LMS-MARTA PRADILLOS
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El curso de Tercero de Educación Primaria, de la cual soy tutora,
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y esta aula virtual la hemos dividido en las áreas de Lengua y Matemáticas,
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que son las áreas que imparto.
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Hemos colgado los temas que va a tener el curso
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y de momento las actividades que he colgado son actividades de repaso,
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los cuales enlazo URLs de juegos para que puedan ir practicando
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a la hora de realizar los diferentes controles y pruebas de evaluación.
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También he creado un URL específico para que puedan acceder al libro virtual,
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el cual tenemos con Santillana, y en general también he añadido un juego
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que va a servirnos para todo el curso de tablas de multiplicar.
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Con respecto a los participantes, he añadido a los alumnos que tengo en mi clase
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y llevo un control de cuántos sean de raíces o mi cuaderno de clase que he seguido durante este curso.
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Para ello he añadido unos parámetros. Estos parámetros es lo primero que he tenido que diseñar.
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A cada uno de estos parámetros les he aportado unos porcentajes, los cuales son los que están reflejados en mi programación.
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En este caso es para segundo de educación primaria en lengua y matemáticas.
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Esta es de segundo de lengua. Tenemos aquí un parámetro que lo he titulado controles, que serán actividades evaluables, otro que sería el libro de aula, otro que sería para el registro de lectura y otro para la participación.
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En cuanto a la calificación, esta ya viene dada por el sistema, que es el 11, como ha sido este curso, y estos parámetros han sido volcados en las distintas actividades evaluables programadas a lo largo de los tres trimestres.
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En el caso de la primera evaluación para lengua, hemos realizado estos cuatro controles o fichas de evaluación.
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Se ha realizado un registro del libro de aula, otro del registro de lectura volcado directamente de mi cuaderno físico que tengo en clase y otro de la participación.
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en mi curso con la decisión del claustro hemos decidido
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que no lo notificamos a las familias a través de raíces
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sino que lo hacemos a través de las agendas de los niños
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por ello no hemos utilizado esta herramienta
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y bueno pues muestro un ejemplo de cómo se ha calificado
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se ha calificado hasta dos cifras decimales
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y esto me ha servido también para luego poder volcar la nota
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al boletín que se envía a las familias una vez al trimestre
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y la verdad es que ha sido de mucha utilidad
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porque se ha agilizado mucho más la gestión de evaluación
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que tantos quebraderos de cabeza,
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pero a la vez nos aporta mucha información como docentes.
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No sé, para que veáis, por ejemplo, el registro de lectura,
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en este también está calificado,
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este sí que está puesto con notas enteras, y bueno, otra cosa que también me ha facilitado mucho entre trimestre y trimestre
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es que con la opción de clonar actividad, lo que he podido es ir haciendo cada evaluación,
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no cambiaba los parámetros porque eran igual los porcentajes, pero sí que he ido clonando las actividades en cuestión
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y esto pues por ejemplo si yo en la primera evaluación han sido de la unidad 1 a la 4
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en la segunda evaluación pues en este caso he puesto la misma categoría evaluable
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pero he cambiado los títulos de las actividades entonces esto ha hecho que fuera bastante dinámico
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y para ver otra muestra pues aquí tengo otro de matemáticas
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donde por ejemplo la segunda evaluación pues también se han puesto los controles, el libro de aula
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y la participación. Hasta aquí el control de mi registro de mi cuaderno de raíces.
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- Marta P.
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- 9 de octubre de 2023 - 19:09
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- Clave
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- CP INF-PRI JOAQUIN BLUME
- Duración:
- 04′ 39″
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- 1.78:1
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