Gestión Plataforma
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo resumen relativo a la gestión de Classroon y Plataforma Educamos
Con respecto a la evidencia de planificación y gestión de la plataforma,
00:00:00
podemos resaltar que en nuestro centro,
00:00:03
tanto los docentes como los alumnos tienen asignado una cuenta a Google
00:00:05
desde que empiezan su esclaverización en el colegio,
00:00:09
asignándoles además una contraseña.
00:00:12
Nuestros alumnos, cuando van por ejemplo a la sala de informática,
00:00:14
tienen asignado un ordenador y allí tienen ya preparado su perfil.
00:00:17
Introduciendo la contraseña, entran a este símbolo
00:00:20
donde tienen todos los programas y herramientas que necesitan
00:00:23
para realizar las diferentes actividades de las asignaturas
00:00:25
o retos que se les plantean.
00:00:28
Como docente que soy del colegio, también tengo mi cuenta Google
00:00:30
y como tal, utilizo la plataforma Classroom.
00:00:32
En la plataforma Classroom, tengo diferentes clases abiertas
00:00:36
en función de las clases y los cursos donde imparto asignaturas.
00:00:39
Bien, si por ejemplo nos metemos en la clase de lengua,
00:00:44
podemos ver un poco cómo es la organización del Classroom.
00:00:46
Tenemos por ejemplo un tema denominado punto de partida
00:00:50
para los primeros días de clase,
00:00:54
otro referente al libro digital con el que trabajamos con los alumnos,
00:00:56
dinámicas generales de evaluación que se utiliza durante todo el curso,
00:01:01
aprendemos, que es un espacio para por ejemplo actividades de debate
00:01:05
u otras que van surgiendo a lo largo del curso,
00:01:08
grandes juegos continuados y luego ya una división por unidades.
00:01:10
En todas las unidades tenemos actividades interactivas,
00:01:14
en todas las unidades tenemos algún formulario,
00:01:17
en todas las actividades tenemos cajú,
00:01:19
en todas las unidades tenemos infografías, vídeos, rúbricas,
00:01:21
es decir, todo tipo de actividades y metodologías interactivas.
00:01:26
Vamos a ver un poquito algunas de ellas
00:01:30
y así podemos comprender mejor cómo es.
00:01:32
Por ejemplo, aquí tenemos algunas rúbricas,
00:01:35
rúbricas de presentación de trabajos o la rúbrica del cuaderno,
00:01:37
todos estos materiales que tienen ellos
00:01:42
para ser conscientes de la evaluación que se les va a aplicar también.
00:01:44
Por ejemplo, en esta primera unidad de lengua
00:01:47
podemos ver también diferentes juegos,
00:01:49
canciones relativas a contenidos,
00:01:51
deberes también para alguna persona que a lo mejor no ha venido algún día a clase,
00:01:54
algún formulario también y por ejemplo,
00:01:57
para ver alguna de las cosas más originales que hacemos,
00:01:59
tenemos aquí por ejemplo una presentación titulada
00:02:01
a una vez un santo en el que los alumnos tenían que preparar
00:02:04
una exposición oral acompañada de una infografía
00:02:07
que se les mandó a través de clase.
00:02:11
Aquí podemos ver por ejemplo el trabajo de los alumnos,
00:02:13
quién lo ha entregado, quién no lo ha entregado,
00:02:17
cómo lo ha entregado, podemos verlo, podemos evaluarlo y devolverles esa información.
00:02:19
Además, después de ver la presentación de cada alumno,
00:02:23
podemos realizar una coevaluación a través de un formulario
00:02:26
de Mentimeter en el que cada uno de los alumnos utilizando una tablet
00:02:31
puede realizar este pequeño formulario y así obtenemos
00:02:36
los resultados de la coevaluación de la exposición de cada uno de los alumnos.
00:02:39
También podemos ver por ejemplo en la unidad 3,
00:02:44
también hay actividades de todo tipo,
00:02:49
pero podemos resaltar aquí que se les plantea la exposición de una noticia
00:02:51
de manera grupal utilizando también una infografía en un Canva colaborativo.
00:02:55
Pero lo curioso es que aquí hemos añadido un formulario en Sharmonkey
00:03:00
en el que los alumnos por grupos realizan una autoevaluación de ellos mismos
00:03:06
para ver cómo han trabajado durante ese tiempo.
00:03:11
Los resultados además luego se recogen de diferentes maneras con gráficas
00:03:13
y la verdad es que es bastante claro tanto para el profesor como para ellos.
00:03:18
Bueno y ahora nos vamos a ir al Classroom de Sociales
00:03:22
y nos vamos a centrar ahora para ver algo diferente,
00:03:25
un cajud sobre los planetas,
00:03:28
que además luego nos facilita como en este caso los resultados
00:03:30
con todas las gráficas, con toda la información de cómo ha salido
00:03:33
esta prueba de evaluación.
00:03:36
Además, por ejemplo, en el tema 2 también tenemos
00:03:39
otro formulario preparado en relación con una visita
00:03:43
a la exposición del sueño del Toledo, también con imágenes
00:03:45
asociadas a todos los contenidos que se han trabajado
00:03:50
y también con los resultados, con las gráficas
00:03:53
de cómo han contestado los alumnos todas las preguntas.
00:03:55
Después de todo esto vamos a conectar con la plataforma Educamos
00:03:59
que es la que nosotros tenemos para poner las notas.
00:04:02
Aquí tenemos diferentes instrumentos o campos de evaluación individual,
00:04:06
tutor, junta, evaluación atitudinal del profesor o del tutor,
00:04:10
pero nos vamos a centrar en lo que utilizamos más a diario
00:04:14
que es el cuaderno del profesor.
00:04:16
Aquí tenemos, por ejemplo, este cuaderno del profesor
00:04:17
en el que hemos elegido el apartado de números y operaciones
00:04:19
y vemos un poco cómo cada una de las pruebas que realizamos
00:04:26
tiene un peso.
00:04:30
O si, por ejemplo, vamos aquí a razonamiento y resolución
00:04:31
de problemas, en la segunda evaluación del cuaderno del profesor
00:04:33
vemos que, por ejemplo, hay pruebas que tienen un peso de 1,
00:04:37
que son los juegos que hicimos y un concurso,
00:04:40
y otra prueba que es más, digamos, un examen tradicional
00:04:43
tiene un peso de 3.
00:04:46
Esto lo vamos gestionando a lo largo del curso,
00:04:48
lo vamos compartiendo además con la compañera de nivel
00:04:51
y así vamos poniendo las diferentes notas a nuestro salón.
00:04:55
Y poco más. Muchas gracias por todo.
00:04:58
- Subido por:
- Pedro P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 10:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI JESÚS MARÍA-NTRA. SRA. CARIDAD DEL COBRE
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 2.09:1
- Resolución:
- 1440x688 píxeles
- Tamaño:
- 102.86 MBytes