Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

XXIII CERTAMEN DE TEATRO ESCOLAR DE LA COMUNIDAD DE MADRID 2015-2016

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de septiembre de 2016 por Gestiondgmejora

633 visualizaciones

1. Índice (00:15)
2. Apertura del acto (00:58)
Discurso de la Illma. Viceconsejera de Educación no Universitaria, Juventud y Deportes, Dña. Carmen González Fernández
3. Representaciones
- IES Narcís Monturiol (Parla) Luces de Bohemia (10:51)
- Colegio San Cristóbal (Madrid) 15 reasons not to be in a play (21:27)
- Colegio los Sauces (Torrelodones) Alicia en el País de las maravillas (26:09)
- Colegio Valdecás (Madrid) La nana del caballo grande. (Bodas de sangre) (33:00)
- Colegio Calasanz (Pinto) La última reunión (36:39)
- IES Diego Velázquez (Torrelodones) 24 / 7 (41:40)
- International School of Madrid (Madrid) Mary Poppins (51:17)
- IES Burgo de Las Rozas (Las Rozas) Don Juan Tenorio (56:15)
- Colegio La Inmaculada-Marillac (Madrid) El retablo de las maravillas (01:11:31)
4. Concesión de premios y menciones honoríficas (01:20:56)

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Señoras y señores, la representación va a comenzar. Se ruega a los señores espectadores que apaguen sus teléfonos portátiles. Muchas gracias. 00:00:16
Buenas tardes y bienvenidos a este acto de clausura de la vigésimo tercera edición del Certamen de Teatro Escolar de la Comunidad de Madrid, que organiza la Consejería de Educación y Deporte. 00:00:26
Antes de comenzar las actuaciones, les va a dirigir unas palabras de saludo la viceconsejera de Educación No Universitaria, Juventud y Deportes, doña Carmen González Fernández. 00:00:45
Muy buenas tardes a todos. Autoridades, directores generales de la Consejería de Educación, directores de los centros, institutos y colegios, profesores, alumnos, padres, queridos amigas y amigos. 00:00:58
Hace unos días alguien me preguntó que qué hacía la Consejería de Educación para fomentar el teatro en los centros escolares. 00:01:22
Y me vais a permitir que reproduzca brevemente lo que yo le respondí. 00:01:33
Y, evidentemente, mi respuesta se centraba en explicar lo que era nuestro certamen de teatro escolar. 00:01:37
Y le decía que desde la Consejería de Educación, Juventud y Deporte creemos sincera y profundamente en el valor educativo del teatro como recurso educativo, como recurso pedagógico y lo hemos apoyado con distintas iniciativas a lo largo de los años, pero la que nos ocupa hoy aquí es la mejor prueba de ese interés y apoyo. 00:01:44
Este certamen de teatro escolar, que alcanza ya su vigésimo tercera edición y que hoy tengo el placer de participar en la clausura de la misma, tiene como objetivo que los colegios y los institutos de nuestra región hagan teatro. 00:02:10
No solo que vean teatro, que hagan sobre todo teatro porque haciendo se aprende y además aprendemos a enfrentarnos a las dificultades. 00:02:29
Y ese hacer teatro se ha ido adaptando a las distintas circunstancias de cada momento y a las distintas prioridades que ha ido marcando la Consejería de Educación en los últimos años. 00:02:41
Así, cuando surge el programa de enseñanza bilingüe de la Comunidad de Madrid, hacia el año 2003-2004, pensamos que los montajes de obras de teatro en inglés serían un recurso estupendo para aprender la lengua inglesa y para usar el inglés como la forma de expresión también artística. 00:02:56
Así que introdujimos en el certamen de teatro la modalidad del teatro en inglés para primaria y para secundaria. 00:03:19
En otro momento, cuando queríamos, o conscientes de la importancia que tenía para nuestros jóvenes estudiantes el conocer los clásicos de nuestra literatura, pensamos que qué mejor manera de hacerlo que introduciendo en el certamen de teatro escolar la modalidad del teatro del siglo de oro español. 00:03:27
No pretendíamos con ello que en las aulas se montaran obras completas en verso del siglo XVII, pero sí escenas o fragmentos concretos de esas obras para que el verso sonara, se entendiera y se interpretara, aunque fuese en pequeñas dosis, en pequeños fragmentos. 00:03:51
Este año, en esta edición, hemos querido también introducir la modalidad del teatro en español para educación primaria. 00:04:14
Hasta este año, como he dicho, el teatro en primaria se hacía en inglés. 00:04:24
Y para secundaria hemos introducido la modalidad de teatro de libre elección en español, que hasta ahora solo podía ser teatro del siglo de oro. 00:04:28
De esta manera, hemos pensado que son los propios centros, los propios profesores, los propios alumnos los que deciden de qué forma pueden poner a prueba sus necesidades de expresión. 00:04:38
Porque en definitiva cuando hablamos de teatro se trata de eso, de expresar deseos, sentimientos y emociones y lo que es también muy importante, suscitar en el espectador esos sentimientos y esas emociones. 00:04:53
Y, además, expresarlos con la máxima belleza y expresarlos con la voz y con el cuerpo, para ir entendiéndonos a nosotros mismos al mismo tiempo que intentamos entendernos con los demás. 00:05:13
Tengo que decir con satisfacción que esta decisión de introducir en esta edición estas dos nuevas modalidades probablemente ha sido una buena decisión, 00:05:30
ya que en el curso 2015-2016 hemos pasado de 47 centros participantes en el certamen en el curso pasado a 106 que han participado en esta edición 00:05:42
y de 953 alumnos de la edición anterior a 2.117 en la presente edición. 00:05:55
Yo creo que este crecimiento en el número de centros participantes y de alumnos participantes pone de manifiesto que esa decisión que adoptamos parece que está en el camino acertado. 00:06:03
A veces acertamos, otras veces nos equivocamos, pero yo creo que en esta ocasión ha sido un acierto. 00:06:18
Y deciros que desde la Consejería de Educación vamos a seguir impulsando y apoyando estos certámenes en sus distintas modalidades artísticas y, sobre todo, impulsando la formación de los profesores y los montajes escénicos en las aulas. 00:06:23
Sin la participación y la implicación de los profesores podéis comprender que este certamen o cualquier otra iniciativa que impulsemos desde la consejería no puede salir adelante, nunca tendría éxito si no tenemos a ese profesor motivado, a ese profesor ilusionado que transmite y contagia esa ilusión y ese interés a los alumnos. 00:06:43
Yo creo que esta actividad exige un esfuerzo muy importante, exige que le dediquéis horas que podíais dedicar al ocio o al recreo a preparar las representaciones, pero yo creo que también en esa preparación estáis aprendiendo una manera de ocio distinta. 00:07:10
Porque, como he dicho, lo que queremos es que hagáis teatro en el colegio, pero también que aprendáis a ver teatro fuera del colegio porque vosotros vais a ser los espectadores del presente y, sobre todo, del futuro. 00:07:33
Bueno, quiero además terminar mi intervención con los agradecimientos. En primer lugar, agradeciendo a esta casa, a la Real Escuela Superior de Arte Dramático, en la persona de su subdirector, Juan Pedro Enrile, pues, bueno, la amabilidad que han tenido de ofrecernos este maravilloso escenario, este maravilloso teatro. 00:07:47
Y, por supuesto, la implicación de todos los profesores de esta casa en la formación de nuestros profesores, su implicación también a la hora de participar como jurado, en muchos casos, en la valoración de las obras que se presentan al certamen. 00:08:15
Y sin su ayuda, sin su implicación, tampoco sería posible. También quiero dar mis más sinceras gracias a todos los colaboradores del certamen que lo hacen posible, que van centro a centro viendo las obras, haciendo sugerencias de mejora al personal de la Consejería de Educación, 00:08:33
