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Un segundo digital. Una comunidad virtual

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Subido el 7 de octubre de 2011 por tic.ismie

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Ponencia de D. Pedro Miguel Fernández Moreno, D. Francisco Javier Hernández Diéguez y Dª Mª Carmen Nieto Gómez: \"Un segundo digital. Una comunidad virtual\" realizada en las III Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 3 de junio de 2011.

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En el pasado, nuestro colegio tiene una circunstancia muy especial 00:00:00
y es que estamos distribuidos en cuatro edificios 00:00:02
de tres localidades diferentes 00:00:06
estando separada cada localidad 00:00:08
un mínimo de dos kilómetros 00:00:11
significa que la coordinación es tremendamente difícil 00:00:14
no imposible porque la hacemos, y gracias a las TIC, muy bien 00:00:19
pero uno de los grandes problemas y de los grandes retos que teníamos 00:00:22
era la acción tutorial 00:00:26
Resulta que nuestros alumnos vienen transportados desde las tres localidades, con lo cual el contacto con la familia es casi nulo. 00:00:30
Entre ellos solamente conviven en la jornada escolar y nos habíamos encontrado con dos sextos especialmente conflictivos. 00:00:41
no habían conseguido hacer grupo clase en ningún momento de la primaria 00:00:51
se nos habían incorporado muchos alumnos de otros pueblos atraídos por el bilingüismo 00:00:59
y entonces nos encargaron a Pedro, coordinador de ETIC junto con otra compañera Marta Cervera 00:01:05
nos encargaron de hacernos cargos de esos sextos 00:01:12
había un grupo de alumnos inmigrantes 00:01:15
que se aislaban ellos completamente 00:01:21
y otro grupo de alumnos especialmente intolerantes 00:01:25
y no sabíamos cómo enganchar aquello 00:01:32
entonces Pedro, que es un enamorado de las TIC 00:01:36
dijo, ¿por qué no creamos un blog? 00:01:40
y aquí me tenéis, a mi mucha edad y muchos años de servicio 00:01:42
metida en este fregado 00:01:46
creamos el blog 00:01:48
lo primero que hicimos fue crear una carátula 00:01:51
en la cual como veréis 00:01:54
hay caricatura de los niños 00:01:56
más significativos 00:01:59
tenemos un alumno marroquí 00:02:00
la intelectual que además se la distingue muy bien 00:02:02
el conflictivo 00:02:05
conflictivo 00:02:07
dos o tres alumnos marroquíes 00:02:08
ahí medio camufladitos 00:02:13
y tratamos 00:02:14
de que ya desde la carátula 00:02:16
fuera algo de unión 00:02:18
entonces ellos sujetan 00:02:19
el sexto A y el sexto B 00:02:23
y detrás 00:02:25
pues lo que se supone que son sus ángeles guardianes 00:02:26
que son Pedro y yo 00:02:29
yo la verdad es que más juvenecida 00:02:30
para eso lo dibujé yo, ¿verdad? 00:02:33
bueno 00:02:35
entonces el lema era 00:02:36
todos juntos podemos 00:02:38
¿quién hizo la carátula? 00:02:39
y me favorecía, lo juro 00:02:41
entonces, bueno, pues el Todos Juntos Podemos 00:02:45
era el lema 00:02:50
y en ello estuvimos trabajando 00:02:52
con todo esto que os he narrado 00:02:54
empezamos a trabajar 00:02:58
primero empezamos a colgar los deberes 00:03:01
para que no tuvieran escape 00:03:04
y las familias además pudieran 00:03:06
darse cuenta de lo que había 00:03:08
en clase le preguntábamos cuánto habían entrado 00:03:10
luego empezamos a colgar un rincón literario en el que ellos podían escribir 00:03:13
nosotros escribíamos 00:03:18
Marta nos ayudaba a hacer escenificaciones teatrales con los cuentos que ellos 00:03:19
y las historias que ellos habían hecho 00:03:23
trabajábamos la lengua 00:03:25
pero sobre todo trabajaban ellos juntos 00:03:27
y ante nuestra sorpresa al poco tiempo 00:03:29
nos dimos cuenta que de 6 seguidores 00:03:31
pasábamos rápidamente a más de 40 00:03:35
que teníamos 2.000, 3.000, hasta 5.000 y pico entradas 00:03:38
entonces, bueno, pues eso motivó a que siguiéramos 00:03:42
y a través de este blog conseguimos unificar no solo a los alumnos 00:03:48
sino que las familias participasen en él también 00:03:54
si entráis en la página web de nuestro colegio 00:04:00
que es muy variada, va montada por niveles 00:04:03
veréis que grandes protagonistas son las familias y ellos mismos 00:04:07
de hecho se da en este momento y es una de nuestras alegrías 00:04:12
que nuestro blog lo ha extendido a Italia uno de nuestros exalumnos 00:04:16
que se fue para allá 00:04:21
