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EVIDENCIA FUNDAMENTAL_INNOVACIÓN METODOLOGICA_TJM - Contenido educativo

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Subido el 26 de abril de 2024 por Tania J.

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Como actividad de innovación, voy a desarrollar una unidad didáctica para el curso de diversificación, ya que, como saben, es un alumnado más especial con necesidades y agrupamientos diferentes. 00:00:01
Me permite realizar innovaciones en la enseñanza-aprendizaje y quiero compartir cómo a través del uso de metodologías clásicas con metodologías activas como aprendizaje cooperativo, ABJ y herramientas tecnológicas, vamos a conseguir generar un sentimiento positivo hacia las matemáticas. 00:00:13
En esta unidad didáctica de fracciones relacionaremos los contenidos mediante las partes de una noria, haciendo la unidad mucho más atractiva para los alumnos a través del juego. 00:00:29
Se realizarán actividades de reproducción y exploración para que los estudiantes comprendan y asimilen el concepto de fracción. 00:00:40
Se utilizarán materiales manipulativos, concretos y digitales para facilitar la compresión visual y táctil. 00:00:49
También se llevarán a cabo actividades prácticas y de consolidación, donde los alumnos podrán aplicar sus conocimientos en situaciones concretas. 00:00:55
Se utilizarán ejercicios variados, como problemas de palabra, juegos interactivos y trabajos en pequeños grupos, para aumentar la participación activa y el trabajo cooperativo. 00:01:04
Para el desarrollo de esta unidad he empleado 13 sesiones en las que se alternan tanto clases magistrales como conocimientos previos y trabajo con herramientas digitales del aula virtual como cuestionarios donde vamos a poder motivar al alumnado mostrando la utilidad de las fracciones en situaciones reales. 00:01:12
Además, vamos a trabajar ejercicios y vamos a hacer actividades donde podamos hacer afianzamiento de contenidos mediante el uso, ya sea de juegos, formando grupos heterogéneos, utilizando cajas TIC y además donde los alumnos puedan elegir tanto juegos interactivos como juegos digitales, como en este caso el doble o trabajar con fracciones de diferentes colores. 00:01:30
Además, esta forma de trabajar va a promover la reflexión y el análisis mediante las preguntas abiertas 00:01:56
Las actividades de trabajo cooperativo vamos a trabajar mediante debates silenciosos 00:02:05
que van a trabajar en grupos heterogéneos y siguiendo esta línea 00:02:11
desarrollando así la capacidad para aplicar conceptos matemáticos en situaciones reales y abstractas 00:02:16
Además, vamos a utilizar una evaluación utilizando diferentes instrumentos para medir el progreso y comprensión de los estudiantes mediante pruebas escritas, actividades en clase y su participación, capacidad de trabajo o la capacidad para resolver problemas de manera creativa e incluso diseñar su propio problema. 00:02:23
Para concluir, considero que esta unidad es un tema de fracciones, es rigurosa, equilibrada y está centrada en el estudiante. 00:02:41
Autor/es:
TANIA JIMENEZ MARTIN
Subido por:
Tania J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de abril de 2024 - 19:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARMEN MARTIN GAITE
Duración:
02′ 49″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
102.90 MBytes

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