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CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

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Subido el 7 de mayo de 2024 por M.teresa V.

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En esta evidencia fundamental de creación de contenidos se han creado tres contenidos digitales. 00:00:00
El primero de ellos se trata de un Excel Learning en el cual se plantea una breve introducción de la física y la química, 00:00:06
aquellos conceptos que pueden resultar más relevantes tanto en una disciplina como en la otra. 00:00:14
En segundo lugar se da una breve descripción de aquellas habilidades prácticas o capacidades más importantes que los alumnos han de adquirir para superar la asignatura. 00:00:19
y en tercer lugar se plantea un vídeo didáctico en el cual se muestran diferencias que pueden ser curiosas o relevantes para los alumnos 00:00:27
y que diferencian las dos disciplinas, la física y la química. 00:00:38
Este selectning se ha alojado en la plataforma compartidos y se ha permitido que esté durante una semana 00:00:43
ya que es un contenido meramente introductorio a la asignatura y que los alumnos deben de leer para introducirles en esta disciplina. 00:00:50
En segundo lugar, una vez ya introducida la asignatura, se les desea mostrar a los alumnos el proyecto de investigación que van a realizar. 00:01:03
En este caso, este procedimiento que van a realizar está relacionado, esta unidad didáctica está relacionada con la tabla periódica. 00:01:12
En este website que se ha creado al uso, tenemos una primera infografía que la encontramos en la parte izquierda, donde se les introduce el proyecto de investigación que van a realizar, la actividad que han de desarrollar y que han de confeccionar, que es ese código QR. 00:01:22
y luego en tercer y cuarto lugar tienen una tabla periódica y un vídeo que podrán ir visualizando 00:01:40
de cómo se han ido descubriendo estos elementos químicos y curiosidades de ese descubrimiento 00:01:48
y su introducción, por tanto, a la tabla periódica. 00:01:54
Una vez ya introducida la asignatura, el proyecto y los puntos más importantes 00:01:57
sobre los que ves esta situación de aprendizaje, esta unidad didáctica, 00:02:04
llegaríamos al espacio de aprendizaje que hemos creado. 00:02:08
Este último contenido digital se trata de un PDF 00:02:13
en el cual hemos ido alojando distintas actividades 00:02:17
para los distintos ritmos de aprendizaje que puede haber en el aula 00:02:23
en el cual encontramos desde el ODS que queremos relacionar, 00:02:25
que es el ODS 16, vídeos introductorios de YouTube, 00:02:30
siguiendo por cuestionarios de LiveWorksites o cuestionarios también tipo Cajut 00:02:34
que ayudarán a afianzar los conocimientos y a poner a prueba a los alumnos 00:02:43
de una manera sencilla y asequible con el ordenador. 00:02:48
Subido por:
M.teresa V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de mayo de 2024 - 20:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISAAC ALBÉNIZ
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
86.05 MBytes

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