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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación JGL (51065436P) - Contenido educativo

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Jaime G.

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Vídeo para evidenciar el uso por parte del docente de plataformas digitales de enseñanza-aprendizaje y de herramientas digitales de evaluación.

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Hola, buenos días, soy Jaime Guerrero López, profesor de matemáticas y utilizo Microsoft Teams como entorno virtual de aprendizaje. 00:00:00
Aquí tendríamos todos los grupos en los que imparto clase. Vamos a mostrar, por ejemplo, este grupo de matemáticas 2 en segundo de bachillerato. 00:00:08
Vamos a ver aquí los alumnos matriculados, administrar equipo. Pues aquí estarían los 25 alumnos del grupo. 00:00:15
El uso de Teams, además de utilizar el chat como medio de comunicación y de notificaciones generalizado, se basa en la estructura de la materia aquí en la sección archivos, donde los alumnos van a poder encontrar todos los materiales de clase. 00:00:23
Aquí tenemos todas las unidades didácticas del curso, los exámenes resueltos que se van dejando. 00:00:44
Además, en este calendario de la asignatura, los alumnos van a encontrar el trabajo que se ha hecho cada día en clase, 00:00:52
las tareas que tienen que realizar y todo aquello que tiene que ver con la evaluación. 00:01:00
La mayor ventaja en el uso de este entorno es esta herramienta de tareas que los alumnos deben completar. 00:01:07
Vemos aquí algunas de ellas. Por ejemplo, esta tarea consistiría en la visualización de un vídeo generado también por el profesor y después tendrían que completar un formulario. 00:01:15
Vamos a ver la tarea tal y como la vería el alumno. 00:01:30
Aquí tenemos el enlace al vídeo. 00:01:34
Este sería el formulario hecho con Microsoft Forms para evaluar la comprensión del mismo, dudas y sugerencias. 00:01:36
Está estructurado a través de varias preguntas de respuesta múltiple y al final se recogen las opiniones del alumno en una pregunta final, las dudas que pueda tener. 00:01:43
A través de Teams también damos acceso a los diferentes canales de vídeos grabados por el profesor de vídeos didácticos. 00:01:54
A veces se utilizan como refuerzo, otras veces para unas actividades de clase invertida. 00:02:02
Aquí veis una serie de vídeos hechos con GeoGebra. 00:02:08
Enlazamos después diferentes recursos disponibles online, como por ejemplo ciertas calculadoras específicas para la asignatura. 00:02:12
y los alumnos tienen acceso además a través de Teams a estos documentos que les permiten hacer una evaluación, un seguimiento de su propio trabajo. 00:02:20
Aquí estarían en amarillo, según se avanza en el curso, los contenidos que el alumno debe ir teniendo dominados. 00:02:30
Como técnica de evaluación que evalúa la comunicación oral, presento esta tarea en la que los alumnos han tenido asignado un ejercicio de manera estructurada. 00:02:38
Hemos descompuesto toda la parte de ejercicio de incidencia de geometría de manera que cada alumno ha preparado una parte y después han tenido que presentarla en clase. Se les ha valorado a partir de esta rúbrica en la que aquí hay elementos claros de comunicación oral. Aquí tendríamos después los resultados obtenidos por cada alumno en esta tarea. 00:02:49
Las calificaciones de estas tareas digitales aparecen en el propio entorno Teams, 00:03:11
aunque en nuestro centro todas las notas se registran en SM Educamos, 00:03:16
tanto las de tareas digitales como las de pruebas escritas tradicionales y otras. 00:03:22
Esta correspondería a un grupo de tercero de la ESO en el que ya evaluamos por competencias. 00:03:27
Aquí aparecen las notas de las tareas, las de las pruebas escritas, etc. 00:03:32
Con esta plantilla se evaluarían estas competencias de la 1 a la 10 que son las que corresponden a la materia de matemáticas en los cursos en los que ya ha entrado el LOE. 00:03:37
Nuestros alumnos tienen cuenta en SM Educamos que está ligada, asociada a la cuenta de Microsoft 365, por lo tanto para acceder a la plataforma y a todo el entorno Microsoft 365, a Teams, etc., bastaría saltar desde Educamos una vez han logueado sesión. 00:03:46
Aquí tendrían acceso a todas las herramientas de Microsoft 365, incluido el Teams que tenemos aquí. 00:04:07
Y por último mostramos esta tarea de tercero de la ESO, en la que los alumnos deben grabar un vídeo explicando un problema también asignado previamente, 00:04:15
en función de las capacidades de cada alumno y las dificultades del problema. 00:04:22
Deben entregar un archivo PDF una vez revisado por el profesor y viendo que es correcto, grabarán un vídeo explicativo que será evaluado con esta rúbrica. 00:04:27
La rúbrica además en este caso fue implementada directamente dentro del entorno virtual, dentro de Teams, de forma que los alumnos la tenían aquí presente y se puede utilizar la propia herramienta para ir calificando cada elemento de la rúbrica y obtener así el resultado final. 00:04:37
Esto sería todo, muchas gracias. 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Guerrero López, Jaime
Subido por:
Jaime G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 9:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS ESCUELAS PÍAS (28013115)
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1600x900 píxeles
Tamaño:
34.36 MBytes

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