que pone toda su ilusión y todo su trabajo para llegar al día de hoy, a esta gala de entrega de premios del certamen de teatro escolar. 00:08:58
Y quiero también agradecer, manifestar mi agradecimiento y el de la consejería a los padres. 00:09:10
Yo creo que también sin los padres tampoco nuestra labor tendría ningún lucimiento. 00:09:18
Esos padres que están animando en casa, apoyando a sus hijos, nuestros alumnos, en esos momentos un poco de debilidad o de desánimo, que esperan pacientemente los ensayos. En fin, ¿qué voy a decir yo de la importancia que tienen los padres? 00:09:24
Y para ellos, para los padres, os voy a pedir el primer aplauso de la tarde. 00:09:45
Y ya, de verdad, termino. Este certamen, tener la seguridad de que genera muchísimas energías, todas positivas. 00:09:56
Hay muchísimo esfuerzo, muchísima ilusión, muchísimo sentimiento y muchísima emoción, como la vida misma. 00:10:05
Federico García Lorca decía del teatro que el teatro es poesía que se sale del libro para hacerse humana. 00:10:13
Pues bien, vamos a empezar a ver una muestra maravillosa de todo ello. Gracias a todos por lo que vamos a ver y, sobre todo, por lo que no vamos a ver, que es casi igual de importante que lo que nos vais a enseñar esta tarde. Muchísimas gracias. 00:10:20
A continuación, asistiremos a la representación de una escena de luces de bohemia de Ramón María del Vallinclán, por parte del Instituto Narcís Monturiol de Parla. 00:10:37
¡Soy lo que me han hecho las leyes! 00:10:51
¡Legro fusil, mandadme también con vuestros plomos! 00:11:07
¡Soy el año previdencial! 00:11:11
¡Maestro, presente es el caucillón de la Real Academia! 00:11:14
Aquí todos estamos, con la pupila dilatada. 00:11:18
Yogos del pan de higos, para el gacho que me sepa camelar. 00:11:21
Max, no te pongas estupendo. No has tenido el talento de saber vivir. 00:11:25
5-7-7-5, el número de la suerte. 5-7-7-5. 00:11:30
¡Viva la huelga de proletarios! 00:11:35
¡Sepa usted que don Paco es mi padre! 00:11:37
Vaya pensando cómo se justificarán esas pesetas, como me darla el señor Max. 00:11:40
Fernández, déjenos a este caballero que pase. 00:11:45
La que no se hace la fuerza es más. 00:11:48
Es Don Max, el poeta, el apalmado. 00:11:51
¿Queréis venir un ratito? 00:11:54
La acción ciudadana defiende la propiedad privada, que es sagrada. 00:11:55
Habrá que darle para el pez. 00:12:00
¡Miente, miente, miente! 00:12:01
¿Qué dicen ustedes a ospar y más los sufragistas que se atreven a pedir el voto para la mujer? 00:12:03
¿Sabéis dónde acaba todo esto? ¡En la taberna de Picaragarto! 00:12:08
¡Malán Colet, mi amigo Max Estrella, no está muerto! 00:12:12
Maestro, usted no puede y no puede tomar aristocracia. 00:12:16
En España podrás andar a estar, pero el ingenio y el buen voz no se acaban. 00:12:20
La ruta tocaba su fin. 00:12:25
Bien en el rincón de un quinto oscuro, repartíamos el pan duro con el marqués de Bradomín. 00:12:27
¡Soy lo que me han hecho las leyes! 00:12:33
¡Soy lo que me han hecho las leyes! 00:12:35
¡Latino! ¡Sácame de esta círcula infernal! 00:12:37
Debe estar amaneciendo. 00:13:41
Así es. 00:13:43
¡Qué frío! 00:13:44
Anda, levanta. Vamos a dar unos pasos. 00:13:46
No puedo, Latino. Estoy aterido. 00:13:49
Claro, es que mira que haber empeñado la capa. 00:13:52
Préstame tu carri, por favor. 00:13:54
Eres genial, Max. 00:13:57
Latino, ayúdame a levantarme, que no puedo tenerme. 00:13:59
Que tú no eres. 00:14:03
¡Idiota! 00:14:05
¡Uy, Max! ¡Se te está quedando una fisonomía muy extraña! 00:14:06
¡Son latino de Hispais! ¡Crotesco personaje! ¡Te inmortalizaré en una de mis novelas! 00:14:12
¡En una tragedia! 00:14:19
¡La tragedia nuestra! ¡No es tragedia! 00:14:21
¡Pues algo será! 00:14:24
¡Eres perfecto! 00:14:25
¡Max, no tuerzas la boca! ¡Max! 00:14:28
¡Mitino! ¡Me estoy helando! 00:14:32
Anda, levanta. 00:14:35
Venga, vamos a dar unos pasos. 00:14:36
No puedo verte, latino. 00:14:39
¿Dónde estás? 00:14:41
Estoy a tu lado. 00:14:42
Échame el aliento. 00:14:43
No puedo verte. 00:14:45
¿Dónde estás? 00:14:47
Max, estoy aquí. 00:14:48
Ah. 00:14:50
Como te habías transformado en buey. 00:14:52
No te habías reconocido. 00:14:55
Échame el aliento, ilustre buey. 00:14:58
Mujer latino. 00:15:01
Eres el cabezo. 00:15:03
Y sus mujeres vendrán muy altis. 00:15:04
¡Lo torearemos! 00:15:08
¡Menuda curva llevas encima, Marx! 00:15:09
Los seres clásicos van a ir a pasearse al callejón del gato. 00:15:13
Los ultraístas son unos farsantes. 00:15:21
¡El esperpendismo lo inventó Marx! 00:15:25
Los seres clásicos reflejados en el espejo cóncavo 00:15:31
Dan el esperpento, el sentido trágico de la vida española. 00:15:35
Solo puede darse con una estética sistemáticamente deformada. 00:15:41
A mí me encanta mirarme reflejado en los espejos del callejón del gato. 00:15:46
¿Dónde está tu reflejo? 00:15:50
En el fondo del vaso. 00:15:52
De verdad, Max, me quito el cráneo. 00:15:55
Latino, formemos la expresión en el mismo espejo que le forma a nuestras caras toda la vida miserable de España. 00:16:01
¿Sabes qué? ¡Nos mudaremos al gallejón del gato! 00:16:13
Es una buena idea, Latino. Hay que ver si hay algún palacio desalquilado. 00:16:18
Anda, arrímame contra la pared. Sacúdeme. 00:16:23
Venga. 00:16:29
¿Sí? ¿Quieres hacerme esto para luego tomarme el pelo y no me gustan tus ideas? 00:16:30
Estoy muy malo. 00:16:35
Gatino, préstame tu carricanda. 00:16:36
Me duelen las manos y las uñas, ya no las siento. 00:16:40
Venga, ayúdame, anda. 00:16:44
Venga a mi casa y déjame morir en paz. 00:16:47
Aquí estás. 00:16:58
Llama. 00:17:00
¿Cómo? 00:17:00
¡Gatino! 00:17:05
¡Madame Colette, de verdad, no hay quien madrugue en nuestro barrio! 00:17:06
¡Latino! 00:17:09
¿Qué antojas, Max? ¡No hagas esa mueca! 00:17:10
Si Colette estuviese despierta. 00:17:14
¡Max, no! ¡No se va a oír tu voz en el quinto cielo! 00:17:19
¡Colette! 00:17:22
¡No olvides a tu compañero! 00:17:23
¡Espera! ¡Espera, latino! ¡Que vuelva a ver! 00:17:29
Pero, ¿qué hacemos en un entierro, latino? 00:17:35
Es apoteosis. ¡Es de París! ¡Estamos en el entierro del Híctor Hugo, latino! 00:17:39
Max, no te alucines. 00:17:45
Es incomprensible, como veo. 00:17:47
Recuerda que ya has tenido esa alucinación antes varias veces. ¡Va! 00:17:49
Pero, latino, ¿qué hacemos en un entierro? 00:17:53
Mira, perdóname que te diga, pero me inclino a pensar a que muerto precisamente eres tú. 00:17:57
Bien, voy a complacerte. 00:18:04
Me acuesto a la espera. Yo soy el muerto. ¿Qué diría esa prensa miserable? Decía el paria catalán, el tonal boribori latino. 00:18:06
Max, o acabas con esta broma macabra o te abandono. 00:18:24
Yo soy el que se va para siempre, latino. 00:18:29
Levanta, venga, vamos a dar unos pases. 00:18:32
Estoy muerto 00:18:35
Max, Max 00:18:36
Que me estás asustando, condenado 00:18:38
Los muertos 00:18:39
No hablan 00:18:43
Mira, definitivamente 00:18:45
Te abandono 00:18:48
Yo soy el que se va para siempre 00:18:50
Buenas noches 00:18:53
Max 00:18:56
Max 00:19:04
Max 00:19:06
Bueno, escucha 00:19:15
Sería un delito total dejarte la cartera encima puesto que vas muy borracho. 00:19:24
Así que hacemos una cosa. 00:19:32
Yo me la llevo y ya mañana si eso ya, si eso ya, mañana te la devuelvo, ¿vale? 00:19:36
¡Oh! ¡El 5-7-7-5! 00:19:44
Y ahora veremos la actuación de dos centros. 00:19:50
primero vamos a ver al Colegio San Cristóbal de Madrid 00:20:52
que ha obtenido el primer premio en la modalidad de teatro en inglés para educación primaria 00:20:56
el Colegio San Cristóbal nos mostrará un pequeño fragmento de su creación colectiva 00:21:02
