LMS - Alessandro Lauriola
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Buenos días,
mi nombre es Alessandro Lauriola. 00:00:01
mi nombre es Alessandro Lauriola. 00:00:01
Esta es la primera
de mis evidencias fundamentales 00:00:03
de mis evidencias fundamentales 00:00:03
sobre la gestión de plataformas
de aprendizaje evaluación 00:00:06
de aprendizaje evaluación 00:00:06
y el LMS que he utilizado en concreto
es Aula Virtual de Educamadrid. 00:00:09
es Aula Virtual de Educamadrid. 00:00:09
Entramos en uno de mis cursos.
00:00:15
Veremos primero la gestión
del método de matriculación 00:00:18
del método de matriculación 00:00:18
de los usuarios.
00:00:21
Puedes ver que ha sido
todos manuales en este curso, 00:00:22
todos manuales en este curso, 00:00:22
pero podría haber utilizado
la clave de auto matriculación. 00:00:25
la clave de auto matriculación. 00:00:25
Por cierto, para vosotros,
si queréis comprobar luego en más detalle 00:00:29
si queréis comprobar luego en más detalle 00:00:29
o ampliar esa breve presentación,
esa es la clave de acceso. 00:00:33
esa es la clave de acceso. 00:00:33
Como invitados podéis ver
cómo la estructura del curso es por temas, 00:00:36
cómo la estructura del curso es por temas, 00:00:36
pero antes de los temas propios
de la asignatura 00:00:42
de la asignatura 00:00:42
hay un primer tema general
donde estoy incluyendo 00:00:45
donde estoy incluyendo 00:00:45
una guía didáctica hecha en PowerPoint,
donde indico 00:00:49
donde indico 00:00:49
como sacar el máximo provecho del libro,
los contenidos de cada evaluación. 00:00:53
los contenidos de cada evaluación. 00:00:53
Y por cierto,
también he incluido un documento 00:00:57
también he incluido un documento 00:00:57
donde están disponibles los criterios
de evaluación y calificación. 00:01:01
de evaluación y calificación. 00:01:01
Como se trata de evaluación continua,
ese detalle de las de los métodos 00:01:07
ese detalle de las de los métodos 00:01:07
de determinación de las notas
están también facilitados 00:01:12
están también facilitados 00:01:12
con el uso de un simulador alojado
en Cloud Educamadrid. 00:01:17
en Cloud Educamadrid. 00:01:17
Después, dentro de los bloques
que he agregados, 00:01:22
que he agregados, 00:01:22
vamos a ver cómo hemos creado una insignia
dentro del plan de fomento 00:01:26
dentro del plan de fomento 00:01:26
de la lectura del centro.
00:01:31
En el grupo de mi tutoría
he creado una insignia para los alumnos 00:01:34
he creado una insignia para los alumnos 00:01:34
que alcanzasen el
el reto de lectura mensual, 00:01:38
el reto de lectura mensual, 00:01:38
que se puede ver en este caso
que lo alcanzaron siete alumnos. 00:01:42
que lo alcanzaron siete alumnos. 00:01:42
Bien, a continuación,
como herramientas digitales de autor, 00:01:48
como herramientas digitales de autor, 00:01:48
podemos ver algún exelearning,
en este caso de aritmética 00:01:53
en este caso de aritmética 00:01:53
de la economía con su barba Excel.
00:01:58
Y después también
comentaros algunas 00:02:00
comentaros algunas 00:02:00
coevaluaciones al final
alguna uso de herramientas 00:02:05
alguna uso de herramientas 00:02:05
como la web de Idealista
y también comentaros 00:02:09
y también comentaros 00:02:09
que esta misma exelearning
también está disponible 00:02:13
también está disponible 00:02:13
en mi página web pública de educamadrid.
