Evidencia - Contenido educativo
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...virtual que he usado durante este curso con mis alumnos de primero de primaria.
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Es el aula virtual de Classroom.
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En ella los alumnos acceden cuando yo les matriculo dentro del aula
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y también a través de un código de clase.
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Se lo facilito a través de un e-mail, un correo a través de raíces a las familias.
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Aquí, en la primera parte de la página web, observamos un tablón de anuncios
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en el que se van publicando las cosas que se han hecho durante el curso, que van saliendo.
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En el trabajo de clase, ellos reciben las tareas que tienen que hacer y aparte, cuando se meten en el Classroom, observan las diferentes pestañas, que yo las tengo hechas por áreas, las actividades de cada una o los materiales que les he propuesto para estudiar.
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Por ejemplo, matemáticas, lengua, inglés, social, natural y arts and crafts, entre otras, alternativa, educación física, etc.
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Los alumnos, una vez que están aquí dentro, pueden acceder también a un sitio web que hemos hecho de clase.
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En este sitio web vamos colgando todas las cosas que van pasando para que las tengan todas reunidas, como por ejemplo la misión que hemos hecho este curso.
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Aquí también colgamos los horarios que hemos tenido de clase, el proyecto de radio que hemos desarrollado este curso, la web de bilingüismo, pues si ellos quieren acceder a ella, que la ha hecho también como coordinadora bilingüe,
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Las bibliotecas interactivas que les he hecho con uno de los niños quedan matriculados.
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Dentro de su aula, con las profesoras que les damos clase, aparecen todos los alumnos
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y ellos pueden acceder y recibir el trabajo directamente.
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En la primera clase, en la que he estado reutilizado de otra persona
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y he puesto los libros que nosotros hemos estado leyendo durante el año.
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También tenemos las fiestas que hemos realizado en el aula y demás.
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Dentro del aula de clase, dentro de Google Classroom,
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también he colgado el proyecto de primero de una manera interactiva
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utilizando para ello un Excel Learning.
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En el Excel Learning lo que he hecho ha sido adaptar el que todos los niños puedan acceder.
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Así, si tengo alguno con displesia puede cambiar el tipo de la letra
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y poder leerlo de una manera más fácil, el tamaño de la letra también,
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así como la lengua, el idioma en el que pueden leer el texto
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o simplemente leer lo que aparece.
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entonces ellos podrían leer el texto que aparece
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y luego también lo de flotar en la página
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pues para que deje de flotar o fijar
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de esta manera puede flotar o de otra forma se fija
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¿qué más adaptaciones he hecho?
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aquí aparece la etiqueta
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en donde a través del código QR ellos pueden
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saber, hemos acordado las normas de
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utilización de internet
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y ellos a través del código QR pueden leerla y recordarla
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siempre que quieran
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y luego aquí aparecerían todos los problemas
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toda la trama
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y las actividades y contenidos que hemos trabajado durante el curso
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con el hilo de los libros perdidos, el baúl de los cuentos.
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Entonces aquí hay vídeos embebidos, se han insertado,
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en los que ellos escucharían de qué va la gamificación,
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las actividades propuestas, cómo deshacer el hechizo,
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escuchan primero un vídeo y luego realizan las actividades.
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Entonces aquí ellos pueden examinarse a ellos mismos si han entendido o no
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de qué va la misión, entonces van contestando y aquí hay un feedback.
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y por último el vídeo en el que las, bueno aquí también se les propone otra actividad
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en el que ellos tienen un vídeo que les explica qué tienen que hacer y luego las indicaciones a seguir
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y aquí aparecen los materiales, los PDF con los materiales que necesitan
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y el ejemplo de cómo debería quedar al final
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que quede elaborado para que ellos puedan acceder de una manera fácil para todos los niños
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aquellos que tienen problemas de lectura, con una actividad además adaptada
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a sus ritmos, pueden llegar aquí y seguir esas actividades
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y estos contenidos.
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Y dentro de Google Classroom también aparecen las calificaciones.
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Una vez que ellos elaboran actividades que les pido como obligatoria
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o simplemente para saber que las han hecho, ellos las elaboran
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y yo aquí les voy poniendo las notas que han sacado
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dentro de la actividad.
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Este tema que estamos tratando, pero de otras páginas web,
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los he reutilizado y también hemos realizado una actividad en la mediateca
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para autovaluarse las actividades que han hecho.
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Entonces, ellos escuchan el vídeo, se paran y tienen que elegir la respuesta correcta.
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- Autor/es:
- Laura Morcillo Muñoz
- Subido por:
- Laura M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 8 de julio de 2023 - 15:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN EUGENIO Y SAN ISIDRO
- Duración:
- 04′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 84.27 MBytes
