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CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES - Contenido educativo

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Subido el 28 de julio de 2023 por Rebeca M.

6 visualizaciones

Video resumen sobre la evidencia de creación de contenidos digitales

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Mi nombre es Rebeca Muñoz Ruiz y, a continuación, 00:00:00
voy a explicar los contenidos para justificar la evidencia 2 00:00:02
en torno a la creación de contenidos digitales. 00:00:05
Dentro del aula virtual se encuentra alojado una sección 00:00:08
que es la de proyectos. 00:00:11
En esta sección hemos creado, tanto mi compañera de nivel 00:00:13
como yo, algunos contenidos a través de la aplicación 00:00:16
Genial. 00:00:19
Uno de ellos es un juego para trabajar las partes del cuerpo. 00:00:20
Otro de ellos es un juego de mesa sobre el espacio. 00:00:23
Otro de ellos es un breakout sobre todos los contenidos que 00:00:27
hemos trabajado a lo largo del curso y que tiene una 00:00:31
estructura gamificada. 00:00:33
Y otro de ellos son puzzles espaciales para que los niños 00:00:35
vayan desarrollando. 00:00:37
En todos ellos se puede mostrar una breve descripción de qué 00:00:39
trata cada uno de los juegos. 00:00:44
Y, además, todos ellos llevan, aparte de pictogramas y 00:00:47
dibujos y letras en mayúscula, una adaptación auditiva para 00:00:52
que todo el alumnado tenga acceso a ellos. 00:00:58
Por ejemplo, si vemos el primer juego, 00:01:00
que es el de las partes del cuerpo, 00:01:03
aquí el alumnado trabajaría uno de los primeros proyectos que 00:01:05
se han desarrollado en el aula, que fue el cuerpo humano. 00:01:08
Todos los nombres son interactivos, es decir, 00:01:11
se pueden mover y tienen un incrustado audio para que el 00:01:15
alumnado pueda poder escuchar y leer la palabra. 00:01:19
Cabeza. 00:01:23
Arrastrarían el nombre a su lugar correcto. 00:01:24
Cuello. 00:01:28
Igual que tenemos las partes del cuerpo, 00:01:30
lo tenemos sobre el esqueleto y lo tenemos también sobre los 00:01:32
principales órganos. 00:01:35
Otro juego que se ha creado es un juego de mesa. 00:01:37
Aquí, de nuevo, tenemos una breve descripción para 00:01:40
trabajar el contenido del espacio, 00:01:43
que son todos los proyectos que se han desarrollado en el aula. 00:01:44
Tirarían el dado y, según el número que salga, 00:01:47
moverían la ficha del color. 00:01:50
Por ejemplo, si somos del equipo azul, moveríamos 2. 00:01:52
Pinchando en el número, vemos lo que tenemos que realizar. 00:01:55
Esta actividad no tiene incluido el canal auditivo porque 00:01:59
pretendemos que el alumnado que pueda leerla, 00:02:01
la lea a sus compañeros, ya que es una actividad que 00:02:03
trabajamos en equipo, en gran grupo, 00:02:06
no es una actividad individual. 00:02:08
Otra actividad que tenemos, por ejemplo, 00:02:10
son los puzzles espaciales, que sí que es una actividad o para 00:02:12
jugar en pequeños grupos o para jugar de manera individual. 00:02:15
Aquí el alumno tiene la imagen de base para poder realizarlo y 00:02:19
va moviendo las diferentes fichas hasta poder construir 00:02:23
el puzzle al completo. 00:02:26
Tenemos este puzzle, tenemos otro más y otro más. 00:02:28
Como veis, todas las actividades se encuentran alojadas en el 00:02:33
aula virtual, tienen su breve descripción, 00:02:35
están adaptadas a todos los niveles y, además, 00:02:37
están incrustadas. 00:02:40
Es decir, tienen un fácil acceso para que el alumno no tenga que 00:02:41
navegar por muchas páginas a la vez, 00:02:44
sino que directamente en el aula virtual las pueda utilizar. 00:02:46
Muchas gracias por su atención. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rebeca Muñoz Ruiz
Subido por:
Rebeca M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de julio de 2023 - 0:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GINER DE LOS RIOS
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
116.49 MBytes

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