00:02:16
Bien. También comentaros
que dentro de las herramientas 00:02:26
que dentro de las herramientas 00:02:26
metodologías de gamificación
hay algunos Kahoot 00:02:33
hay algunos Kahoot 00:02:33
donde normalmente no que he creado yo,
donde normalmente no le dejo a los alumnos 00:02:36
donde normalmente no le dejo a los alumnos 00:02:36
que puedan poner su nombre,
sino que los usan, 00:02:41
sino que los usan, 00:02:41
tienen que seleccionarlos.
00:02:44
Preseleccionados de Kahoot
y luego de pasos por las mesas 00:02:45
y luego de pasos por las mesas 00:02:45
y asocio el nombre preseleccionado
con su nombre real. 00:02:49
con su nombre real. 00:02:49
Los Kahoot suelen ser de preparación
a la evaluación, 00:02:53
a la evaluación, 00:02:53
que sí que se califica, que suele realizar
con el alumno en ese momento. 00:02:58
con el alumno en ese momento. 00:02:58
El alumno está fuera de servicio,
pero creo que tengo 00:03:02
pero creo que tengo 00:03:02
por aquí un screenshot.
00:03:05
Sí, donde se pueden ver los
los alumnos que he creado para este año. 00:03:07
los alumnos que he creado para este año. 00:03:07
Bien, a continuación también podemos ver
algunos ejemplos de autoevaluación, 00:03:13
algunos ejemplos de autoevaluación, 00:03:13
como por ejemplo en tutoría,
pues algunas tareas de autoevaluación 00:03:19
pues algunas tareas de autoevaluación 00:03:19
ha sido la entrega
del selfie de la Unión Europea 00:03:23
del selfie de la Unión Europea 00:03:23
para el alumnado y también algunas tareas
donde les he enseñado 00:03:26
donde les he enseñado 00:03:26
a los alumnos a crear mapas conceptuales
y mapas mentales 00:03:30
y mapas mentales 00:03:30
con herramientas como Wisemapping
o el CmapTools de Joseph 00:03:34
o el CmapTools de Joseph 00:03:34
Novak y ...
00:03:40
Y también hay un utilizado
el H5P en 00:03:46
el H5P en 00:03:46
en otro curso en primero de la ESO
que para pruebas más sencillas 00:03:53
que para pruebas más sencillas 00:03:53
personalizadas también
siempre dentro de la tutoría 00:03:58
siempre dentro de la tutoría 00:03:58
he hecho algunos formularios
que digitalizado los formularios 00:04:01
que digitalizado los formularios 00:04:01
que nos proporcionaba
el el departamento de orientación 00:04:06
el el departamento de orientación 00:04:06
para comparar de una forma
más cómoda los resultados de los alumnos. 00:04:09
más cómoda los resultados de los alumnos. 00:04:09
Por último enseñaros la hoja de cálculo
donde lo tengo apuntado 00:04:14
donde lo tengo apuntado 00:04:14
todas las notas
de mis alumnos anonimizados 00:04:18
de mis alumnos anonimizados 00:04:18
los nombres, me siento más cómodo
y creo que es con unas hojas de cálculo, 00:04:21
y creo que es con unas hojas de cálculo, 00:04:21
porque al fin y al cabo es más fácil
generar estadísticas 00:04:28
generar estadísticas 00:04:28
de porcentaje de aprobados.
00:04:32
Y aquí en este fichero Excel
en concreto tengo apuntado todo, 00:04:34
en concreto tengo apuntado todo, 00:04:34
también el avance de la programación.
00:04:41
Y por último, también enseñaros
cómo están incluidas 00:04:44
cómo están incluidas 00:04:44
las actividades de refuerzo y ampliación.
00:04:48
Están aquí al final de cada curso.
00:04:51
Gracias por vuestra atención.
00:04:56
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Alessandro Lauriola
- Subido por:
- Alessandro L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 8 de agosto de 2023 - 16:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES AVENIDA DE LOS TOREROS
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 54.13 MBytes
