Evidencia 1_3 RebecaContrerasMoreno
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Innovación metodológica
Esta actividad está basada en la metodología de aprendizaje basado en juegos.
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En este caso, es una actividad de la materia de lengua castellana
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y es para repasar las reglas de acentuación con alumnos de necesidades educativas especiales
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con un nivel de competencia curricular en torno a tercero o cuarto de primaria.
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Se presentan varias actividades para repasar las palabras agudas, llanas y esdrojolas
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En unas ocasiones tienen que indicar cuando llevan tilde las palabras
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En caso de que acierten aparecería la pantalla de respuesta correcta
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Y en caso de fallar aparecería la pantalla de error
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con la posibilidad de volver a repetir la pregunta.
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Cuando aciertan, se les da un feedback de por qué han acertado.
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Por ejemplo, en este caso, se le da un feedback de que la respuesta ha sido correcta
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y el motivo por el que ha sido correcta.
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Esta actividad se puede hacer de forma individual o de forma grupal
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Y también se le puede añadir cronómetro para darle un estilo competitivo y que gane el equipo de alumnos que menos tarde en realizar correctamente todas las respuestas.
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- Subido por:
- Rebeca C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de marzo de 2024 - 19:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA PROVIDENCIA
- Duración:
- 01′ 38″
- Relación de aspecto:
- 2.27:1
- Resolución:
- 1920x846 píxeles
- Tamaño:
- 10.01 MBytes