15 reasons not to be in a play 00:21:07
seguidamente actuará el Colegio Los Sauces de Torrelodones 00:21:09
ganador del primer premio en la modalidad de teatro en español para educación primaria 00:21:14
que nos presentará un pequeño fragmento de la obra de Alicia en el País de las Maravillas. 00:21:19
Una pintura hermosa, limpia, verde, líquida... 00:21:49
Espera un minuto. Necesitamos... Necesitamos actuar. 00:21:53
Me gustaría dar un beso a mi hermana en la boca que tenga que ver con esta idea. 00:21:57
Pero todo el público está esperando por ti. ¿Puedes verlo? Necesitamos. Por favor, piensa en ello. 00:22:02
No vamos a hacerlo. Periodo. 00:22:08
¿No hay manera? ¿No hay manera de que pueda convencerte? 00:22:13
No, no te asustes. 00:22:17
Déjame ver. 00:22:19
¿Estás seguro? 00:22:25
No, no. 00:22:27
Ok, voy. 00:22:28
Estamos aquí y tú podrías preguntarte por qué no estamos aquí con un mensaje. 00:22:30
Estamos aquí con una alerta. 00:22:41
Estamos aquí para enseñarte. 00:22:43
15 razones para no ser un pez. 00:22:45
Razón número uno. 00:22:48
Saca. 00:22:54
Razón número dos. 00:22:55
¡Gracias! 00:22:56
Como una estatua griega, como un policía romano, como un ticket al Super Bowl, como Travis Durbin, Travis, Travis, Travis, ¿sabes lo que algunas personas hacen dentro de un lugar? 00:24:44
A la sesión, así, decidiremos aquí la condena que se debe. 00:25:04
Yo digo que es inocente. 00:27:46
Que sea la niña quien cuente. 00:27:53
¡Que hable, que hable, que hable! 00:27:55
Es que aquí no me tovasa, este esposo me desplaza. 00:27:57
¡Que hable, venga, que hable! 00:28:00
Yo estaba en la siesta... 00:28:03
¡Ahí lo tenéis! ¡Es culpable! 00:28:05
¡Eso es inapelable! 00:28:06
¡Pero qué condena es esta! 00:28:08
¡Volver a la sala! 00:28:10
Vamos, a ver, niña, tú responde, ¿dónde estabas? 00:28:12
¿Dónde? ¿Dónde? 00:28:15
Yo estaba durmiendo. 00:28:17
¿Dónde estabas? 00:28:18
En la siesta. 00:28:19
¿Pero qué pamplina es esta? 00:28:20
¿Cómo puede estar durmiendo? 00:28:22
Es que duerme el ser humano. 00:28:24
Es verdad, lo tengo oído. 00:28:27
Y después he caído en este lugar lejano. 00:28:30
Bonita historia. 00:28:33
Y no cuela. 00:28:34
Es la verdad, se ría. 00:28:35
Es que quería así. 00:28:39
Yo no iba a ningún lado. Pasó el conejo a mi lado y lo quise perseguir. 00:28:42
Pero al final no he llegado a ninguna parte, creo. 00:28:47
Me lo creo y no lo veo. 00:28:49
Os habéis equivocado. Es lo veo y no lo creo. 00:28:52
¡Cállate y no me corrijas! 00:28:55
El caso es que la niñeta ha metido... 00:28:56
Es igual, está cantado. Se ha metido en un lugar al que no podía entrar. 00:29:00
Culpable es, por descontado... 00:29:05
¡Protesto! 00:29:07
Ya, delegada. 00:29:09
Pero, de todas formas, señoras y señores del jurado, todavía no he terminado 00:29:10
¿Y tú qué quieres ahora? 00:29:15
Creo que aquí estoy soñando y sois parte de mi sueño 00:29:17
Los sueños no tienen dueño 00:29:19
Niña, te estás explicando 00:29:21
¿Tú quién te crees que eres? 00:29:23
Una niña que soñaba que a un raro país llegaba que tenía extraños seres 00:29:25
Soñaba que había reyes, un conejo blanco, un sombrerero en un banco y que allí no había leyes 00:29:29
Soñé con una duquesa y también con una oruga 00:29:36
y que me daba la fuga porque me cogía en presa. 00:29:39
Pero tú, niña, estás tonta. 00:29:43
Me dices que yo no existo. 00:29:45
No sé cómo me resisto y no preparo una bronca. 00:29:47
A lo mejor es verdad, Alicia, lo que nos dices. 00:29:49
Somos unos infelices que no somos de verdad. 00:29:52
¡Calejo! 00:29:55
Si conmigo aquí estáis, seáis lo que seáis, que estáis vivos es lo cierto. 00:29:55
¿Decir que somos un sueño? 00:30:14
¿Tú qué piensas, esposo mío? 00:30:16
Pues que yo de ti no me fío. 00:30:17
Y lo mismo, este es un sueño. 00:30:19
¡Ay! 00:30:21
¿Estás soñando o te duele? 00:30:21
Escárcala por donde sueles. 00:30:23
Reina, si yo despierto, vais a desaparecer. 00:30:28
Eso lo vamos a ver. 00:30:30
¿Y si eso fuera cierto? 00:30:31
Pues a la porra con todo. 00:30:34
¿Para qué ser reina quiero de este asqueroso agujero? 00:30:35
Si aquí no tengo acomodo. 00:30:38
Mientras sueña, estamos vivos. 00:30:39
O sea, que esto es presente. 00:30:41
Yo creo que lo prudente es hacernos tus amigos. 00:30:43
¿Y qué será del futuro? 00:30:46
Qué pena, señor, qué pena que se termine esta escena. 00:30:48
Esto para mí es muy duro. 00:30:52
Tenía un caro tan bonito 00:30:54
Me parece inúbito que seas tan inseguro 00:30:56
¿Dónde dice que no soy? 00:31:00
¿Dónde dice que no estamos? 00:31:02
Estamos, pero nos vamos 00:31:03
Y ya no será más hoy 00:31:05
Eso vamos a arreglarlo 00:31:06
Como reina que yo soy 00:31:07
Dictamino con prudeza y con toda la certeza 00:31:09
Lo que exige mi nobleza 00:31:12
Así digo sin tristeza 00:31:13
¡Que le tome la misma cabeza! 00:31:15
¡Mi suertísima! 00:31:18
Alicia, sienta 00:31:33
Que no se despierte 00:31:38
¡Por Dios! 00:31:40
Ya me he despierto. Adiós. 00:31:41
Yo tendría que estar muerta. 00:31:44
¿Y qué será de mí? 00:31:46
Os guardaré mi memoria. 00:31:48
¿Y contarás nuestra historia? 00:31:50
De lo que me acuerde, sí. 00:31:52
Seguidamente actuará el Colegio Valdecaz de Madrid, 00:32:41
que nos presentará La enana del caballo grande, 00:32:45
de la obra de bodas de sangre de Federico García Lorca, 00:32:48
interpretada a capela por Melody Serrano. 00:32:52
Un fuerte aplauso para ella. 00:32:55
Hola, con su verdeza, duele que el caballo no quiere, duele mi rosal, que el caballo se pone ancho. 00:34:35
Mi niño se duerme, mi niño se calla, mi niño se duerme, mi niño de casa. 00:35:13
A continuación pasamos a ver las propuestas de dos centros de secundaria que participan en la modalidad de teatro en español de libre elección. 00:35:40
El primero en actuar será el Colegio Calasanz de Pinto, que ha obtenido el segundo premio compartido. 00:36:08
El Colegio Calasanz nos mostrará una pequeña escena de la obra La Última Reunión, escrita por su director y profesor Alfredo Castellanos. 00:36:14
La segunda representación correrá a cargo del Instituto Diego de Velázquez de Torrelodones, el otro ganador del segundo premio compartido, 00:36:23
que nos enseñará una escena de 24-7 de José Ramón Fernández, Yolanda Pallín y Javier Yagüez. 00:36:32
¿Estáis todos preparados? 00:36:38
¡Sí! 00:36:41
Muy bien, pues entonces allá voy. 00:36:41
Cerrad todos los ojos y máxima concentración. 00:36:43
Imaginaos... 00:36:46
Un momento, un momento, Ado. 00:36:46
¿Qué pasa? 00:36:47
Pues es que no sé cómo decirte. 00:36:48
Dime, dime, ¿qué pasa? 00:36:49
Pues que no me hago la idea de lo que vas a pensar. 00:36:50
Claro, de eso se trata. 00:36:52
De que no vamos a saber lo que va a pensar Ado, sino que gracias a... 00:36:53
Ya, si he visto así... 00:36:56
Gracias, Felipe. 00:36:57
De nada. 00:36:58
Esa es la idea, Samuel, de que no sepáis lo que yo voy a pensar, sino que tenéis que tratar de adivinarlo, ¿de acuerdo? 00:36:58
Sí, sí. 00:37:03
Entonces, ¿podemos continuar? 00:37:03
Pues es que... 00:37:05
Muy bien, allá voy. 00:37:05
¡Cerrad todos los ojos y máxima concentración! 00:37:06
¡Un momento, Alan! 00:37:08
¿Qué pasa ahora? 00:37:09
Pues no sé, que yo pienso como Sam. 00:37:10
¿En qué? 00:37:13
Pues que siendo nuevos en el tema, ¿por qué no lo acotamos un poco? 00:37:13
¿Acotar el tema? ¿A qué te refieres? 00:37:17
Pues a que no es lo mismo que vayas a pensar en un personaje histórico que en una mata de coche. 00:37:18
¿O en una raza de pelo? 00:37:22
Claro, y que si lo acotas un poco a una categoría, pues que nos será más fácil a todos. 00:37:24
A ver, chicos, chicos. Esto no es un concurso. 00:37:28
