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Subido el 18 de julio de 2023 por Rocio G.

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Hola, soy Rocío González Varás y en este vídeo os voy a mostrar el Excel Learning que he creado para mi clase de segundo de primaria. 00:00:00
Más concretamente, para la unidad 6 de Natural Science llamada Tools and Machines. 00:00:06
Como se puede observar, está incrustada en el aula virtual, pero antes de enseñaros el recurso, 00:00:13
voy a mostrar los metadatos. En esta página están los datos más importantes del recurso. 00:00:19
En esta imagen también se puede ver cómo tiene una estructura de árbol para facilitar la navegabilidad. 00:00:25
Además, en opciones avanzadas hemos incluido dos scripts para personalizar la sección Head. 00:00:31
Uno de ellos está relacionado con la accesibilidad y otro permite colapsar iDevices. 00:00:37
Esto os lo mostraré después. 00:00:43
Bueno, esta es la página principal del recurso. Aquí se establecen los objetivos de aprendizaje, 00:00:46
que son aquellos que queremos conseguir al final de la unidad. 00:00:51
También se ha incrustado una imagen de manera avanzada con movimiento. 00:00:54
Para la introducción se propone un vídeo. Para la sesión llamada Simple Machines hemos utilizado una presentación de Canva. 00:00:59
Después, estos contenidos se afianzan a través de un juego, a través de una sopa de letras. 00:01:07
En la siguiente sesión se pretende que los alumnos reflexionen sobre aquellas máquinas que utilizamos a diario. 00:01:13
Para no darles la respuesta antes de tiempos, se han colapsado los iDevices. También se han añadido fotos para mejorar la comprensión. 00:01:18
En esta tercera sección hemos incorporado una tabla. Para ampliar la información sobre los descubrimientos y los inventos hemos utilizado los efectos FX, 00:01:26
esta vez en forma de pestaña. En ellos hemos incluido también imágenes GIFs enlazadas con vídeos. 00:01:36
Por último, se establece la evaluación. 00:01:44
Aunque se va a llevar de manera externa, ya que es un proyecto en el que tienen que crear una máquina, 00:01:47
en este Excel Learning se muestran los pasos que tienen que seguir. Para ello he utilizado efectos FX en forma de carrusel. 00:01:52
También he añadido una ventana de diálogo con un vídeo y otra ventana de diálogo pero con texto. 00:02:01
Para comprobar los conocimientos adquiridos he propuesto un juego SCORM. La ventaja de esta actividad es que guarda las calificaciones 00:02:08
en el aula virtual. Para hacerlo más atractivo he incluido imágenes y también GIFs. 00:02:15
Para hacer los contenidos más accesibles y así cumplir con el diseño universal del aprendizaje, 00:02:20
los textos han sido escritos con tipografías accesibles como Verdana, Taoma y Arial Black. El interlineado 00:02:25
ha sido superior a 1,5. El tamaño de las fuentes son de 12 puntos o superior y se ha utilizado alineación izquierda. 00:02:32
Por el mismo motivo hemos añadido la barra de accesibilidad superior 00:02:40
con el script anteriormente mencionado. Como se puede ver con esta herramienta podemos cambiar la tipografía, 00:02:45
aumentar la página, disminuirla, cambiar el idioma, leerlo en voz alta y también hacer flotar la página. 00:02:51
Autor/es:
Rocío González Varas
Subido por:
Rocio G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
18 de julio de 2023 - 15:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE ROMA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
85.50 MBytes

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