Potencias - Contenido educativo
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Hola chicos, hoy vamos a repasar un concepto que estudiamos en el primer trimestre, las potencias.
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Las potencias son expresiones como estas.
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Recordad que tenían un número más grande en la parte de abajo, que se llama base,
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y un número más pequeñito en el margen superior derecho, que se llama exponente.
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Las potencias son una manera de escribir de forma abreviada unas multiplicaciones que tienen todos los factores iguales.
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Por ejemplo, 2 por 2 por 2 por 2 y por 2.
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Esta multiplicación la puedo escribir de forma abreviada, poniendo 2 elevado a 5, porque el 2 se repite 5 veces.
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Otra multiplicación, 7 por 7 por 7.
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La puedo poner en forma de potencia, la base sería 7, porque es el número que se multiplica,
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y el exponente sería 3, el número de veces que se multiplica el 7.
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Imaginaos esta otra multiplicación.
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Esta multiplicación no puedo ponerla en forma de potencia, porque los factores son distintos,
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no es posible poner una potencia.
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Vamos a quitarla.
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Ahora vamos a ver el caso contrario.
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Nos dan unas potencias y nos piden que la pongamos en forma de producto.
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5 elevado a 4 es igual a 5 por 5 por 5 y por 5, 4 veces.
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Vamos a ver esta otra.
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2 elevado a 6, pues equivale a esta multiplicación.
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El 2 se está multiplicando 6 veces.
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Vamos a calcular el resultado final.
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5 por 5, 25.
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25 lo tengo que multiplicar por 5 y me da 125, yo ya me lo sé.
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Y ahora 125 lo tengo que multiplicar por 5.
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Si lo multiplico me da 625.
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Ese es el resultado final de la potencia.
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¿Alguno estaba pensando que el resultado era 5 por 4, 20?
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No podéis caer en ese error.
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La potencia 5 elevado a 4 es 5 por 5 por 5 y por 5.
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Vamos con esta otra.
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2 elevado a 6.
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2 por 2, 4.
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Ahora el 4 lo tengo que multiplicar por 2.
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4 por 2, 8.
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Ahora el 8 lo tengo que multiplicar por 2.
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8 por 2, 16.
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Ahora el 16 lo tengo que multiplicar por 2, 32.
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Y el 32 finalmente por 2, queda 64.
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¿Habíais pensado que el resultado era 2 por 6, 12?
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Ya veis que no tiene nada que ver.
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El resultado es 64.
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Ya sabéis que las multiplicaciones si tienen el mismo factor
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se pueden poner en forma de potencia
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y las potencias se pueden poner en forma de multiplicaciones
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o en forma de producto.
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Vamos a ver ahora cómo se nombran las potencias.
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Ya sabemos que la primera manera de llamarlas es la que hemos trabajado.
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Por ejemplo, 2 elevado a 5, 7 elevado a 8, 5 elevado a 4, 9 elevado a 6.
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Pero cada una de ellas se puede escribir también de otra manera.
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Vamos con esta.
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Además de 2 elevado a 5, también se puede decir 2 a la quinta.
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7 elevado a 8, también se puede decir 7 a la octava.
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5 elevado a 4, 5 a la cuarta, y 9 elevado a 6 sería 9 a la sexta.
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Ahora tenemos dos casos particulares.
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Cuando el exponente es 2 o 3.
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Por ejemplo, 6 elevado a 2.
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La otra forma de llamarlo es 6 al cuadrado.
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Y si el exponente es 3, 6 al cubo.
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Pongamos otro ejemplo.
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10 elevado a 2 o 10 al cuadrado.
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6 elevado a 3.
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Pues voy a poner otro, voy a poner, perdón.
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10 elevado a 3.
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Pues sería también 10 al cuadrado.
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Pues sería también 10 al cubo.
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Perfecto.
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Ya sabéis cómo nombrar a las potencias de dos formas distintas.
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Bueno chicos, espero que ahora resolváis correctamente las actividades que os he puesto.
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Venga, a trabajar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Martín Estebaranz
- Subido por:
- Marta M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 13:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAMER CALASANZ
- Duración:
- 06′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 778.40 MBytes