Es una práctica y nada más que una práctica, que tiene como objetivo precisamente eso, practicar. 00:37:32
Sí, ya lo dice la palabra, practicar práctica, ¿no? 00:37:37
Sí, ya lo dice la palabra, y si se falla, pues se ha fallado, no pasa nada. 00:37:40
Entonces, ¿podemos continuar? 00:37:45
Sí, sí, sí. 00:37:47
Muy bien, allá voy. Cerrad todos los ojos y máxima concentración. 00:37:47
Por ejemplo, frutas de temporada. 00:37:51
¿Frutas de temporada? 00:37:54
Sí, frutas de temporada como categoría. 00:37:55
Por ejemplo, las de verano. 00:37:57
Sandía, melón y paraguaya. 00:37:58
¿Y pera? 00:37:59
No, no, no, las peras de otoño. 00:37:59
Bueno, depende, porque la perita de San Juan sale en julio. 00:38:01
Ya, pero la de agua es de septiembre. 00:38:03
Sí, pero eso no es... 00:38:04
Chicos, chicos, chicos. 00:38:05
Entiendo que estéis nerviosos porque es la primera vez. 00:38:08
Y la primera vez cuesta. 00:38:11
Pero por favor. 00:38:12
Un momento. 00:38:15
Tengo una idea. 00:38:16
Vamos a hacer un cambio. 00:38:17
¿Un cambio? 00:38:19
Sí, un cambio. 00:38:19
Yo no voy a ser quien os transmita la idea. 00:38:21
Sino que vais a ser vosotros mismos. 00:38:23
Ven, ven, ven, Liz, ven, ven. 00:38:26
Vas a comenzar tú. 00:38:27
Ven. 00:38:28
Verás, tú tienes que transmitirles tu idea como si tú fueras una directora de orquesta 00:38:29
y ellos fueran tus instrumentos, ¿de acuerdo? 00:38:33
Bueno, vale, yo intento. 00:38:36
¿Estás preparada? 00:38:37
Sí. 00:38:38
¿Estáis preparados por ahí? 00:38:38
Sí, sí, sí. 00:38:39
Pues entonces, ¡allá vamos! 00:38:39
¿Sabes qué es Iberiano? 00:38:43
Espagueti a la carburada. 00:38:57
La Saba. 00:38:58
Repúsculo. 00:39:00
Penal y expulsión. 00:39:00
Mal, mal, fatal, sin comentarios. 00:39:01
Así que, Felipe, ¡empecemos de nuevo! 00:39:07
La torre pisa 00:39:11
Corremolinos 00:39:26
Desguaces la torre 00:39:27
Mal, mal, fatal 00:39:28
Desguacen la torre 00:39:31
A ver chicos, tenéis que relajaros 00:39:34
Dejaros llevar 00:39:39
Debéis sentir las vibraciones que vuestro compañero se envía 00:39:40
Y traducirlas 00:39:44
No es difícil, ya veréis 00:39:45
Es tan sencillo como un juego de niños 00:39:47
Así que Charlie, empecemos de nuevo 00:39:49
¡El monstruo de la galleta! 00:39:51
¡Los de David! 00:40:08
Yo mejor me callo 00:40:09
¡Uy, qué pena! 00:40:10
Cerca, muy cerca 00:40:12
Habéis estado a puntito, chicos 00:40:14
Lo noto, lo puedo sentir 00:40:16
Lo vais a conseguir 00:40:18
Solo os hace falta un poquito más de concentración 00:40:20
Y lograréis leeros la mente 00:40:23
Así desenmascararemos a políticos corruptos 00:40:25
A futbolistas defraudadores de impuestos, a la infanta Cristina y a Udangaril, a todo aquel que se atreva a mentir en perjuicio de esta sociedad. 00:40:29
Ya veréis amigos, esta va a ser la buena, así que amigaí, cuando quieras, empezamos de nuevo. 00:40:40
Y así por fin, todos aprendimos a leer la mente. 00:40:48
¿Os dais cuenta? Leer la mente. Cuando Adán nos había reunido con el Cáver, probablemente nadie le habíamos creído. Pero ahora, ahora todo era distinto. 00:41:17
Con nuestro poder, lograríamos todos nuestros objetivos. 00:41:26
Con nuestro poder, conseguiremos que este mundo fuera un lugar maravilloso para todos. 00:41:29
Por fin, comenzaban las misiones. 00:41:34
Conservo el periódico del día en el que nací. 00:41:46
En papel. 00:41:49
Mis padres son unos sentimentales. 00:41:50
24 de julio de 1998. 00:41:52
En Escocia nacen unas ovejas transgénicas cuya leche lleva a incorporar una proteína que detendrá para siempre el envejecimiento. 00:41:55
Jóvenes para siempre. 00:42:04
¡Ja! Siempre nos quedarán las películas de vampiros. 00:42:07
13 de diciembre de 1998. Steve Ballmer, presidente de Microsoft, afirmaba que en pocos años los ordenadores podrían comunicarse con nosotros, averiguar nuestro estado de ánimo, comprendernos, aprender y tomar iniciativa. 00:42:11
Mi ordenador se ha acordado hoy de que era mi cumpleaños y me ha felicitado 00:42:24
Pero parece no entender que cumplir años con la que está cayendo no tiene ninguna gracia 00:42:28
18 de noviembre de 2000 00:42:33
Unos investigadores consiguen que unos monos muevan brazos robóticos con la mente 00:42:37
Y yo que me esfuerzo, ¿eh? 00:42:42
Pero no consigo abrir el torno del metro si mis padres no me pagan el abono de transportes 00:42:43
15 de junio de 2000 00:42:47
Los líderes de Corea del Norte y de Corea del Sur firman acuerdos que muy pronto conducirán a la reunificación. 00:42:51
La paz mundial está muy cerca. 00:42:58
Hace falta que diga algo. 00:43:01
Si alguien sabe lo que ha pasado, que me lo explique. 00:43:03
Y a mí también. 00:43:06
Y a mí. 00:43:07
Y que me explique de paso dónde está el futuro que me habían prometido. 00:43:08
¿Qué le dirías a tu madre? 00:43:12
Yo no tengo ningún problema. 00:43:28
No habla conmigo. 00:43:30
¿Y tú conmigo? 00:43:31
Nadia, toda la vida he intentado que hablásemos. 00:43:32
Antes me lo contaba todo. Nos entendíamos muy bien. 00:43:35
Siempre está cansada. Cuando llega, está cansada. 00:43:37
La vida es difícil para todo el mundo. Para mí también. 00:43:41
Estoy intentando buscar soluciones. ¡Colabora un poco! 00:43:44
He venido aquí por ti. 00:43:47
Nadie es una niña responsable. Tiene las llaves de casa desde que tenía 11 años. 00:43:49
Yo trabajo lejos. Cuando llego hace nada y está viendo la tele. 00:43:53
¿Y vos qué le dirías a tu madre? 00:43:58
Pues ahora en frío no sé. 00:44:05
No, se me dan bien las palabras. 00:44:06
Me gustaría que fuese feliz y no la veo feliz. 00:44:08
Los chicos no le duran, ninguno termina de gustarle. 00:44:12
Quiero que me cuente las cosas. 00:44:15
Quiere que le diga lo que ella quiere oír. 00:44:17
La culpa la tengo yo, vale. 00:44:19
Pero yo no quiero tener la culpa de nada. 00:44:21
Quiero que las cosas cambien. 00:44:24
¿Qué tenemos que hacer? 00:44:26
Ya estoy harta de consultas. 00:44:28
Todos me dicen lo mismo. 00:44:31
Hola, ¿podría hablar contigo? 00:44:32
¿Conmigo? 00:44:47
Sí, quería pedirte un favor 00:44:48
Bueno, este día no nos ha dado 00:44:50
No es por mí, es por mi padre 00:44:53
Tu padre vive como un cura, con la prejubilación que le han dado 00:44:54
No necesita dinero, necesita un trabajo 00:44:57
Mi padre es un número uno, no puedo entender que no se estén matando ahí fuera por contratarle 00:44:59
Hay mil tipos ahí fuera que saben tanto como tu padre 00:45:03
Y que además están dispuestos a ponerse debajo 00:45:09
Esa es la clave 00:45:12
Si quieres estar en un proyecto, te tienes que matar por ese proyecto 00:45:14
Tu padre ya no tiene estómago para eso 00:45:18
Es normal 00:45:22
Y tú, deberías aprender de esto 00:45:23
¿Qué quieres decir? 00:45:26
A tu padre todo le ha sido muy fácil 00:45:27
Pero al primer revés, se ha quedado en la cuneta 00:45:29
Tú vas por el mismo camino 00:45:31
¿Te acuerdas aquel día en el que dejaste una empresa a buzoneo? 00:45:33
Venías a comer con nosotros y se te saltaban las lágrimas de rabia 00:45:37
No había funcionado en la calle porque tenía que estudiar un examen y me dijeron que era responsable de un desequilibrio y la empresa estaba locos. 00:45:40
No. Las cosas son así. El juego consiste en meter presión y aguantar presión. 00:45:46
Tú no estás preparado. Tú abres el grifo y ves el agua. Cristalina. 00:45:51
Pero para que el agua corra hace falta desagües. Y los desagües están lloros de cieno. 00:45:56
Yo estoy en la Liga de Campeones. La gente no te da respiro y se preocupa por lo que te pasa. 00:46:02
Tienes que tomar decisiones, sin importar lo que ocurra alrededor tuyo. 00:46:08
Tú eres un estómago delicado, pero todo se puede aprender. 00:46:16
