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Evidencia 2 CCD - Contenido educativo

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Subido el 29 de julio de 2023 por Carmen Beg H.

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Buenas, mi segunda evidencia de creación de contenido digital está realizado con Canva, 00:00:00
el tema son los animales vertebrados y va dirigida a alumnos de primero de primaria. 00:00:07
Es un contenido muy sencillito, se puede realizar también con la presentación de Google o 00:00:13
con PowerPoint. Lo primero que he hecho es elegir una plantilla, un diseño y he elegido 00:00:20
un fondo que me parece interesante o atractivo para ellos. Luego hemos ido añadiendo los 00:00:28
diferentes elementos, que como vamos a trabajar los animales, los dibujos y las fotos son 00:00:34
animales. Después hemos creado las cajas de texto con diferentes tipos de colores y 00:00:40
de letra. He añadido mi nombre y la asignatura y el curso, así como mi logo creado. Luego 00:00:45
me he ido y me he grabado un audio dando las explicaciones de cómo hay que manejarse 00:00:55
por este contenido digital. Una vez hecho esto, lo que he ido es insertar el audio 00:01:02
e insertar los diferentes enlaces para poder realizar las actividades o visualizar los 00:01:09
diferentes vídeos. Como pueden ver, es muy sencillito y vamos a ver la presentación. 00:01:15
Vamos a refrescar y lo primero que aparece es el audio. 00:01:27
Hola chicos, os voy a dar las instrucciones de tu espacio de actividades que podéis hacer 00:01:32
cada uno a vuestro ritmo. Escuchad. Bueno, vamos a quitarlo porque esto es muy largo 00:01:36
y no tenemos tiempo. Los alumnos saben que van a mover el cursor a lo largo de su pantalla 00:01:41
o con el dedo si están trabajando en la tablet y van a pinchar en una de las tareas y les 00:01:50
va a llevar a una aplicación con diferentes tareas que para ellos son muy motivadoras 00:01:55
visualmente y auditivamente. Le he quitado el sonido. Aquí les va diciendo lo que tienen 00:02:03
que ir haciendo. Ven que hay mamíferos, aves, peces, reptiles, anfibios y ellos tienen 00:02:08
que ir arrastrando. Esa actividad les gusta mucho. Otra actividad que tenemos con una 00:02:12
diferente aplicación también es verdadero o falso. Tienen que ir leyendo y tienen que 00:02:17
contestar, respirar a través de sus branquias, verdadero o falso. Vamos a decir falso y mi 00:02:26
CEA te has equivocado. Bueno, esto también es muy interesante. Si en este momento me 00:02:31
he equivocado, ¿qué opción tengo? Tengo la opción de irme al respostaje y volver 00:02:36
a ver el vídeo. En este vídeo me va a hablar de los vertebrados, mamíferos, reptiles, 00:02:42
anfibios, peces y aves. Una vez visto, vuelvo a mi actividad de trabajo, vuelvo a realizar 00:02:47
la actividad y luego tendría una tarea final. La tarea final es con otra herramienta, con 00:02:55
otra aplicación que ya conocen y que ya hemos trabajado varias veces, en las que tienen 00:03:02
que ir arrastrando las partes del cuerpo de las aves, de los peces, de los reptiles, etc. 00:03:06
Tienen diferentes actividades. Como pueden ver es muy sencillita y a ellos les gusta 00:03:12
mucho. El salvar a los animales tiene relación, porque hemos hecho una relación conjunta 00:03:19
los alumnos de primero y segundo con los padres el 15 de mayo, que sea el break out, perdonen 00:03:23
mi pronunciación, que consiste en que hemos trabajado los diferentes animales que tenemos 00:03:29
en el pueblo, cómo tenemos que cuidarlos y lo hemos hecho a través de candados, de 00:03:36
puzles, de códigos QR, de insignias y por eso también lleva el nombre de salvar a los 00:03:46
animales. Muchas gracias por su atención. 00:03:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen B. Hernández Hernández
Subido por:
Carmen Beg H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de julio de 2023 - 20:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA ENCINA
Duración:
03′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
75.35 MBytes

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