TAREA 2: CONTENIDOS DIGITALES "INFOGRAFÍA" - Contenido educativo
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Video presentación de la infografía realizada en la tarea 2 del curso: "Mejora tu competencia digital"
En este vídeo vamos a hablar de uno de los contenidos digitales elaborados para la entrega
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de esta tarea número 2, que es la presentación realizada a través del programa Canva. Para ello,
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en primer lugar, nos gustaría señalar que tanto la infografía como la presentación forman parte
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de una secuencia didáctica incluida en un espacio de trabajo de Classroom Workspace. En la misma
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podemos ver la secuencia didáctica que acabamos de mencionar, comenzando con la infografía que
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comentaremos, la presentación elaborada con Canva, una serie de actividades relacionadas con esta
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unidad didáctica que hemos denominado los textos periodísticos y que está basada en una metodología
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activa que es el aprendizaje basado en proyectos, ya que a través de una serie de actividades que
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vamos a ir pidiendo a los alumnos vamos a llegar a la elaboración de un proyecto final, que es la
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entrega de un podcast. Para ello los alumnos tendrán que ir alternando tanto el trabajo
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individual como el trabajo colaborativo. El podcast final lo hemos denominado Sin pelos
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en la lengua, literalmente hablando. El contenido digital que vamos a presentar es una infografía
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creada a través de Canva, incluida en la secuencia de aprendizaje que acabamos de mostrar. Con este
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contenido ofrecemos a nuestros alumnos con TEA un esquema visual introductorio y que nos sirve
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como instrumento para mostrar a nuestro grupo un guión y una secuencia clara de las fases por las
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que vamos a ir pasando en esta unidad. Esto nos ayuda a anticipar el contenido que vamos
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a desarrollar, las actividades a realizar y los retos a los que también se tienen que
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enfrentar. De esta forma, también estamos estructurando el conocimiento, ofreciéndoles
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una rutina clara de trabajo. Utilizaremos autoinstrucciones que les irán orientando
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en todas las actividades propuestas, atendiendo así a las necesidades educativas asociadas
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a los alumnos con TEA. Como se puede observar en nuestra infografía, contiene mucho contenido
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visual y poco texto, con frases cortas y muy sencillas a modo de esquema. A continuación,
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vamos a mostrar una segunda opción que hemos realizado para hacer nuestro contenido digital
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más accesible. Para ello, hemos utilizado la letra TAOMA, alineación a la izquierda,
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interlineado de 1,5 puntos, contraste de color con fondo negro y letra blanca para favorecer
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la percepción y acceso si existieran algunos alumnos con limitaciones visuales y hemos
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añadido una descripción de las imágenes en aquellas imágenes que no son decorativas.
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Hemos de añadir que también esta aplicación permite generar subtítulos automáticos en la
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configuración de accesibilidad. Con todas estas medidas de accesibilidad planteadas y las
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adaptaciones propias que acabamos de señalar para nuestros alumnos con TEA, estamos solventando
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una posible brecha digital para que no suponga una barrera añadida a sus ya necesidades
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específicas de apoyo educativo.
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- Autor/es:
- Isabel Romo Vicente
- Subido por:
- Isabel R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 22 de junio de 2023 - 17:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GUADARRAMA
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.26 MBytes