Quiero la hoja de reclamaciones. 00:46:26
Quiero saber dónde está el norte y el sur, saber el suelo que piso. 00:46:29
Que la gente me dice la verdad, que hay unas reglas. 00:46:31
Porque todos los juegos tienen reglas. 00:46:34
Se supone que hay que adaptarse. 00:46:37
Antes lo llamaban resignación cristiana o algo así. 00:46:38
Vivimos en una sociedad dinámica. 00:46:42
El trabajador tiene que estar acostumbrado a que cambiará de empresa varias veces a lo largo de su vida laboral. 00:46:44
Yo, yo cambio de empresa varias veces a lo largo de la semana. 00:46:50
Gritale a tu madre. Decirle lo que tengas que decirle. 00:47:01
Soltalo, es el momento, que se acaba el tiempo. 00:47:04
¿Te vas a enterar? 00:47:08
Gritale a tu madre. 00:47:10
¿Te vas a enterar de lo que valgo? 00:47:13
Grita, que esto nos cuesta un ojo de la cara. 00:47:16
¿Por qué estáis comunicando? ¡Decidlo todo! 00:47:19
¿Por qué no vienes aquí? 00:47:23
¿La viene un anuncio de la tele? 00:47:24
¡Mamá! 00:47:25
¿Qué quieres que haga? 00:47:26
¡Ya no sé qué hacer! ¡Ya no sé qué hacer! 00:47:27
Hola. 00:47:54
¿Tú quién eres? 00:47:55
¿Y tú? 00:47:57
Un amigo de Nadia. 00:47:58
¿Vives aquí? 00:48:00
Más o menos. 00:48:02
¿Y este quién es? 00:48:08
Un amigo de Nadia. 00:48:10
Mira, esta es mi madre. 00:48:14
Hola, Matías. 00:48:16
¿Puedes decirle a tu amigo que se vaya? 00:48:18
No, espera. ¿Qué pasa? 00:48:20
¿No crees que eso debería respondérmelo tú a mí? 00:48:23
No estás enfadada, ¿verdad? 00:48:25
¿Cuántas veces te he dicho que me avises? Solo te pido eso, que me avises. 00:48:28
¿Cómo quieres que te avises si tienes el móvil desconectado hasta las tantas? 00:48:32
¿Teníamos algo que celebrar? 00:48:36
¿Y eso? 00:48:38
¿Puedes decirle que se vaya? 00:48:39
No te vayas. 00:48:40
Yo me voy a fumar un cigarro. 00:48:42
Espera, voy contigo. 00:48:47
Hoy es una noche especial. 00:48:52
Para mí también. 00:48:53
Tenemos que hablar. 00:48:55
Ya estamos hablando. 00:48:56
No estamos hablando. 00:48:57
Pero este, ¿quién es? 00:48:58
No le conoces. 00:48:59
¿Y tú le conoces? 00:49:00
¡Mamá! 00:49:01
Es ayudante de cámara de televisión. 00:49:02
Vaya, me alegro de que por lo menos te acuerdes de que soy tu madre. 00:49:05
¿Cómo para olvidarme? 00:49:08
No me queda más remedio que dudarte. 00:49:10
Pero claro, la culpa la tengo yo. 00:49:12
Claro, las madres tenéis siempre la culpa de todo. 00:49:14
No me puedo alterar, no me puedo alterar. 00:49:19
Pero esto no puede seguir así. 00:49:22
¿Otra vez? 00:49:23
¿Por qué no vuelves a la cama? 00:49:24
¿Qué matías te está esperando? 00:49:26
A partir de ahora, 00:49:28
voy a tener que traer chicos a dormir a casa. 00:49:29
O sea, toda la vida dando la tabarra 00:49:31
con que mejor en casa que en ninguna otra parte. 00:49:34
¿Y ahora? 00:49:37
Las cosas van a cambiar. 00:49:38
Siempre lo has dicho. 00:49:40
Mejor en casa. 00:49:41
Dentro de poco no vas a poder traer chicos a dormir a casa 00:49:42
porque vas a tener que compartir la habitación. 00:49:45
¿Qué? 00:49:47
Ve a hacerte la idea. 00:49:49
¿La habitación? 00:49:50
¿Pero qué dices? 00:49:51
Me está empezando a doler la cabeza. 00:49:53
Matías, ven aquí. 00:49:55
¡Matías! 00:50:02
Estoy embarazada. 00:50:10
A continuación, podremos ver una escena de la obra Mary Poppins, 00:50:53
representada por el Centro International School of Madrid, 00:50:57
que ha obtenido el segundo premio en la modalidad de teatro en inglés en secundaria. 00:51:01
Se trata de una de las canciones más famosas de este musical, 00:51:06
interpretada extraordinariamente por Sofía Almendro García de Salazar. 00:51:09
Un fuerte aplauso para ella. 00:51:15
¡Gracias! 00:52:10
La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días 00:52:47
¿Qué estás haciendo? 00:53:26
Voy a darme mis seis dedos. 00:53:51
¡Qué desastre! 00:53:53
¡Qué desastre! 00:53:54
Escucha, escucha, se está llamando a ti. 00:54:22
Sube a los pájaros, sobe a los pájaros, sobe a los pájaros, sobe a los pájaros. 00:54:30
Ahora veremos al primer premio en la modalidad de teatro en español del siglo de oro. 00:54:49
Se trata del Instituto El Burgo de las Rozas, que nos mostrará una escena de Don Juan Tenorio de José Zorrilla. 00:55:30
La original adaptación de la escena que El Burgo de las Rozas ha realizado 00:55:37
es un ejemplo de cómo es posible releer a los clásicos de nuestra literatura desde el teatro escolar. 00:55:42
Y ahora sí, creo que estamos preparados. Un fuerte aplauso para ellos. 00:55:51
La historia de la mujer 00:56:30
¡Gracias! 00:57:10
¡Gracias! 00:57:58
Como quien somos, cumplimos. 00:58:49
Veamos, pues, lo que hicimos. 00:59:28
Bebamos antes. 00:59:30
Bebamos. 00:59:32
Que en España entera no habría nadie que hiciera lo que hiciera Luis Mejía. 00:59:33
Y siendo contradictorio al vuestro, mi parecer, yo os dije, 00:59:47
nadie haría lo que hará don Juan Tenorio. 00:59:50
¿No es así? 00:59:53
Sin duda alguna. 00:59:54
Y vinimos a apostar quién de ambos sabría obrar peor, con mejor fortuna, 00:59:55
en el término de un año. 00:59:59
juntándolos aquí hoy a probarlo. 01:00:01
Y aquí estoy. 01:00:03
Y yo, empeño bien extraño, por vida mía. 01:00:04
Hablad, pues. 01:00:08
Vos debéis empezar. 01:00:10
Como gustéis, igual es. 01:00:11
Que nunca me hago esperar. 01:00:14
Pues, señor, yo desde aquí, 01:00:17
buscando mayor espacio para mis hazañas, 01:00:19
y sobre Italia, 01:00:22
porque ahí tiene el placer un palacio 01:00:25
¡de la guerra! 01:00:28
Y de la moda, antigua y clásica tierra. 01:00:31
Y en ella el emperador, con ella y con Francia en guerra. 01:00:36
Dígeme, ¿dónde mejor? 01:00:39
¿Dónde hay soldados? 01:00:42
¿Hay juego? 01:00:43
¿Hay pendencias? 01:00:44
¡Ya moríos! 01:00:45
Di pues sobre Italia luego, buscando a sangre y a fuego, amores y desafíos. 01:00:48
En Roma, a mi apuesta fiel, fijé, entre hostil y amatorio, 01:00:57
en mi puerta a este cartel. 01:01:00
Aquí está don Juan Tenorio 01:01:05
para quien quiera algo de él. 01:01:10
De aquellos días, la historia ha relatado su anuncio. 01:01:15
Remítome a la memoria que dejé allí. 01:01:19
Y de mi gloria, podéis juzgar por mi anuncio. 01:01:23
Las romanas, caprichosas. 01:01:27
Las costumbres licenciosas 01:01:30
Yo, gallardo y calavera 01:01:34
¿Quién a cuantos redujerá mis empresas amorosas? 01:01:37
Salí de Italia por fin 01:01:42
¿Cómo os podéis figurar con un disfraz arto rin 01:01:45
A lomos de un mal rocín? 01:01:49
Pues me querían arcar 01:01:52
Fui al ejército de España 01:01:53
Mas todos paisanos míos, soldados y en tierra extraña 01:01:58
Dejé pronto a su compañía tras cinco o seis desafíos. 01:02:03
Nápoles, rico vergel de amor, de placer, de emporio, 01:02:10
vio en mi segundo cartel. 01:02:19
Aquí está don Juan Tenorio y no hay hombre para él. 01:02:25
Desde la princesa altiva, a la que pesca en ruin barca, no hay hembra que no suscriba, y toda empresa en la barca, sin oro o valor escriba, búsquenle los reñidores, cerquenle los jugadores. 01:02:31
¿Quién se precie? ¿Qué le ataje? A ver si hay quien le aventaje 01:02:54
En juego, en ley o en amores 01:03:00
Esto escribí y en medio año que mi presencia gozó Nápoles 01:03:03
No hubo lance extraño, escándalo ni engaño 01:03:10
Donde no me hallara yo, por donde quiera que fui 01:03:13
La razón atropellé, la virtud escarbecí 01:03:17
A la justicia burlé y a las mujeres vendí 01:03:20
Yo a las cabañas bajé, y a los palacios subí, yo los claustros escalé, y en todas partes dejé memoria amarga de mí. 01:03:24
No reconocí, sagrado, no hubo ocasión ni lugar por mi audacia respetada, ni en distinguirme parado al clérigo del seglar. 01:03:37
