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Subido el 1 de noviembre de 2023 por Cecilia G.

6 visualizaciones

Se resumen varias prácticas relacionadas con herramientas de gestión de aprendizaje virtual.

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Buenos días. Este vídeo pretende evidenciar la utilización de plataformas o herramientas de gestión de aprendizaje en el aula. 00:00:00
Para empezar, decir que mi colegio pertenece a una fundación que tiene contrato con Google, por lo que las herramientas giran un poco en torno a esta plataforma. 00:00:10
En primer lugar, Google Classroom. Aquí podemos ver las asignaturas que imparto. 00:00:22
Si vamos a, por ejemplo, tercero de la ESO en tecnología y digitalización, es un buen ejemplo, ya que tenemos ya un poco de todo. 00:00:27
Aquí aparecen las actividades y materias que les doy por temas, jerarquizados por temas. 00:00:36
En el primer tema de Bitbits, hicimos una actividad de autoevaluación y evaluación con formularios de Google que deben realizar con los Chromebooks en el aula, sin posibilidad de abrir ningún tipo de otra ventana. 00:00:43
Por otro lado, hemos hecho actividades en relación a la ciudadanía digital, en base a una presentación y clase magistral que yo les hice. 00:01:06
Hicimos una presentación en la cual hablamos de etiqueta, seguridad, contraseñas, etc. 00:01:19
Sobre eso también hablamos sobre cómo se debe actuar en foros. Para ello les di un tipo de consejos o recomendaciones. 00:01:27
Les propuse una serie de temas en el tablón de la clase, sobre la cual dar su opinión en base a estas reglas que se utilizan en los foros normales de respeto y de ciudadanía digital. 00:01:45
Además de este tipo de actividades, también me gustaría comentar otro tipo de actividades que hemos realizado en la asignatura de segundo de la ESO en educación plástica, que es la realización de bancos de imágenes. 00:02:03
Antes de realizar algún tipo de actividad más de realización en clase, a veces hacemos una búsqueda en Internet de imágenes que nos puedan inspirar. 00:02:19
Para ello creamos una carpeta de Drive compartida en la cual todos hacen su aportación. Aquí aparecen los nombres de los alumnos, que esto infrige la ley de protección de datos. 00:02:38
Cada alumno debe subir las imágenes con el nombre del autor también para hacer algo de protección de derechos de autor. 00:02:50
Otro tipo de plataforma que utilizamos en tecnología es CS First. Es una plataforma de aprendizaje de programación por bloques que tiene algún tipo de convenio con Scratch. 00:03:03
La utilizamos porque se puede ver el progreso de los alumnos en vivo, es decir, mientras yo estoy conectado veo cuáles son los alumnos que están trabajando. 00:03:23
Aquí aparece el progreso de cada uno de ellos. Debo mencionar que hacemos una actividad final de metacognición en la cual les pido que escriban un diario de programación 00:03:36
en la que señalen cuál ha sido lo que más les ha gustado, lo que menos, algunas preguntas en relación a los contenidos y también qué tipo de puntuación se ponen. 00:03:47
Aquí hay un ejemplo de trabajo de un alumno. 00:04:01
Por último, otra plataforma de aprendizaje de programación por bloques es Scratch, en la cual aparece mi perfil. 00:04:08
Yo creo que en cada curso creo unas clases, estas clases que se ven son del año pasado, en las que aparece la relación de alumnos. 00:04:20
Como este sí que es un entorno abierto, tenemos cuidado en no dejar los nombres visibles, sino que aparece el número que tienen en el aula junto con sus iniciales. 00:04:30
Aquí dentro de cada uno podemos ver los videojuegos que han realizado, porque en este caso la programación es solamente de videojuegos. 00:04:41
Lo interesante de estas dinámicas es que al final del periodo establecido para realizar el videojuego, hacemos una jornada de jugar, 00:04:49
en la cual durante toda la hora los chicos pasan de ordenador en ordenador, jugando a los videojuegos de los compañeros y co-evaluando en base a esta hoja que yo les dejo en cada una de las mesas. 00:05:02
Cada alumno debe poner su nombre y en base a esta rúbrica, evaluarles. 00:05:20
Y por último mencionar que CSFX, cuando notificas que estás trabajando con ellos, te envían una serie de stickers a modo de insignias, 00:05:28
las cuales utilizamos tanto para los que utilizan CSFX como para los que utilizan Scratch. 00:05:39
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cecilia González Torres
Subido por:
Cecilia G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
1 de noviembre de 2023 - 11:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LUZ CASANOVA
Duración:
05′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
134.19 MBytes

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