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Vídeo explicativo Moodle - Contenido educativo

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Subido el 15 de febrero de 2024 por María Del Prado G.

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Hola, mi nombre es María del Prado Gómez García y soy profesora de la Escuela Politécnica 00:00:00
Giner. En este vídeo explicativo les mostraré la gestión de aprendizaje y evaluación utilizados 00:00:04
en la asignatura de preparación del entorno profesional. Se trata de un módulo que se 00:00:10
imparte en el primer curso del ciclo formativo de grado básico de peluquería y estética 00:00:16
y tiene una duración de tres horas por semana. Para comenzar es necesario que entremos en 00:00:20
la plataforma Moodle, la cual es la vía que nos sirve para comunicarnos con alumnos y 00:00:27
con el equipo educativo del centro y del grupo, concretamente primer curso de grado básico 00:00:32
de letra A, preparación del entorno profesional. En este vídeo me he centrado en los tres 00:00:38
primeros temas de la asignatura. Respecto al tema 1 comenzamos con una presentación 00:00:44
sobre los contenidos generales de la unidad, donde opté por una presentación de PowerPoint. 00:00:50
Una de las tareas que se pidió a las alumnas estaba relacionada con la creación de un 00:00:57
canva sobre una empresa en el sector de la peluquería o la estética, que se complementó 00:01:01
con la realización de la manualidad de una maqueta, como se observa en la lista de tareas. 00:01:07
Para orientar al alumnado, creé un canva que muestro a continuación con el objetivo 00:01:13
de que también pudieran familiarizarse con la aplicación. 00:01:18
Ambas actividades, tanto la maqueta como la presentación, fueron evaluables. 00:01:27
En el caso de la maqueta, además, contaron con una rúbrica de evaluación para conocer de antemano los aspectos que serían tenidos en cuenta a la hora de valorar dicha manualidad. 00:01:36
En cuanto al tema 2, la presentación se inició con un Geniali. 00:01:53
Esta trata sobre la higiene en los centros de peluquería y estética. 00:01:57
Para este tema, las alumnas hicieron llegar las actividades teóricas a través del Moodle, 00:02:11
que se complementaron con el trabajo técnico en el taller, propuesto en dicha materia. 00:02:17
Pasamos al tema 3, en el que nuevamente se comienza el tema con una presentación de 00:02:21
Jen Ali. 00:02:28
Se introducen distintos vídeos para ampliar la teoría. 00:02:32
Se realizan ejercicios de investigación como por ejemplo sobre centros especializados en 00:02:35
eliminar la pediculosis. 00:02:40
También hicieron otros ejercicios teóricos que contienen el libro de este módulo. 00:03:10
Para hacer la unidad más dinámica y visual he incluido actividades en grupo para relacionar conceptos, en forma de rosco, sobre todo para asimilar definiciones del tema. 00:03:19
Y de relación de columnas, para saber organizar el reciclaje de los residuos en nuestros centros de trabajo. 00:03:40
He utilizado un cajú para evaluar el tema, que se realizó en la última sesión de manera individual. 00:03:54
Finalizamos explicando las formas de evaluación digital que utilizo. 00:04:01
Por un lado tenemos Alexia, que es un programa de gestión docente a través del cual se reciben notificaciones por medio del teléfono móvil en una app llamada Alexia Familia 00:04:05
Las familias y alumnos mayores de edad reciben las notificaciones en su teléfono móvil cada vez que se publica cualquier asunto 00:04:16
Pudiendo dar respuesta inmediata al contenido, en este caso los boletines de notas 00:04:23
Y a través de Raíces, que es el nuevo sistema de gestión educativa integral de la Comunidad de Madrid 00:04:29
Muchas gracias 00:04:35
Autor/es:
María del Prado Gómez
Subido por:
María Del Prado G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
15 de febrero de 2024 - 11:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FP ESP ESCUELA POLITÉCNICA GINER
Duración:
04′ 41″
Relación de aspecto:
2.09:1
Resolución:
2254x1080 píxeles
Tamaño:
540.99 MBytes

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