A quien quise, provoqué. Con quien quiso, me valí. Y nunca consideré que pudo matarme a mí, aquel a quien yo maté. 01:03:45
A esto, don Juan se arrojó. Y escrito en este papel, está cuánto consiguió. Y lo que él aquí escribió mantenido está por él. 01:04:02
Leed, pues. 01:04:14
No, oigamos antes vuestros bizarros extremos. 01:04:16
Y si traéis terminantes vuestras notas comprobantes, pues que hoy te cotejaremos. 01:04:21
Decís bien, don Juan, cosa es que está muy puesta en razón, 01:04:25
aunque a mí ver poco irá de una a otra relación. 01:04:28
Buscando yo, como vos, a mi aliento empresas grandes, dije, 01:04:37
no iré, dime Dios, de amor y líderes en pos, que vaya mejor que a Flan. 01:04:41
Allí, puesto que empeñadas guerras hay, 01:04:46
a mis deseos habrá el par de duplicadas ocasiones extremadas, de riñas y de galateos. 01:04:48
Y en Flandes conmigo di, mas con tan negra fortuna, que al mes de encontrarme allí, 01:04:58
todo mi caudal perdí, doble, doble, una por una. 01:05:03
Con tan total carestía, mirándome de dineros, de mí todo el mundo huía, 01:05:07
mas yo busqué compañía y me uní a unos bandoleros. 01:05:11
Lo hicimos bien. Voto a tal. 01:05:17
Y fuimos tan adelante que entramos a saco engambe en el palacio episcopal. 01:05:20
¡Qué noche! 01:05:26
Por el decoro de la pascua bajó el buen obispo a presidir el coro. 01:05:29
Y aún de la creada gris por recordar su tesoro. 01:05:34
Todo cayó en poder nuestro. 01:05:38
No es mi capitán, avaro, puso mi parte en secuestro. 01:05:41
Reñimos. 01:05:45
Fui yo más diestro y le crucé sin reparo. 01:05:47
Juróme al punto de la gente. 01:05:50
Capitán, por más valiente. 01:05:52
Juréles yo amistad franca. 01:05:55
Y a la noche se me vieron. 01:05:58
¡Uy! Y les dejé sin blanca. 01:06:01
Yo me acordé del refrán de que quien roba a un ladrón 01:06:05
ha cien años de perdón. 01:06:08
Y me arrojé a tal vez más mirando por mi salvación. 01:06:10
Pasé a Alemania. 01:06:15
Opulento. 01:06:17
Mas un provincial Jerónimo, hombre de mucho talento, me conoció 01:06:17
Y me delató el momento en un anónimo 01:06:25
Compré a fuerza de dinero la libertad y el papel 01:06:27
Topando al fraile en un sendero en el pie del perro 01:06:31
Una bala envuelta en él 01:06:35
Salté a Francia, buen país 01:06:38
Y como en Nápoles vos, puse un cartel en París 01:06:43
Diciendo 01:06:47
Aquí hay un Don Luis 01:06:48
Que vale lo menos dos 01:06:55
Para aquí algunos meses 01:06:58
Y no trae más intereses 01:07:01
Ni se aviene a más empresas 01:07:05
Que adorar a las francesas 01:07:08
Y reñir con los franceses 01:07:11
Esto escribí 01:07:14
Y en medio año, parís, no hubo lance extraño, no hubo escándalo, ni engaño, donde no me llara yo. 01:07:18
Cual vos, por donde quiera que fui, la razón atropellé, la virtud escarnecí, a la justicia burlé y a las mujeres vendí. 01:07:26
Mi hacienda llevo perdida tres veces, más se me antoja reponerla. 01:07:37
Y me convida mi boda comprometida con doña Ana de Pantoja. 01:07:42
Mujer muy rica, ¿verdad? 01:07:48
Y mañana hay que cumplir los tratos que hoy hechos están 01:07:51
Lo que os advierto, don Juan, por si queréis 01:07:54
A esto don Luis se arrojó 01:07:57
Y escrito en este papel está cuanto consiguió 01:08:02
Y lo que él aquí escribió mantenido está por él 01:08:05
La historia es tan semejante que está en el fiel la balanza 01:08:08
Más, vamos a lo importante 01:08:13
Que es algo al mismo que alcanza el papel 01:08:15
Con que adelante. 01:08:17
Razón tenéis, ¿en verdad? 01:08:18
Aquí está el mío. 01:08:20
Mirad, por una línea separados traigo los nombres sentados. 01:08:21
A la mayor claridad. 01:08:24
Del mismo modo mis cuentas traigo el mío. 01:08:26
Por dos líneas separadas, los muertos en desafío y las mujeres burladas. 01:08:28
Contad, contad. 01:08:33
Por la cruz de San Andrés, aquí somos veintidós. 01:08:35
¡Son los muertos! 01:08:48
Matar es. 01:08:50
¡Eh, los llevo! 01:08:51
Me vencéis. 01:08:52
Pasemos a las conquistas. 01:08:54
sumo aquí cincuenta y seis 01:08:55
vuestras listas sumo 01:09:01
setenta y dos 01:09:03
¡Pues perdéis! 01:09:06
Es increíble, don Juan 01:09:08
Si lo dudáis, los testigos apuntados ahí están 01:09:09
Que si fueron preguntados, os lo testificarán 01:09:12
¿Y vuestra lista es cabal? 01:09:15
De una princesa real 01:09:17
a la hija de un pescador 01:09:19
Ha recorrido, mi amor, todas las calas sociales 01:09:21
¿Tenéis algo que tachar? 01:09:25
Solo unos, por desgracia 01:09:28
¿Ya me la podéis señalar? 01:09:29
Sí, por cierto, una novicia que esté para profesar. 01:09:30
Pues os complaceré yo doblemente, porque os digo que la novicia de un ex 01:09:35
es la dama de algún amigo que para casarse esté. 01:09:39
Juan, por Dios que sois atrevido. 01:09:42
Yo os la apuesto si queréis. 01:09:47
Digo que acepto el partido. 01:09:48
¿Para darle por perdido? 01:09:50
¿Queréis 20 vidas? 01:09:51
¡Seis! 01:09:53
Por diez, que sois hombre extraño. 01:09:54
¿Cuántos días empleáis en cada mujer que amáis? 01:09:57
Partid los días del año entre las que allí encontráis 01:09:59
Uno, para enamorarlas 01:10:01
Otro, para conseguirlas 01:10:02
Otro, para abandonarlas 01:10:04
Dos, para sustituirlas 01:10:05
Y una, ahora 01:10:07
Para olvidarlas 01:10:07
Más, la verdad, hablaros 01:10:11
Pedir más no se me antoja 01:10:14
¿Por qué? Pues vais a casaros 01:10:15
Mañana pienso quitaros a doña Ana de Pantoja 01:10:17
Juan, ¿qué es lo que decís? 01:10:20
Don Luis, lo que ha ido a ver 01:10:23
Don Juan, ¿no te apretáis? 01:10:24
¡No quiere lograr! 01:10:26
Y antes de finalizar con la muestra de actuaciones y pasar a la entrega de premios, veremos una escena del retablo de las maravillas de Miguel de Cervantes, 01:10:27
interpretada por el Colegio La Inmaculada Marillac de Madrid, que ha obtenido el primer premio en la modalidad de teatro en español de libre elección. 01:11:03
El Colegio La Inmaculada Marillac ha querido conmemorar así el cuarto centenario de la muerte de Cervantes. 01:11:11
Su versión está llena de energía, ritmo, música y color. 01:11:17
Disfrutemos de las maravillas y las sorpresas que nos proponen con su montaje 01:11:21
Un fuerte aplauso, por favor 01:11:26
Entonces, decís que sois cómicos 01:11:27
Que vais camino de la corte para presentar ante el rey vuestro espectáculo 01:11:36
El retablo de las maravillas 01:11:41
En efecto 01:11:43
Pero antes de llegar a Madrid, decidimos descansar en esta villa 01:11:43
Y mostrarles, si usted da permiso, nuestro trabajo 01:11:48
Pero yo no entiendo, ¿por qué se llama el retablo de las maravillas? 01:11:51
Por las maravillosas cosas que en él muestran y enseñan, es por lo que viene a ser llamado retablo de las maravillas. 01:11:55
El cual fabricó el sabio tontonelo, bajo el influjo de tales paralelos, rumbos, astros y estrellas. 01:12:02
Que para ver las cosas que en él se muestran, hay que ser cristiano viejo, e hijo de legítimo matrimonio. 01:12:09
Y todo aquel que no cumple estas dos condiciones, despídase de ver las cosas jamás vistas y oídas de mi retablo. 01:12:15
¿Decís que los que son hijos bastardos y los que saben pasar por cristianos sin serlo 01:12:22
no pueden ver las cosas que se muestran en vuestro retablo? 01:12:27
Así es. Y más de uno que confesó no ver nada, al que dar al descubierto su falsedad y su pecado, 01:12:31
fue hecho preso, torturado y hasta quemado vivo por la Inquisición. 01:12:38
¡La Inquisición! 01:12:42
Caramba, cada día se ven en el mundo cosas nuevas. 01:12:44
¿Y decís que se llamaba Tontonelo, el sabio que compuso el retablo? 01:12:49
Tontonelo se llamaba. Nacido en la ciudad de Tontonela. 01:12:54
Hombre que tenía fama de tener una barba que le llegaba hasta las rodillas. 01:12:59