está sirviendo para comunicarnos con los niños que salieron el año pasado 00:04:22
y fueron al instituto, nos siguen haciendo preguntas 00:04:27
siguen yendo a visitarnos, nos comentan cómo les va 00:04:30
les encargamos que se cuiden un poquito unos a otros 00:04:34
en esa marabunta de la ESO 00:04:37
y bueno, pues está dando sus frutos y sus resultados 00:04:40
de hecho ahora esperamos vernos con ellos 00:04:45
en una semicena merienda a su nivel 00:04:47
pues para ver cómo les ha ido su primer año en la ESO 00:04:51
creemos que ha sido una experiencia muy positiva 00:04:55
yo agradezco a todos mis compañeros 00:04:57
la oportunidad de haberme metido en este embolado 00:04:59
y aunque estoy próxima a la jubilación 00:05:01
muy feliz de haberlo hecho 00:05:04
y ahora os paso con ellos 00:05:07
bueno pues como decía Carmen 00:05:08
aquí veis todos los diferentes blogs 00:05:11
que servían para aglutinar 00:05:13
un poco el contenido diferente 00:05:16
con literario, English2 00:05:17
para trabajar en inglés 00:05:19
yo era tutor en inglés, daba science también 00:05:21
conocimiento del medio en inglés 00:05:23
y bueno pues preparamos diferentes blogs 00:05:24
para dar como decía el compañero 00:05:27
antes de educación física 00:05:30
dar apoyo visual a todo lo que es de science 00:05:31
con vídeos 00:05:33
Bueno, aquí los de deberes, que todos los días rigurosamente le poníamos los deberes 00:05:34
Para que no se perdiera en ningún momento la información a casa 00:05:40
Que es bastante común cuando hablamos sobre todo de un sexto de primaria 00:05:43
Entonces, bueno, había un foro, sobre todo para el albergue, la salida de final de curso que hicimos 00:05:48
En fin, pues todo eso lo utilizábamos a diario 00:05:54
E incluso, bueno, pues le abrí cuenta o le di acceso para que ellos practicaran, y esto es un blog Practice to Learn, que ellos lo utilizaban solos en casa, y claro, yo lo supervisaba, pero lo hacían ellos. 00:05:58
y bueno, le ponían 00:06:16
lo que pasa que bueno, ahora si vemos el blog 00:06:18
pues lo, si tenemos 00:06:20
tiempo, se ve la despedida 00:06:22
a Pascual Epetrone 00:06:24
que era el niño este, ¿no? que se fue 00:06:25
en fin, bueno pues, ¿tuvo éxito 00:06:27
que se diera la pregunta? pues 00:06:30
claro que sí, ¿no? según lo que nos ha 00:06:32
contado Carmen, pues podemos ver que 00:06:34
es una experiencia 00:06:36
preciosa, a mí me encantó, de hecho 00:06:38
vamos, cada vez que 00:06:40
tengo que visitar el blog 00:06:41
pues por ver a ver si hay algún comentario 00:06:43
que alguna vez lo ponen, pues está el vídeo de su graduación, en fin, algo bastante personificado para ellos, ¿no?, muy personal, y nada. 00:06:45
Esto fue una experiencia en sexto de primaria, pero es que este año lo hemos querido hacer también en segundo. 00:06:56
Todo lo que queríamos hacer en sexto lo hemos bajado de nivel a segundo. 00:07:04
no tiene tanto tiempo el blog como el de SESO 00:07:10
que sí que se inició al principio del curso 00:07:14
este es de tercer trimestre porque bueno 00:07:16
antes no nos atrevimos, ¿no? 00:07:18
porque bueno, en un primero es complicado 00:07:20
con la lectoescritura 00:07:23
en segundo pues claro, primer, segundo trimestre 00:07:24
mientras que coges también el ritmo 00:07:27
además yo lo he cogido este grupo este año 00:07:30
pues tampoco me ha dado tiempo, ¿no? 00:07:32
pero este tercer trimestre nos hemos atrevido 00:07:35
Javier que está de paralelo mío en uno de los edificios que estamos, en Cerceda, y en un segundo de primaria, son grupos de 17-18 alumnos, 00:07:38
que es cierto que también te propicia hacer más cosas que a lo mejor con otros más numerosos, pero que no le quita la curiosidad al asunto y el hecho de la iniciativa de hacerlo. 00:07:51
tenemos varios trabajos 00:08:03
lo mismo que pasaba en sexto 00:08:05
para trabajar 00:08:07
con ellos, te cuento un cuento 00:08:09
de Ili II 00:08:11
si lo abriéramos se vería esto 00:08:12
cuaderno de campo, miniponencias 00:08:14
te cuento un cuento 00:08:17
es como un rincón literario 00:08:20
lo que pasa es que en lugar de que lo haga el profesor 00:08:22
lo hacen ellos 00:08:24
ellos lo cuentan 00:08:25
ellos lo escriben en su cuaderno 00:08:28
luego lo escenifican en clase 00:08:30
incluso algunos se disfrazan, si luego queréis visitarlo lo veis, y queda precioso, es una actividad que si tuviéramos tiempo, 00:08:32
