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EVIDENCIA GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN ANA ALFONSEL - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 18 de febrero de 2024 por Ana A.

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Evidencia del uso de Teams por Ana Alfonsel.

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Hola, soy Ana Alfonso, profesora de Lengua y Música de secundaria y bachillerato en el Colegio del Valle en Valdebernardo, Madrid. 00:00:01
Además, soy tutora este año de un grupo de tercero de la ESO y miembro del equipo INNOVA para asesorar a los profesores con la implantación y trabajo con las metodologías activas. 00:00:10
En este vídeo presento la valoración de la utilización de Microsoft Teams como una 00:00:24
de las plataformas o herramientas de gestión de aprendizaje con el alumnado. 00:00:33
Es una plataforma de colaboración y comunicación que ofrece una variedad de herramientas para 00:00:37
la gestión de equipos y la colaboración en línea. 00:00:41
Aunque no está diseñada específicamente como una plataforma de gestión de aprendizaje, 00:00:44
se puede utilizar de manera efectiva para facilitar la educación y el aprendizaje en 00:00:49
en entornos académicos o corporativos. Así lo hemos comprobado en nuestro centro desde la pandemia. 00:00:53
Es una herramienta con la que comenzamos a trabajar entonces. 00:00:58
Permite la comunicación en tiempo real a través de los mensajes de chat, llamadas de audio y vídeo, reuniones virtuales. 00:01:03
Los profesores podemos utilizar estas funciones para interactuar con los estudiantes, responder sus preguntas. 00:01:10
Aquí hay un ejemplo de mi chat de tutoría. 00:01:16
Y en la página de archivos quedan guardados todos aquellos documentos que les voy subiendo. 00:01:23
Microsoft Teams además facilita esta creación de espacios de clase virtuales como los que tengo aquí 00:01:33
Por ejemplo, este es el grupo de lengua con un canal general 00:01:44
Con ese chat y luego tengo creados los canales de cada grupo de cooperativo 00:01:49
Para que puedan interactuar entre ellos 00:01:57
O tengo otros canales de alumnos de atención a la diversidad y un canal en el que los alumnos publican sus recomendaciones lectoras. Es un canal público para todos los de este grupo y los otros son canales privados para ese grupo conmigo. 00:02:00
También se puede encargar y compartir documentos que se archivan en esta pestaña. 00:02:18
Además, podemos asignar también tareas. 00:02:30
Estas tareas tienen su fecha de vencimiento, de cierre. 00:02:36
Estas ya han sido vencidas y devueltas. 00:02:41
Por ejemplo, si entramos en esta actividad que propusimos para crear una gincana de personajes literarios, podemos observar que incluye en la vista del alumno la propia rúbrica, con lo que les vamos a pedir a la hora de evaluar y desde aquí mismo lo podemos luego evaluar. 00:02:44
Además, en estas pestañas, por ejemplo en este otro grupo que es de música, podemos 00:03:11
observar cómo aquí enlazamos al OneNote de música. 00:03:23
Tiene todas las unidades, espacio de colaboración y luego un espacio también para cada alumno. 00:03:38
Como la teoría de segundo de bachillerato era mucho más amplia que la de otros cursos y necesitaban tenerlo organizado de otra manera, 00:03:43
consideré que era una buena idea enlazar el OneNote al Teams en este caso. 00:03:54
Además, también tienen los enlaces, por ejemplo, de instrumentos de música virtuales, como el piano virtual, para que accedan de una manera rápida. 00:04:00
Y puedan utilizarlo en las clases cuyas propuestas tienen que ver con la interpretación con instrumentos virtuales. 00:04:08
Por ejemplo, aquí lo tenemos. 00:04:18
Y bueno, creo que con esto he hecho un resumen de cómo trabajamos en mi centro y cómo trabajo yo con Microsoft Teams. 00:04:24
Muchas gracias. 00:04:37
Autor/es:
Ana Alfonsel
Subido por:
Ana A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 20:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
Duración:
04′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
32.16 MBytes

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