Eso lo explica todo. Porque los hombres de grandes barbas son todos unos sabiontos. 01:13:03
Señor regidor Juan Castrado. 01:13:09
Yo determino si a usted le parece que esta noche estos cómicos muestren en mi casa su espectáculo 01:13:11
Me temo que no va a ser posible 01:13:19
El interior de una casa no reúne las condiciones necesarias para tan grandioso espectáculo 01:13:23
Yo creo que es mejor que la representación tenga lugar en esta misma plaza 01:13:29
Es lugar amplio y despejado 01:13:33
Está bien, todo se dispondrá como usted quiera, señor Montiel 01:13:35
que no queremos que haya nada en contrario que perjudique a la representación. 01:13:38
Lo único que hay en contrario es que si no se nos paga primero el espectáculo, 01:13:42
lo van a ver como por los cedros de hueva. 01:13:46
Así es, señores. 01:13:49
Ante Omnia nos han de pagar lo que fuera justo. 01:13:51
¡Alto ahí! 01:13:55
Aquí no ha de pagar ninguna Antomnia ni ningún Antonio. 01:13:57
El señor regidor Juan Castrado les pagará más que honradamente 01:14:02
Y si no el consejo 01:14:09
Que aquí no queremos que ninguna Antonia pague por nosotros 01:14:11
Señor Benito Repollo, por favor, ¿cuánto mejor estaríais con la boca cerrada? 01:14:16
Que cada vez que la abrís es para meter la paja 01:14:21
Lo que dicen estos cómicos no es que paguen ninguna Antonia 01:14:24
Sino que les paguen por adelantado y antes de todas las cosas 01:14:29
Que es lo que quiere decir ante omnia 01:14:34
Mire, escribano Pedro Capacho 01:14:38
Vos que sois leído y escribido 01:14:44
Haced que le hablen en castellano para que yo lo entienda 01:14:47
En fin 01:14:51
Se contentarán con que se les pague por adelantado 01:14:52
12 encados de oro 01:14:56
¿12 encados de oro? 01:14:58
¡Señores, siéntense todos, que va a dar comienzo la representación! 01:14:59
¡Vocinos, acudid! 01:15:04
¡Atención, señores, que comienza! 01:15:07
¡Tú, quienquiera que fuiste, que fabricaste este retablo con tan maravilloso artificio, 01:15:16
que alcanzó el renombre de las maravillas por la virtud que él se encierra, que os conjuro... 01:15:24
¡Atrevio y mando! 01:15:31
¿Qué? De inmediato muestres a estos señores alguna de tus maravillosas maravillas, para que disfruten sin escándalo alguno. 01:15:32
¡Ea! ¡Que ya veo que concedisteis mi petición! Pues por aquella parte asoma la figura del valentísimo Sansón. 01:15:44
¡Sansón! 01:15:51
Abraza una de las columnas del templo, para tirarlo por los suelos y tomar venganza de sus enemigos. 01:15:52
¡Tente, goleroso caballero! ¡Tente! 01:15:58
¿Por qué no cojas debajo y hagas tortilla tan... 01:16:04
¡Véngase, señor Sansón! 01:16:16
¡Que estaría bueno que en vez de venir aquí a divertirnos, quedásemos hechos plasta! 01:16:20
¡Cuidado! 01:16:26
¡Que por ahí viene el mismo toro que mató al galapón en Salamanca! 01:16:28
¡Échense, hombre! ¡Échense! 01:16:32
¡Échense todos! ¡Échense! 01:16:35
¡Que por ahí vienen veinte docenas de leones! 01:16:38
¡Muchas de esos movimientos no les va a ir de osos y leones! 01:16:55
¡Ay, señores y conejas! ¡Que se ha dado el infarto! 01:17:08
¡Esos osos y esos leones! ¡Ni siquiera por nosotras, que nunca vimos ninguno! 01:17:21
¡Pues, hija! ¡Tú te asustas hasta de los ratones! ¡Y ahora pides osos y leones! 01:17:26
¡Es por la novedad, padres! 01:17:32
¡Y siéntanse afortunados, pues contadas son las ocasiones en que tales criaturas deciden mostrarse en público! 01:17:34
Pues entonces, no hay dudones. 01:17:41
Si no queremos perecer como los antiguos cristianos, 01:18:01
en el... 01:18:08
¡Usemos las sillas de parapeto y montemos una barricada que nos proteja! 01:18:12
¿Pero qué haces? ¡Se han vuelto locas! 01:18:19
Dios mío, creo que este buste se nos está yendo de las manos. 01:18:21
Al contrario, jamás mi público tan entregado. 01:18:24
¡Ahí está! 01:18:28
¡Cierto, ahí está! 01:18:30
¡Tres osos y cinco leones! 01:18:32
¡Qué fisco! Yo por lo menos veo siete. 01:18:34
¡Vengan, vianse primero! 01:18:37
¡Y dos toros! 01:18:44
¡Y tres caballos salvajes! 01:18:45
¡Y una jauría! 01:18:47
¡Conquinizamos! 01:18:55
¡Y dejáis de meter bestias en esta plaza! 01:19:00
¡Que aquí ya no cabe más gente! 01:19:04
Bueno, enhorabuena al Colegio de la Inmaculada Amarilla, como has podido ver, una estupenda interpretación divertidísima. 01:19:23
Y a continuación pasaremos a la entrega de premios y menciones honoríficas. 01:20:56
Las autoridades que entregarán los premios serán las siguientes. 01:21:02
Viceconsejera de Educación No Universitaria, Juventud y Deporte, doña Carmen González Fernández. 01:21:05
Subdirector General de Programas de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación, don David Cervera Olivares. 01:21:11
Director General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, don Juan José Nieto Romero. 01:21:19
Director de la RESAT, don Rafael Ruiz Núñez. 01:21:26
Y Presidente del Consejo Escolar, don Rafael Carbonell Pérez. 01:21:29
Compensamos con los premios y menciones de teatro en español, modalidad Siglo de Oro. 01:21:35
Primero Instituto El Burgo de las Rozas. 01:21:40
Recibe el primer premio de teatro en español por Don Juan Tenorio. 01:21:44
Recibe premio a la mejor dirección Aglenda Hughes Díaz. 01:21:54
Recibe la mención al mejor actor secundario compartido César Fraile Sandoval 01:21:59
por el personaje de Don Luis Mejías 01:22:06
y a Diego Jacobino Leal 01:22:13
por el personaje de Don Juan en Don Juan Tenoris. 01:22:17
Recibe también la mención a la mejor puesta en escena 01:22:33
y mención a la mejor interpretación musical, a Sara Casado Perrat, por el personaje de cantante. 01:22:40
Instituto Antonio Machado de Alcalá de Henares recibe el segundo premio de Teatro en Español por La Discreta Enamorada. 01:23:18
Enhorabuena. Además, el Instituto Antonio Mechado de Alcalá de Henares recibe el premio al mejor director Javier de Dios López por La discreta enamorada. 01:23:29
Colegio Santa María del Pilar de Madrid 01:24:07
Recibe el tercer premio de teatro en español por bodas de sangre 01:24:20
Asimismo, recibe la mención a la mejor actriz de secundaria 01:24:24
A Marta González Navarrete por el personaje de la niña en bodas de sangre 01:24:36
Seguimos 01:24:41
Instituto Rayuela de Móstoles 01:24:58
recibe la mención al mejor actor compartido a Antonio Hernández Cimia por el personaje de Don Juan 01:25:02
y a David Rodríguez Jiménez por el personaje de Luis Mejía en Don Juan Tenorio. 01:25:10
Asimismo, el Instituto Rayula de Móstoles recibe la mención especial a la trayectoria, labor y dedicación al teatro escolar 01:25:29
a Rafael Sánchez López. 01:25:40
Enhorabuena Rafael 01:25:43
Nos vamos a poner de lado 01:25:52
Vale 01:26:02
Es más cómodo 01:26:02
Perfecto 01:26:04
Muy bien 01:26:06
Instituto Ramido de Maestu 01:26:10
de Madrid 01:26:15
Mejor actriz 01:26:16
Candela Landa Ibarra 01:26:18
por el personaje de Nise en La Dama Boba 01:26:20
y recibe la mención 01:26:24
a la originalidad del vestuario. 01:26:35
Seguimos. 01:26:52
Instituto Profesor Ángel Iserm de Navalcarnero 01:26:53
recibe la mención al mejor trabajo actoral compartido. 01:26:56
A Enrique Llorente San Juan por el personaje de Laurencio 01:27:00
y a Isis Cervera Lozano por el personaje de Nise en La Dama Boba. 01:27:04
Enhorabuena. 01:27:15
Seguimos. Instituto La Arboleda de Alcorcón. Recibe la mención al mejor movimiento escénico y espacio sonoro por El Burlador de Sevilla. 01:27:32
Un fuerte aplauso. Muy bien. Si no ha podido aparecer, seguimos. 01:27:43
Colegio Valdecaz de Madrid. Mención a la mejor interpretación musical a Melody Serrano por La Nana del Caballo Grande de Federico García Lorca. 01:27:57