seguro que sería además graciosísimo porque ellos mismos lo hacen, no hay nadie que les diga nada, ellos libre creatividad. 00:08:39
Daily Segundo, en el que más se ha centrado Javier, bueno pues... 00:08:49
Sí, buenas tardes. Os voy a explicar un poquito cómo trabajamos en el periódico digital 00:08:55
y en el cual los niños están muy motivados e interesados. 00:09:00
Es un trabajo diario que ellos se llevan en su cuaderno de lengua, 00:09:05
recogen diferentes noticias, ya sean de su entorno, 00:09:10
que trabajamos en un pueblo muy pequeñito, o nacionales o internacionales 00:09:13
para que vean que hay un mundo fuera de su pequeño pueblo. 00:09:18
Y aquí tenemos la plantilla de nuestro periódico en el cual aquí tenéis los escritores con un enlace y ellos mismos pueden ver las historias de sus compañeros y el número de noticias de cada uno o la que más les interesa. 00:09:22
luego las comentan entre ellos, les gusta mucho hablar de fútbol, de deportes, 00:09:41
y trabajamos también con las familias, en las que nos dejan comentarios, en el blog, 00:09:48
esta semana no tenemos muchos, pero bueno, y nada más es un trabajo diario en el que ellos están muy motivados 00:10:00
y les gusta comentarlo luego en clase 00:10:07
corregimos las faltas de ortografía 00:10:10
trabajamos lengua 00:10:12
desarrollan su competencia 00:10:13
comunicativa y audiovisual 00:10:16
también a través de esta actividad 00:10:19
y ven como 00:10:20
el formato de un periódico 00:10:22
y una noticia con su título 00:10:23
su subtítulo 00:10:27
y eso es lo que estamos trabajando 00:10:27
y están muy motivados 00:10:30
y bueno yo solo no sé cuánto tiempo quedará 00:10:30
pero la verdad 00:10:34
dos minutitos 00:10:35
segundo digital, porque veáis un poco la estructura 00:10:37
es como la rutina 00:10:40
diaria de todos los días 00:10:42
tienen un... pues donde se le ponen 00:10:43
los deberes, la información, tablón de anuncios 00:10:46
fotos de actividades 00:10:48
el siguiente... la salida 00:10:50
que vamos a hacer 00:10:52
aquí por etiqueta se va organizando 00:10:53
la información, reunión de padres albergues 00:10:56
biblioteca 00:10:58
y bueno, nos sirve para motivarlos 00:10:59
pues si alguno ha visitado mucho la biblioteca 00:11:02
y todo eso, pues le hacemos la fotito, lo ponemos 00:11:04
intentamos que salgan todos, que destaquen de alguna manera a todos, que no sean siempre los mismos 00:11:06
y bueno, el tema de la geografía lo vemos también, de qué países nos van visitando 00:11:11
y sobre todo en Daily Segundo, que tiene el mismo contador, pues también se ve, bueno, nos visitan de países diversos 00:11:20
lo que pasa es que aquí no sale, no sé por qué 00:11:28
tarde un poquito, pero bueno, se ve el mapa 00:11:31
se ve un mapa de calor, donde 00:11:34
a veces aparece por aquí, lo que pasa es que luego 00:11:35
desaparece a lo largo del tiempo 00:11:38
conforme se pasa la visita 00:11:40
y bueno, pues eso 00:11:43
es lo que hacemos 00:11:44
yo lo que quería deciros además 00:11:45
es que 00:11:47
animo a todos los compañeros 00:11:50
a que utilicen 00:11:52
las TIC 00:11:55
casi para cualquier cosa 00:11:56
Yo, desde luego, después de haber comprobado cómo se conseguía una excelente acción tutorial y cómo se conseguía unificar y llevar a un mismo objetivo a alumnos tan dispares y dispersos, creo que es el mejor consejo que os puedo dar. 00:11:58
Y por mi parte... 00:12:17
Y nada, donde queramos podremos llegar con ilusión y perseverancia y todos los días trabajando. 00:12:19
Y nada más. Pues nada, muchas gracias. 00:12:26
Aplausos 00:12:28
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Idioma/s:
es
Autor/es:
D. Pedro Miguel Fernández Moreno, D. Francisco Javier Hernández Diéguez y Dª Mª Carmen Nieto G&oa
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
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Fecha:
7 de octubre de 2011 - 9:24
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Consejería de Educación Comunidad de Madrid
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:

Ponencia de D. Pedro Miguel Fernández Moreno, D. Francisco Javier Hernández Diéguez y Dª Mª Carmen Nieto Gómez: "Un segundo digital. Una comunidad virtual" realizada en las III Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 3 de junio de 2011.

Acceso al programa

Duración:
12′ 33″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
512x384 píxeles
Tamaño:
79.80 MBytes

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