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Innovación metodológica

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Laura R.

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En este vídeo voy a explicar de forma resumida una situación de aprendizaje para educación 00:00:00
primaria, fundamental en el aprendizaje basado en el pensamiento, y donde los alumnos deben 00:00:08
utilizar los dispositivos del centro para crear en grupo el producto final, un boletín 00:00:12
informativo sobre las acciones de ecoescuelas que se realizan en el colegio. 00:00:16
Durante la primera y la segunda sesión se lleva a cabo la fase de motivación del alumnado, 00:00:21
mostrándoles un vídeo y explicándoles que ellos serán los reporteros en las siguientes 00:00:25
semanas. 00:00:28
Se realiza una reflexión en grupo sobre el programa de ecoescuela para conocer sus conocimientos, 00:00:29
revíos y actitudes. 00:00:33
A continuación, realizan una rutina de pensamiento de manera individual y se ponen en común 00:00:34
con una lluvia de ideas sobre los temas de ecoescuela que pueden usar para las noticias. 00:00:38
El producto final es un boletín informativo para concienciar a la comunidad educativa 00:00:42
de las acciones y talleres que hacemos en el colegio para cuidar el medioambiente. 00:00:46
Durante la tercera sesión se crean los grupos de trabajo y cada grupo elige su nombre y 00:00:51
el tema sobre el que va a trabajar. 00:00:55
Se les proporciona una rúbrica del proceso de evaluación para que sepan qué actitudes 00:00:57
y competencias se van a evaluar. 00:01:01
Por último, explicamos a los alumnos cómo crear y editar un vídeo en Canva. 00:01:03
Durante las sesiones 4, 5 y 6, cada equipo abre un cuaderno de trabajo en Canva, decide 00:01:08
el aspecto de su vídeo-noticia y, además, se distribuyen las tareas dentro del grupo, 00:01:14
recompilan la información necesaria y planifican las entrevistas. 00:01:19
Para realizar búsquedas en Internet de forma segura, utilizan dot.go. 00:01:23
Entre las sesiones 7 y 10, realizan las entrevistas y toman las fotos necesarias de los distintos 00:01:27
espacios del colegio, el huerto, el gallinero, las placas solares, redactan la noticia e 00:01:34
incluyen la información y entrevistas en el vídeo. 00:01:38
Un responsable de cada grupo sube el vídeo al Teams de la clase. 00:01:41
La sesión 11 se dedica a visualizar cada noticia en el aula del futuro del colegio. 00:01:46
Cada vez que terminan un vídeo-noticia, se hace una evaluación entre iguales, aportando 00:01:52
cada uno algo que les haya gustado y algo que se puede mejorar, para aprender a dar 00:01:55
un feedback de manera constructiva. 00:01:59
Por último, con ayuda de la profesora, se crea un boletín informativo de Educamadrid 00:02:01
y cada grupo aporta el título y la introducción de su noticia. 00:02:04
Se publica el boletín y se difunde entre la comunidad educativa mediante la revista 00:02:07
digital del centro. 00:02:11
La última sesión se destina a la evaluación final. 00:02:13
Cada alumno realiza una reflexión individual sobre su implicación en la tarea y lo que 00:02:16
han aprendido a través de una diana de evaluación. 00:02:20
También contestan unas preguntas en Mentimeter sobre las herramientas digitales utilizadas. 00:02:22
Con esto, quedaría concluido el proyecto. 00:02:26
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
en
Autor/es:
Laura Ruiz García
Subido por:
Laura R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 11:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRINCIPE FELIPE
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.74 MBytes

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