Se ha tenido que ir. Muy bien, pues nos ponemos todos para una foto y luego bajamos. 01:28:08
Nos ponemos todos, nos acercamos un poquito. Muy bien, muchas gracias. Vamos bajando despacito, poco a poco. 01:28:27
Vamos bajando. A continuación, se entregarán los premios de la modalidad de teatro en español libre elección en la categoría de secundaria. 01:28:53
Instituto Narcís Monturión de Parla de Madrid 01:29:23
recibe el primer premio por Luces de Bohemia 01:29:27
asimismo recibe el premio a la mejor dirección 01:29:33
a Fernando Sánchez Calvo y María Isabel Fernández Pelilla 01:29:39
y también la mención al mejor actor András Yacab 01:29:43
por el personaje así dos chicas 01:29:50
Colegio, seguimos por favor. Colegio La Inmaculada Marillac de Madrid. Recibe el primer premio por Cervantada. 01:29:57
Mejor actor secundario, Alejandro Luna Jiménez por el personaje de Benito Recollo en Cervantada. 01:30:27
Festuario 01:30:37
Colegio Calasar de Pinto 01:30:42
Recibe el segundo premio compartido por La Última Reunión 01:31:02
Mención a la mejor dramaturgia y al mejor trabajo actoral 01:31:07
Un fuerte aplauso para ellos 01:31:13
Instituto Diego de Velázquez de Torrelodones 01:31:14
Recibe el segundo premio compartido por 24-7 01:31:34
y la mención a la Mejor Actriz Secundaria Rocío Lerman Miguel por el personaje de Youtuber. 01:31:41
Instituto Clara Campoamor de Móstoles recibe el tercer premio por Odisea 01:32:02
y la mención a la Mejor Coreografía. Un fuerte aplauso para ellos. Enhorabuena. 01:32:09
Colegio San Alfonso de Madrid recibe la mención a la Mejor Actriz Principal 01:32:40
a Naidelín Tineo Cabárez por el personaje de Ani en Mañana, el musical. 01:32:46
Y también la mención al mejor espacio escénico. 01:32:53
Un fuerte aplauso. 01:32:57
Instituto Beatriz Galindo. 01:33:07
Mención al mejor autor novel a Enriqueta García Posada Rodríguez por La Copa y El Vaso. 01:33:10
Un fuerte aplauso. 01:33:17
Nos hacemos una foto rápida y salimos por los laterales. 01:33:39
Muchas gracias. Ahí mismo donde estáis, por favor, aprovechamos la foto. 01:33:44
Segundo. Muy bien, salimos poco a poco. La mitad por aquí, la otra mitad por ahí. Muchas gracias. 01:33:52
A continuación, daremos los premios y menciones al Teatro en Español Libre Lección en la categoría de Educación Primaria. 01:34:14
Colegio Los Sauces de Torrelodones, recibe el primer premio por Alicia 01:34:37
Colegio Fregaceros de Fuenlabrada, recibe el segundo premio por El Sueño de una Noche de Verano 01:34:44
El premio a la mejor dirección a Israel González Fuentes y Marta Estrade Boscada 01:35:15
Y la mención a la mejor escenografía, un fuerte aplauso para ellos 01:35:21
Continuamos, Colegio Nuestra Señora de la Paloma de Madrid 01:35:25
recibe el tercer premio por Pues a mí me gustan 01:35:54
y la mención a la labor pedagógica a través del teatro. 01:35:59
Un fuerte aplauso, por favor. 01:36:03
Colegio Breogán de Madrid recibe la mención a la integración educativa 01:36:21
a través del teatro por Es la guerra. 01:36:26
Seguimos con los premios y menciones a teatro en inglés 01:36:43
en la categoría de educación secundaria. 01:36:47
Colegio Internacional School of Madrid recibe el segundo premio por Mary Poppins y el premio a la mejor dirección a Concepción Sández Calvo y Sara Kingston. 01:36:49
Un fuerte aplauso para ellas. 01:37:00
Y la mención a la mejor interpretación musical a Sofía Almendro García de Salazar por el personaje de Mary Poppins. 01:37:02
Instituto Pintor Antonio López de Tres Cantos. 01:37:14
Recibe el tercer premio por Charlie and the Chocolate Factory. 01:37:19
Enhorabuena, ya va quedando muy poquito. 01:37:33
Y terminamos con los premios y menciones a teatro en inglés en la categoría de educación primaria. 01:37:44
Colegio San Cristóbal de Madrid. 01:37:53
Recibe el primer premio por Fifteen Reasons Not to Be in a Play. 01:37:57
Colegio Ciudad de Colombia Tres Cantos recibe el segundo premio por Frankenstein Rock 01:38:02
y el premio a la mejor dirección a Elena García Alonso, Carmen Marcos Salazar y Natalia Archilla Herrero 01:38:23
Un fuerte aplauso 01:38:31
Enhorabuena 01:38:32
Colegio Infanta Leonor de Madrid recibe el tercer premio por Mystery Night in the Prado Museum 01:38:35
fuerte aplauso para ellos 01:38:50
y ya por último 01:38:53
recibimos al colegio 01:39:08
Francisco de Quevedo de Fuenlabrada 01:39:10
que recibe una mención 01:39:12
a la creatividad y originalidad 01:39:14
por The Three Little Pigs 01:39:17
un fuerte aplauso 01:39:19
muy bien, pues ya terminamos 01:39:20
nos hacemos la última foto 01:39:57
y nos vamos retirando 01:39:58
por los laterales 01:40:26
por favor, la mitad de la izquierda 01:40:28
por aquí y la otra mitad va saliendo 01:40:30
Muchas gracias y muchísimas gracias también a nuestras autoridades que cuando quieran podemos ir bajando. 01:40:33
¡Gracias! 01:41:06
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Especial
    • Educación Basica Obligatoria
      • Infantil
      • Básica 1
      • Básica 2
    • Programas de formación para la transición a la vida adulta
      • Tránsito a la vida adulta
      • Programas de iniciacion profesional especial
  • Educación Infantil
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
      • Sexto Curso
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
  • Enseñanzas de régimen especial
    • Escuelas oficiales de idioma
      • Nivel básico
        • Básico 1
        • Básico 2
      • Nivel Intermedio
        • Intermedio 1
        • Intermedio 2
      • Nivel Avanzado
        • Avanzado 1
        • Avanzado 2
    • Enseñanzas artísticas
      • Enseñanzas de artes plásticas y diseño
        • Ciclo formativo de grado medio
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
        • Ciclo formativo de grado superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
      • Estudios superiores de diseño (Interiores)
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
        • Tercer Curso
      • Enseñanzas de música
        • Grado Elemental
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
        • Grado Medio
          • Primer Ciclo
            • Primer Curso
            • Segundo Curso
          • Segundo Ciclo
            • Tercer Curso
            • Cuarto Curso
          • Tercer Ciclo
            • Quinto Curso
            • Sexto Curso
        • Grado Superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
          • Quinto Curso
      • Enseñanzas de danza
        • Grado Elemental
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
        • Grado Medio
          • Primer Ciclo
            • Primer Curso
            • Segundo Curso
          • Segundo Ciclo
            • Tercer Curso
            • Cuarto Curso
          • Tercer Ciclo
            • Quinto Curso
            • Sexto Curso
        • Grado Superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
      • Enseñanzas de arte dramático
        • Grado Superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
          • Tercer Curso
          • Cuarto Curso
    • Enseñanzas deportivas
      • Técnico Deportivo
      • Técnico Deportivo Superior
Autor/es:
Consejería de Educación, Juventud y Deporte. Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación.
Subido por:
Gestiondgmejora
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
633
Fecha:
28 de septiembre de 2016 - 12:14
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Dirección General del Mejora. Gestión de Aplicaciones
Duración:
1h′ 41′ 12″
Relación de aspecto:
1.30:1
Resolución:
480x368 píxeles
Tamaño:
531.70 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo centro

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid