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Implicando la atención (subtitulado) - Contenido educativo
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Recordemos que en el esquema propuesto la atención es un elemento transversal que está presente en todas las fases del aprendizaje.
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La atención es un conjunto de procesos cognitivos que permiten seleccionar y focalizarse en los estímulos relevantes para el sujeto.
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La atención está muy vinculada a la memoria operativa y a otras funciones ejecutivas.
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Atender es la condición previa a cualquier aprendizaje y es un proceso crucial en cualquier actividad.
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La atención es multidimensional y con un claro correlato neurofisiológico. El nivel de activación del sujeto y casi cualquier estado del organismo o de los estímulos ambientales van a repercutir en la activación y gestión de la atención.
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Observemos durante unos momentos este cuadro.
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Este cuadro de Ilia Repin, que se titula No le esperaban,
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representa la sorpresa de una familia ante la vuelta al hogar de uno de sus miembros exiliado político.
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Cada uno de los personajes reacciona de forma distinta ante la llegada del hombre.
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La cocinera, al fondo del todo, muestra simple curiosidad,
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mientras que la criada que abre la puerta no sabe bien qué cara poner para no meter la pata.
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Al niño se le ha iluminado el rostro al reconocer a su padre,
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pero la niña le mira con cierta desconfianza como si fuera un desconocido. El padre debió de irse
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de casa cuando ella era aún muy pequeña. Su esposa sentada al fondo junto al piano está sorprendida
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pero no puede reprimir una ligera sonrisa. Todos parecen estar esperando la reacción de la abuela
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que se ha levantado de golpe del sillón al ver a su hijo. Apenas podemos ver su rostro por lo que
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no sabemos cómo reaccionará. El hombre ha entrado en la salita y camina lentamente hacia ella,
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dubitativo con el sombrero en la mano sin quitarle los ojos de encima y sin saber bien qué hacer
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abrazarla pedirle perdón echarse a llorar todo a la vez ahora míralo de nuevo pero intentando
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estimar qué clase de familia representa qué edades tienen sus personajes cuánto tiempo ha
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estado ausente el visitante qué emoción predomina en cada uno de los personajes como vemos cuando
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se observa con una finalidad y contamos con guías como estas preguntas recogemos la información de
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una manera mucho más sistemática y útil para el propósito de la actividad. En un antiguo experimento
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de Jarbus que estudió los movimientos oculares en las décadas de 1950 y 1960 señaló que según la
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pregunta el observador cambia su patrón de movimientos oculares. Las preguntas guían el
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foco de la atención como se demuestra en este experimento.
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¡Gracias!
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