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LMS-Lorena Montfort

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Lorena M.

7 visualizaciones

Video relativo a la gestión de plataformas educativas, correspondiente evidencia fundamental.

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Mi nombre es Lorena Montfort y con este vídeo voy a mostrar la plataforma educativa que 00:00:00
utilizo para mi ejercicio profesional. La plataforma Alexia Classroom tiene un acceso 00:00:06
sencillo desde la página del centro o desde Google y tanto profesorado como alumnado pueden 00:00:10
acceder con las claves proporcionadas por el centro educativo. Al entrar podemos seleccionar 00:00:15
el módulo que nos interesa, que en este caso será técnicas básicas de enfermería del 00:00:21
curso TKE. Orientado a alumnado de entre 17 años y edad adulta. El módulo se divide 00:00:25
en diferentes secciones según la programación y la primera sección contiene la guía didáctica 00:00:34
incrustada desde Canva para que resulte fácil navegarla y poder ver cuál es la guía didáctica 00:00:41
pero también se incluye la programación y un póster con información sobre las evaluaciones. 00:00:50
En cada sección podemos observar que se incluyen diversos apartados para que resulte más fácil 00:00:56
comprender cómo se organiza todo el contenido. Estos apartados se relacionan directamente 00:01:06
con las unidades didácticas recogidas en la guía y en la programación. En las secciones 00:01:12
se incluyen diferentes tipos de contenidos. Existen contenidos digitales externos como 00:01:18
por ejemplo un vídeo de YouTube. Si nos vamos al bloque 8 podemos observar que también 00:01:23
está la guía didáctica y podemos ver cómo están también estos vídeos incrustados con 00:01:30
YouTube y también contenidos digitales propios como presentaciones y herramientas de autor 00:01:36
que se han realizado respetando la aniquitiqueta y las licencias creativas Creative Commons. 00:01:41
Además de la variedad de contenidos digitales se han incluido diferentes herramientas digitales 00:01:48
de evaluación. En esta sección podemos ver cómo se incluyen en la sección de tareas 00:01:52
rúbricas para corregir los esquemas o las evaluaciones. El alumno o alumna puede ver 00:02:00
esta rúbrica antes de realizar la entrega para saber exactamente qué es lo que se espera 00:02:06
de su trabajo y para corregirlo es tan sencillo como entrar en la rúbrica y calificar cada 00:02:13
uno de los ítems que se van a evaluar. Al final estas evaluaciones se trasladan al cuaderno 00:02:19
del profesor con el peso seleccionado. Otro tipo de herramienta digital de evaluación 00:02:31
son las autoevaluaciones. En el caso de esta sección se hizo la entrega de un póster 00:02:36
realizado con cooperativo y se utilizó la herramienta autoevaluación póster. Yo no 00:02:42
puedo ver la encuesta en sí porque no he entrado como profesora pero sí que puedo 00:02:48
ver cómo el alumnado ha ido respondiendo y puedo ir viendo las respuestas que me han 00:02:55
dado. Otra técnica evaluativa que se utiliza, además de las ya nombradas, son las herramientas 00:02:59
de autor H5P. En este bloque tenemos un crucigrama realizado por el H5P con vocabulario de la 00:03:09
unidad didáctica. La plataforma Alexia Classroom no dispone de un panel propio de herramientas 00:03:19
de accesibilidad como por ejemplo en Excel Learning. Por ello me he esforzado en realizar 00:03:25
esta división en apartados utilizando diferentes colores y que haga que sea más fácil esta 00:03:32
navegabilidad. Por último apunte quería comentar que al ser una enseñanza de formación 00:03:43
profesional no existen adaptaciones significativas para el alumnado con necesidades educativas 00:03:49
especiales. Únicamente existen adaptaciones metodológicas que no se reflejan en la plataforma. 00:03:56
Muchas gracias. 00:04:02
Subido por:
Lorena M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 12:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR ES MARÍA INMACULADA
Duración:
04′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.72 MBytes

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