LMS - Lorena Encabo
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Hola, soy Lorena Encaborcajo y en este vídeo voy a mostrar el uso que le doy al entorno virtual de aprendizaje que utilizo,
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que en mi caso es la plataforma de EducaMadrid Aula Virtual.
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Estos son los cursos que tengo, voy a meter una de mis clases para explicar un poquito más detenidamente.
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En este caso, segundo de la ESO, de la materia Tecnología y Digitalización, del curso en el que nos encontramos.
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Por lo tanto, tengo dentro de participantes a mis alumnos matriculados.
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Tengo 105 participantes porque yo la utilizo una aula virtual por cada nivel.
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Es decir, segundo de la ESO están todos aquí matriculados, pero luego yo los voy clasificando y dividiendo por grupos.
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Esto me permite luego ir personificando un poco y un poco filtrando las actividades y trabajando por clases.
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Volviendo otra vez a la apariencia general, la manera que tengo de estructurar el aula virtual es por secciones.
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Y tengo una sección general donde viene la información de interés y luego ya las unidades didácticas.
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La tengo, pues eso, por unidad didáctica. Entonces, la información general son las cosas atemporales que no pertenecen a ninguna unidad didáctica. Por ejemplo, los avisos, que esto es el foro, donde les voy poniendo yo las cosas que no se les puede olvidar, donde pueden preguntar dudas y demás.
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Aquí tengo una guía donde les explica cómo se cambia la contraseña de EducaMadrid, un paso a paso.
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Las normas del aula en una infografía que les he creado, pues un acceso directo a la programación didáctica,
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una serie de cosas para que tengan ahí a mano y que no pertenece, como he dicho, a ningún tema.
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Luego, este menú que les sale aquí en la barra lateral, aquí se puede ver todas las actividades que están en cada uno de los temas y demás.
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pero he cambiado la apariencia a esta de pestañas que les resulta mucho más accesible y más fácil
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porque aquí la verdad es que se pierde ya que mi asignatura por la naturaleza que tiene, tiene una parte digital
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por lo tanto la aula virtual es algo que utilizamos muchísimo, casi todos los días
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entonces hay muchos recursos metidos y pues eso, se perdían un poco tal, de esta manera directamente
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estamos en el tema tal, ellos pinchan en el tema que estamos y enseguida lo tienen estructurado
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y les resulta más fácil, ¿vale?
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Entonces, bueno, en cuanto a la variedad de recursos,
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ya he mostrado algunas de las cosas que tengo,
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pero bueno, en este tema, por ejemplo,
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pues tengo una página donde les he metido
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una presentación interactiva.
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¿Qué más?
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Un recurso de aula planeta como un recurso de ampliación,
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una vez que he dado los contenidos en clase,
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pues si quieren además ver más cosas,
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pues les meto también aquí cositas.
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Una URL que da un enlace,
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en este caso es para que hagan una construcción de puentes
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en una simulación, digamos, una simulación para que vayan viendo
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la estabilidad de la estructura, la resistencia y demás.
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Aquí hay un recurso de autoevaluación, una vez visto los contenidos en clase,
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pues para que a mí me sirva también el feedback de saber si se han enterado,
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si han prestado atención, un poco de seguimiento, ¿vale?
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El archivo tareas, que es de los que más utilizamos,
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puesto que ellos me tienen que entregar cosas que les evalúo a través de la aula virtual.
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Les doy aquí el feedback, la calificación y demás.
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Un recurso de carpetas, dentro del recurso de carpetas, siempre desea lo que sea, siempre tiene su guía didáctica, ya sea de forma interactiva o normal, y pues documentos, en fin, ¿qué más? Pues también un recurso H5P, que en este caso es un crucigrama, también autoevaluable, para que pueda ver si se han quedado con los conceptos, un poco las ideas claves, ¿vale?
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O sea, hay bastante variedad. En cuanto a la evaluación, ya he comentado algunas cositas, pero como he dicho, trabajamos mucho a través de la edad virtual. Yo les evalúo las tareas que tienen que hacer, siempre, pues, qué tienen que hacer, tal y cual, y luego la manera de evaluarlos normalmente les pongo siempre la rubrica. Así ellos saben con anterioridad lo que tienen que presentar, qué tienen que hacer y demás, ¿vale?
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me permite darles feedback según estén haciendo las tareas
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y la verdad es que me resulta muy útil.
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Pero no solo les evalúo yo, como hemos visto antes,
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tienen también, mediante los cuestionarios de la ola virtual
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y otro sirve de recursos, como por ejemplo ese que hemos visto de la ola planeta,
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pues auto-evaluaciones.
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Y también utilizamos la co-evaluación.
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Por ejemplo, esta que tengo aquí es referente a un proyecto que están haciendo ahora,
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pero lo están haciendo en el plano físico, lo están haciendo en el taller.
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Pero como han trabajado por equipos,
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pues ya van a hacer una evaluación unos a otros
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a ver cómo han estado trabajando
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en este caso pues es un formulario de Google Docs
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de Google First, ¿verdad?
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y pues eso, está totalmente anonimizado
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ellos eligen la clase en la que tal
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los grupos que solo sabemos nosotros
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y el rol que han desempeñado
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de esta manera entran y como cada uno sabe su grupo de trabajo
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quién es el portavoz, quién es el secretario
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ellos le ponen la nota, como yo también lo sé
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y así es la manera que tengo de evaluarles
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Y bueno, pues esto sería un poco todo lo que tengo a grandes rasgos como utilizamos nosotros el aula virtual. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Lorena E.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 18:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VICENTE ALEIXANDRE
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 207.97 MBytes