo otro verbo QUIEREN. 00:03:29
Dos verbos, por tanto, oración compuesta. 00:03:36
Para ver que es una oración coordinada, vamos a repasar las características. 00:03:40
Primero, los dos verbos están en forma personal. 00:03:46
ES está en presente indicativo y QUIEREN está en presente indicativo. 00:03:50
Es decir, que los dos están en forma personal. 00:03:55
Segundo, tienen un nexo que une las proposiciones. 00:03:57
Aquí, si nos fijamos, hay un nexo. 00:04:01
Y sirve para unir la primera proposición con la segunda proposición. 00:04:05
Bueno, pues vamos a marcar las proposiciones, ¿vale? 00:04:13
En las oraciones coordinadas, todo lo que está delante del nexo es la primera proposición, proposición 1. 00:04:16
Y todo lo que está después del nexo es la segunda proposición, proposición 2. 00:04:26
Cada proposición se analiza de forma independiente. 00:04:39
Pues efectivamente, una vez que ya he marcado las dos proposiciones 1 y 2, 00:04:41
ahora sencillamente tendría que analizar esta oración por un lado, 00:04:47
Silvia es buena estudiante, y esta oración por otro lado. 00:04:51
Sus padres la quieren mucho. 00:04:55
Cada una de las dos proposiciones, como son independientes, tendrán su sujeto y su predicado. 00:04:57
Si os parece, analizamos. 00:05:04
Silvia es el sujeto de la primera. 00:05:06
Todo lo que me queda es predicado. 00:05:12
Ser, verbo copulativo, predicado nominal. 00:05:16
Y lo que me falta aquí es el atributo. 00:05:20
Estudiante lo vamos a considerar un sustantivo, así que sintagma nominal. 00:05:26
Núcleo. 00:05:31
Y buena, que es un adjetivo. 00:05:32
Y está dentro de un sintagma nominal, es complemento del nombre. 00:05:35
La segunda proposición, fijaos, esta ya está terminada. 00:05:40
Independiente. 00:05:43
Ahora la segunda. 00:05:44
La segunda. 00:05:46
Sujeto, sus padres. 00:05:47
Y predicado lo que me falta. 00:05:50
Verbo querer, predicado verbal. 00:05:53
Núcleo. 00:05:56
La no va con un sustantivo, así que es un pronombre. 00:05:57
Sintagma nominal. 00:06:01
Y como es la, complemento directo. 00:06:02
Y mucho me dice cuánto. 00:06:05
Sintagma adverbial. 00:06:07
Complemento circunstancial de cantidad. 00:06:09
Vale. 00:06:13
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Juan Carlos Juárez López
Subido por:
Juan Carlos J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 23:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JULIO VERNE
Duración:
06′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
47.48 MBytes

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