Creación de contenidos.
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En este apartado podemos ver un ejemplo de Kahoot, Genialy y Liveworksheet.
El primer recurso que os voy a mostrar es un cahut.
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Podéis entrar a la parte de edición donde se ven todas las
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preguntas.
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Y como veréis, se llama protección de datos.
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Este es el cahut que utilicé con mis compañeros durante las
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ponencias y lo hice para hacer un brainstorming de lo que ya
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sabéis.
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Cuando haces un cahut, tú puedes elegir el modo de juego.
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Yo con ellos utilicé el cahut clásico.
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Y esto es tan fácil como escanear el código QR o meter
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el PIN.
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En este caso, yo voy a meter el PIN para que podáis verlo.
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Con los niños, generalmente, ellos con la tablet están
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acostumbrados a escanear el código QR.
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Yo lo suelo utilizar en estar sentados en grupos cooperativos,
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les doy una tablet a cada equipo,
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entonces empiezan a jugar.
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Es un recurso muy dinámico.
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Ya os digo que tiene fácil acceso y, además,
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al final tienen un pódium.
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Mis grupos cooperativos tienen un sistema de recompensa de
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puntos.
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Entonces, cuando se acaba el cahut,
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pues vemos quiénes están en el pódium y les damos X punto.
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Como ya sabéis, sale la pregunta y ellos desde la tablet tienen
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que elegir la respuesta correcta.
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Entonces, va saliendo el pódium.
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Ya os digo que en este caso estoy yo sola,
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pero es muy dinámico, es muy divertido,
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les gusta muchísimo.
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De hecho, con mis compañeros que no lo conocían,
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lo han empezado a utilizar y les encanta.
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Otro recurso que os iba a enseñar era un Geniali.
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Como veréis, este es el típico juego de marcianitos.
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Sabéis que ya existe una plantilla que lo único que hay
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que hacer es modificarla.
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Este listening, o sea, este juego lo utilicé para hacer un
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listening de clase.
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Esto sí que lo hacen de forma individual,
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como tengo portátiles, una vez a la semana me toca portátiles,
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pues con las 3 clases de inglés que tengo,
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les hago el listening y después juegan.
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Este juego está configurado para que todos lleguen al final.
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Quiero decir, si fallan, les sale el game over,
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vuelven a empezar desde el inicio y ya van averiguando.
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Pero se trata de que todos lleguen hasta el final.
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Y, por último, os quería enseñar un Live Worksheets que,
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si os fijáis, la plataforma ha cambiado porque el 7 de julio
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la han modificado.
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Está muy bien, pero se han perdido my worksheets.
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Sí que tengo mis cuadernos, pero no tengo mis worksheets.
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Entonces, os voy a enseñar uno que he creado.
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Es uno que tenía del año pasado,
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pero ya os digo que lo he tenido que volver a rehacer.
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Es un recurso sencillo de gramática.
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La primera parte es colocar el vocabulario en su sitio, ¿vale?
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Ropa de invierno, ropa de otoño, ropa de primavera,
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ropa de verano.
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Pero a mí lo que me interesaba era esta parte,
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donde ellos tienen que ir escribiendo,
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I'm wearing y lo que sea.
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Yo, como respuesta correcta, solo he guardado I'm wearing,
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porque lo que pongan de vocabulario me da igual.
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Lo que me importa es la gramática.
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Entonces, con que pongan I'm wearing bien, me vale.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Blanca Castillo Carvajal
- Subido por:
- Blanca C.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 14:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GARCILASO DE LA VEGA
- Duración:
- 03′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 13.53 MBytes
