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Video OBS Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 5 de junio de 2023 por Lidia M.

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Bien, vamos a ver qué es lo que vamos a realizar durante estas sesiones para conocer los principales autores literarios. 00:00:00
Hazte con todos, vamos a ver qué es lo que tenemos que realizar. 00:00:12
Primero, ¿queréis saber quién fue Miguel Cervantes? ¿Conocéis a algún autor que escribiese poesía? Vamos a descubrirlo. 00:00:15
¿Cuáles son los pasos que debemos seguir para realizar esta situación de apreciación? 00:00:23
Bien, primero debemos leer los textos de cada uno de los autores que os voy a proporcionar. Os voy a dar una serie de textos en los que vais a tener que leer detenidamente y analizar individualmente cada uno de ellos. 00:00:29
Bien, una vez que ya hemos leído los textos, conozcamos un poco cuál es la manera de escribir de cada uno de los autores, vamos a tener que investigar sobre ellos. 00:00:45
Vamos a tener que buscar información relevante sobre cada uno de los autores. 00:00:56
Una vez que ya tengamos toda la información referente a estos autores, vamos a realizar un cromo, un cromo como los cromos de fútbol, cromos de colecciones, sobre nuestro, vuestro autor en Canva, que ya lo conocéis. 00:01:01
Os daré una plantilla donde tendréis que situar cada uno de los datos que hayáis investigado y hayáis buscado sobre estos autores. 00:01:17
Una vez hayamos finalizado la realización de los cromos 00:01:25
vais a tener que explicar a vuestros compañeros 00:01:29
quién fue ese autor, por qué fue tan importante 00:01:32
qué hizo, cuáles fueron sus obras más importantes 00:01:35
de manera que todos los compañeros puedan comprender 00:01:39
y conocer a vuestro autor 00:01:43
Y por último, para evaluar todo nuestro proceso 00:01:45
y todo lo que hemos aprendido 00:01:48
vamos a realizar un cajón 00:01:49
donde contestaremos a las diferentes preguntas 00:01:51
relacionadas con estos autores. Y además, un pequeño cuestionario para que cada uno 00:01:54
de vosotros veáis qué tal ha sido el proceso, qué necesitáis mejorar, qué habéis aprendido 00:01:59
y, sobre todo, qué tal el trabajo con vuestros compañeros, qué tal el trabajo en grupo 00:02:04
y qué cosas podríamos mejorar. 00:02:10
Bien, ¿cómo vamos a realizar estas actividades, cada uno de estos pasos? 00:02:13
Bien, principalmente vamos a leer el texto de manera individual. 00:02:18
Cada uno de nosotros tendremos una hoja donde se van a leer los textos y deberéis leerlo individualmente. 00:02:21
Luego, para la investigación, para la búsqueda de datos sobre nuestros autores, vamos a hacerlo en grupo. 00:02:29
Yo crearé los grupos y cada uno de vosotros, cada grupo tendrá un autor y por grupos deberéis investigar sobre este autor. 00:02:35
Una vez que hemos investigado sobre el autor en grupo, deberéis elaborar el cromo del que hemos hablado anteriormente en grupo también. 00:02:43
Los secretos tenéis que poner de acuerdo, tenéis que buscar toda la información y además llevarlo al cromo de manera grupal. 00:02:51
Seguidamente, en la exposición de vuestro cromo, debéis hacerlo también de manera grupal. 00:03:01
Deberéis repartiros la información para que cada uno de vosotros hable un poquito sobre vosotros. 00:03:06
Y finalmente, la evaluación será de manera individual. 00:03:13
Cada uno de vosotros responderéis a las preguntas de Canva y al cuestionario individualmente, cada uno en su formato, ¿vale? 00:03:16
Bien, ¿qué tiempo vamos a dedicarle? Pues la primera sesión, que es la que estamos teniendo, va a ser para explicar el proceso que tendremos que hacer, 00:03:28
cómo lo vamos a hacer, os enseñaré un poco la plantilla que os voy a proporcionar, 00:03:38
cómo quiero que os organicéis, cuáles serán los grupos, etc. 00:03:44
Luego, dedicaremos tres sesiones para la lectura de los textos. 00:03:49
Durante estas sesiones vamos a repartir la lectura de los textos, 00:03:55
