Evidencia Área 2 - Contenidos Digitales - Rubén Ibares Matute
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En esta evidencia presento cuatro contenidos digitales educativos elaborados para la materia de economía de cuarto de la ESO.
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Es el tema 4, salud financiera.
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En esta sección del aula virtual se encuentran los materiales utilizados durante el curso,
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las diapositivas, el resumen, la actividad evaluable, una guía de comparación de préstamos y un vídeo resumen.
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A partir de estos materiales propios he creado y publicado un recurso interactivo con X-Learning
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integrado como paquete SCORM en el aula virtual de EducaMadrid.
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Por tanto, los contenidos no son archivos aislados y se encuentran organizados en el entorno institucional,
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listo para ser utilizado por el alumnado.
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Si descargaran cada uno de estos PDFs, pues este sería el PDF que hago con Canva del temario.
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Estas son las actividades evaluables que se las doy siempre.
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Es como una actividad evaluable, un trabajo, digamos, y la comparación de las hipotecas y un resumen. Un resumen del tema con, digamos, los datos más significativos que tienen que saber sí o sí.
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podemos ver también que les hago un vídeo resumen con notebook lm donde los
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alumnos pues en vídeos de 6-7 minutos tienen como una pequeña explicación de
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todo y es de una manera audiovisual para aquellos alumnos que dentro del dúo pues
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necesiten otro tipo de recurso que no sea siempre escrito pues un vídeo que es
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como más animado y más divertido vamos a ir a la parte del ex learning que hemos
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hecho, abrimos y entraríamos. Entonces, dentro de esta pantalla se ven todas las pestañas
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que contiene, ¿verdad? Entonces, el recurso se estructura en una presentación inicial
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y cuatro contenidos, la presentación y los cuatro contenidos navegables. Está dirigido
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al alumnado de Economía y en esta página inicial se identifica mi autoría y la licencia
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Creative Commons, reconocimiento, compartido, igual, 4.0.
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Podemos ir navegando por cada una de ellas, entonces todos los ficheros
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siempre van a tener la parte teórica, luego una actividad, ¿verdad?
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En este caso, cajas, por ejemplo, pues lo que hablamos del DUA para que
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haya diferentes recursos para todo tipo de alumnado y luego muy importante la
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ficha del recurso donde entra la autoría el tipo de contenido material materia y
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nivel la licencia una pequeña explicación y las medidas de
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accesibilidad de acuerdo vale por ejemplo si vamos al desafío de
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álex que es otro otro otra de las pestañas pues este segundo contenido es
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también de creación propia digitalizada, el caso práctico evaluable, el desafío de Alex, está dirigido a la luna de cuarto de la ESO porque plantea decisiones económicas próximas a la vida adulta
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y luego la actividad interactiva propone relacionar cada situación con la decisión económica o explicación correspondiente, es decir, si seguimos bajando al igual que en el caso anterior,
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en este caso hemos elegido un une con flechas, ¿vale? Cada uno de los recursos lo podrías unir con las flechas, ¿vale?
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Y luego, como siempre, al final del recurso, autoría, tipo de contenido, materia, nivel, licencia, medidas, ¿vale?
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Pasamos a la 3, el TIN-TAE, pues sería igual. Una primera parte donde se explica toda la teoría, ¿vale?
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El contenido explica la diferencia entre el TIN y el TAE mediante un caso práctico propio
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y el objetivo es que comprendan en que una cuota mensual menor o un TIN aparentemente bajo no garantizan que una oferta sea más barata.
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Si seguimos abajo, veremos aquí el tipo de actividad.
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Siempre vamos a poner diferentes tipos de actividades para el dúo para que todo el tipo de alumnado pudiera interactuar y cada uno tener su mejor recurso.
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En este caso es poner en el espacio la palabra correspondiente.
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Y luego al final igual una ficha de recurso con la autoría de esta actividad y de este contenido.
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Vale, pasamos ahora mismo a la de inflación y poder adquisitivo que es exactamente lo mismo que este cuarto contenido es una adaptación didáctica que he incorporado al recurso digital como ampliación del tema 4 salud financiera para su uso con el alumnado.
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Parte del recurso, la inflación, es de Santiago Vicente, que está publicado en Procomún, en el Intef, bajo la licencia Creative Commons, reconocimiento, aquí lo tenemos, Commons reconocimiento es como igual CC by SA, ¿vale?
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En este caso, la actividad que hemos elegido ha sido ordenar las frases en función de lo que ellos consideren y entonces se corrige y ahí le sale.
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Esa es. Si volvemos a la parte del tema 4 vemos como todos los recursos están perfectamente organizados dentro del tema. En conjunto este recurso incluye tres contenidos digitales de creación propia y un contenido modificado sustancialmente a partir de una obra de terceros correctamente atribuida y con licencia compatible.
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Los contenidos están adaptados a economía y emprendimiento del cuarto de la ESO y combinan explicación, casos prácticos y actividades interactivas variadas, clasificación, relación, completar y ordenación.
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Además, se han aplicado medidas de accesibilidad y diseño para todos, mediante una estructura clara, lenguaje comprensible, instrucciones directas, ausencia de límite de tiempo y retroalimentación para facilitar la autonomía del alumno.
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Finalmente, el recurso está publicado como paquete SCORM dentro del aula virtual de EducaMadrid, lo que garantiza su disponibilidad organizada e integración en un entorno institucional de aprendizaje con acceso gestionado de forma segura.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Rubén Ibares Matute
- Subido por:
- Ruben I.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 25 de junio de 2026 - 17:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANSELMO LORENZO
- Duración:
- 06′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 48.86 MBytes