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Buenos días, mi nombre es Arantxa Gómez García y he creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta S-Learning.
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Este contenido digital está creado con el objeto de desarrollar uno de los objetivos propios de la unidad,
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relacionada con las edades de la historia y centrada en la prehistoria.
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Este contenido está estructurado en diferentes secciones que se pueden ver en la parte izquierda renombrada y despegable,
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siendo su manejo bastante intuitivo al tener un título para cada una de ellas,
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que lleva a la alumnada a moverse de una manera bastante progresiva.
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En este momento, el propio tema, etapas de la historia,
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podremos ver los diferentes contenidos que se trabajan en ella.
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En la primera sección, ¿qué sabemos sobre la historia?
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Aparece un Genially que tiene diferentes imágenes interactivas y un vídeo.
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En la siguiente sección, elementos curriculares,
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se puede apreciar los objetivos, los contenidos, las competencias
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y todos aquellos elementos curriculares que se van a trabajar en esta sección.
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Además, se debe nombrar que los estándares de aprendizaje evaluables aparecen
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porque esta actividad fue creada el año pasado cuando la ley actual no estaba en todos los cursos.
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En la siguiente sección, Conta Prueba, alberga varios ejercicios como se pueden ver en ellos despegables.
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despegables. Inicialmente se puede ver una actividad interactiva para ordenar, otro ejercicio
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de autocompletar para finalizar con una sopa de letras de vocabulario relacionado con el
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tema a través de Ducaplay. Por último, en la sección evaluación, se cree conveniente
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que el propio alumno sea consciente de su evaluación y para ello se ha subido una rúbrica
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que así lo refleja. Una vez visto esto, me gustaría detenerme en propiedades para ver
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en el apartado de paquetes generados en la página en el que se especifica el autor,
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la autoría, se establecen algunas breves descripciones y los objetivos y elementos
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de accesibilidad. Además, se observan los metadatos con una breve descripción.
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Después de ver todos los elementos que configuran este trabajo, se considera necesario remarcar
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que se ha elegido un estilo que se ha creído más atractivo para el alumnado, que en este
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caso es el llamado Duo. También la navegabilidad es sencilla entrando desde el menú lateral
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y este menú muestra de forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada
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siendo una interfaz sencilla e intuitiva. Además es importante remarcar que se han
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añadido diferentes elementos de accesibilidad a través del script de propiedades. Un traductor
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de idiomas para el alumno recién incorporado. Hay un zoom para facilitar la accesibilidad
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visual y un lector de texto. Se puede cambiar la fuente, el tamaño de letra y tener en
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cuenta a los alumnos diléxicos con el tipo de letra Atkinson que les pueda ayudar. Este
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contenido digital está publicado en el entorno web del Entorno Seguro de EducaMadrid, integrado
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en la unidad dedicada a la prehistoria, como vamos a ver a continuación. He entrado en
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mi perfil y administración, me he ido a la administración de contenido y en acceso al
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contenido se puede ver cómo está el contenido como se ha mostrado anteriormente con todas
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las secciones y sus elementos. Además, si vamos al aula virtual de centro, también
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el alumno puede ir moviéndose por cada una de las secciones creadas que son las mismas
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para poder acceder al contenido. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Arantxa G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 18 de abril de 2024 - 20:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI DOCTOR CORTEZO
- Duración:
- 03′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 8.85 MBytes