la búsqueda y la investigación sobre los autores y la elaboración de cada uno de los textos. 00:03:59
Y por último, una de las sesiones será dedicada a la evaluación. 00:04:05
¿Qué tendremos en cuenta para la evaluación? Principalmente la lectura y la comprensión de cada uno de los textos, que no tenemos problema en leerlo, que entendemos todo lo que ponen los textos, etc. 00:04:08
Seguidamente, el trabajo en equipo, cómo vamos a trabajar, lo vamos a hacer bien, lo vamos a hacer mal, vamos a ayudar a los compañeros, etc. 00:04:25
La investigación. Es muy importante que en la investigación recojáis todos y cada uno de los datos, pero sobre todo los más relevantes. Como vamos a hacer un cromo, no queremos llenar ese cromo de información, simplemente la más importante, la que vosotros consideréis que es la más importante. 00:04:31
Por ejemplo, cuáles son sus obras, quién fue, qué hizo, por qué fue importante, etc. 00:04:51
En la elaboración del material tiene que estar muy bien trabajado, tiene que estar muy resumido y como hemos dicho no tiene que estar lleno de información. 00:05:00
Y no tiene que haber ninguna falta de ortografía, como si fuerais en el grupo tendréis que aseguraros de que toda esta información está bien. 00:05:10
La exposición oral va a ser un paso clave porque todos vuestros compañeros van a tener que entender quién fue esa persona, qué hizo, cuáles fueron sus obras, para luego en el cajón realizarlo bien y que nadie tenga ningún fallo. 00:05:17
Con lo cual, vuestra exposición va a ser importantísima para vuestros compañeros y sobre todo para vosotros, claro. 00:05:35
Y por último, el cajón y el cuestionario nos ayudarán a conocer qué cosas entendemos, qué cosas nos han quedado un poquito en el tintero por solucionar y, sobre todo, qué podemos hacer para mejorar. 00:05:41
Bien, esto es todo lo que vamos a hacer durante estas sesiones. Vamos a ver ahora una manera para evaluar lo que hemos ido aprendiendo. 00:05:58
Bien, primero podremos entrar en el aula y encontrarnos con una evaluación de verdadero o falso. 00:06:13
Aquí vemos la pregunta y tendremos que contestarla. 00:06:20
Una vez que la hayamos contestado podemos comprobar si es verdadero o es falso. 00:06:23
En la evaluación 2 tenemos otro tipo de evaluación que vamos a poder arrastrar. 00:06:29
Vemos las palabras hacia las cajitas, colocamos y comprobamos si está bien o está mal. 00:06:34
Y por último, veremos un cuestionario con una serie de preguntas que igualmente podemos comprobar si hemos hecho bien o deberemos realizarlo de nuevo para ver si lo hemos aprendido finalmente. 00:06:45
Y por último, vamos a realizar unas actividades para reconocer todo nuestro proceso sobre la literatura. 00:07:07
Si pinchamos aquí podremos ver el contenido, las instrucciones que nos van a, que para lo que debemos hacer en esta hoja y veremos que tenemos que seguir unos pasos pinchando en cada una de las tareas. 00:07:23
Nos vamos a encontrar con vídeos, nos vamos a encontrar con actividades que deberemos ir realizando paso por paso. 00:07:42
Cuando lleguemos a la tarea 3, si nos resulta muy difícil realizarla, podremos venir al tintero y ver un vídeo que nos ayudará a entender mejor la tarea 3. 00:07:56
Una vez que hayamos visto el vídeo, volvemos a la tarea 3 y la realizamos. 00:08:11
Si no tenemos ningún problema en realizar la tarea 3, seguimos hasta la tarea 4 y finalmente realizamos la tarea final, que también nos llevará a otra página donde podremos realizarla. 00:08:18
Y este será todo nuestro proceso para aprender todo sobre los principales autores y sus principales obras de la literatura. 00:08:31
Gracias. 00:08:41
Autor/es:
Lidia Marín
Subido por:
Lidia M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
5 de junio de 2023 - 15:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
08′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
164.58 MBytes

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