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Tutorial tarea 1

Ajuste de pantalla

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Subido el 8 de noviembre de 2026 por Enrique G.

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Muy buenos días a todos. Empezamos con la tarea del curso, la primera tarea que se llama 00:00:00
Prepara tu aula virtual y organiza a sus participantes. 00:00:08
La tarea tiene como objetivo empezar a configurar una aula virtual y a sus participantes desde cero. 00:00:12
Todos vais a tener una aula virtual parecida a este con vuestro nombre en el cual vais a ser profesores. 00:00:19
Vais a ver que aquí arriba tenéis el rol de profesor. Va a ser un aula virtual plano, es decir, de nueva creación completamente queda exactamente así según lo crea el propio TIC del centro 00:00:26
o vuestro jefe de departamento tendríais una aula virtual semejante. Entonces, lo primero que os va a pedir la tarea básicamente es configurar los ajustes básicos del aula, 00:00:41
Es decir, hay que revisar el nombre y añadir una descripción que indique la materia y el nivel educativo. Por lo tanto, vamos todos a configuración y vais a ver que aquí en el nombre completo del curso, pues aquí vais a poder poner el nombre que sea. 00:00:51
En mi caso voy a poner Tecnología y Digitalización de segundo de la ESO. 00:01:06
Estupendo. 00:01:17
El nombre corto del curso, ESO de momento dejádselo al jefe de departamento, 00:01:18
que es el que tiene que organizar un poquito el nombre de los cursos para poder gestionarlos de manera más eficiente. 00:01:21
Vamos a ver que el curso esté oculto, que se pueda mostrar a los alumnos y vamos a poner como inicio de curso, bueno, en principio está el 20 de octubre y por defecto se te marca al año siguiente la fecha de finalización. 00:01:31
la pueden ustedes cambiar o no, eso ya como queráis. 00:01:49
Entonces, en la descripción vamos a poner, nos dice que pongamos una descripción que diga la materia y el nivel educativo. 00:01:55
Básicamente, curso de tecnología y digitalización para segundo de la ESO. 00:02:02
Podéis utilizar un mismo curso para diferentes clases, eso ya lo veremos ahora que vamos a hacer grupos, 00:02:14
cómo podemos gestionarlo. Entonces, podéis ya darle a guardar cambios y vais a ver cómo se cambia el nombre del grupo. 00:02:18
En segundo lugar, nos pide que organicemos el curso con vista en mosaico. Ya hemos visto en las clases cómo se puede poner la apariencia 00:02:29
y el formato de diferentes maneras. Entonces, volvemos a configuración y vamos esta vez a formato de curso. 00:02:37
En formato, en vez de secciones personalizadas, vamos a coger el formato mosaico. 00:02:43
Nos va a decir que cuántos mosaicos queremos. 00:02:47
No, no nos lo va a decir. 00:02:55
Bueno, guardamos cambios en principio. 00:02:56
Nos va a aparecer 10 mosaicos. 00:02:59
Bueno, por cierto, activad el modo de edición para poder hacer los siguientes pasos. 00:03:00
Esta pestañita de aquí, el modo de edición. 00:03:05
Venga, pues ahora vamos a mosaico 1. 00:03:07
Nos pide que cojamos un icono para cada sección. 00:03:09
Pues yo que sé, simplemente pincháis en el mosaico y vas cogiendo iconos diferentes para las diferentes secciones. 00:03:13
En principio tenéis que hacerlo con cinco. 00:03:20
Si queréis dejar las otras cinco como están o si queréis borrarlas, las seis podéis venir aquí y eliminar el mosaico. 00:03:23
Así tenéis solo las cinco. 00:03:30
Yo voy a ir eliminando todas para quedarme solo con las cinco. 00:03:32
Vosotros tenéis que poner el icono diferente a todas. 00:03:36
Yo no lo voy a hacer. 00:03:40
Aquí, por ejemplo, voy a poner tema 1, que va a ser la historia de la tecnología. 00:03:40
Por ejemplo, en tema 2 vamos a ponerle dibujo técnico, por ejemplo. 00:03:51
Y así vais haciéndolo con todos los demás. 00:04:02
¿Qué más nos piden? 00:04:07
Y nos piden que añadamos la presentación de la materia en el espacio de información general con un aviso de bienvenida. 00:04:09
Entonces aquí en el tema general, como ya hemos visto cómo añadir recursos, vamos a añadir un contenido aquí, actividad de recursos, vamos a coger el archivo y vamos a ir a presentación de la asignatura. 00:04:17
Y van ustedes a subir una presentación que tengan ya hecha o, bueno, si no tenéis nada hecho, simplemente abrid un archivo de LibreOffice Impress, me ponéis la primera presentación y ya está. 00:04:33
Hay unas plantillas del instituto, para que veáis un poco cómo queda, están en el curso del claustro, pues básicamente tienen este tipo de formato, ¿vale? Para que todos intentemos aunar un poco qué tienen que hacer, pues sobretener los criterios de calificación y demás. 00:04:49
Eso por lo menos es la información más importante para los alumnos, eso desde luego, para que ellos luego puedan ver un poquito qué es lo que tienen. 00:05:09
Ahora si vamos al curso general, vamos a ver que aquí ya está la presentación de la asignatura. 00:05:19
Que queremos poner algún tipo de área de texto, de medios, bueno, eso ya lo que vosotros queráis. 00:05:23
el tema nos pide 00:05:36
practica la visibilidad de los contenidos, deja dos secciones visibles 00:05:39
una oculta y una con restricción por fecha 00:05:42
y otra con restricción por grupo, la del grupo no lo vais a poder hacer ahora 00:05:45
solo cuando tengáis los grupos creados, pero luego vamos a por ello 00:05:48
entonces vamos a 00:05:51
a la visibilidad de las secciones, esta por ejemplo va a ser visible 00:05:53
esta va a ser visible, esta de aquí vamos a ocultarla 00:05:56
vamos a poner aquí oculto a los estudiantes 00:06:00
si no aparece nada es que está visible 00:06:02
Aquí, en estas dos, pues vamos a poner una con restricción de fecha, por ejemplo, el 64. 00:06:05
Vamos a darle a configuración de la sección y en restricciones de acceso le añadimos una restricción por fecha. 00:06:12
Por ejemplo, desde el 19 de diciembre, por ejemplo. 00:06:18
Y entonces vais a poder ver que no aparece oculto, pero sí aparece con el candadito de que hay una restricción 00:06:26
y ellos no lo van a poder acceder, pero sí que van a poder ver el mosaico. 00:06:35
Lo mismo lo vais a hacer luego cuando creemos los grupos con el mosaico 5. 00:06:41
En vez de restricción por fecha, restricción por grupo. 00:06:44
Podéis ver un poco cómo va quedando si cambiáis vuestro rol a estudiante. 00:06:48
Vais a ver, por ejemplo, aquí están los dos temas abiertos. 00:06:53
El tema 3, que estaría oculto, no aparece. 00:06:56
Y el tema 4 está restringido y el tema 5 ya lo restringiremos después. 00:06:59
¿Qué más nos piden? 00:07:03
Nos piden, ya entramos en el tema de matriculación. 00:07:04
Vamos a ir matriculando manualmente a todos los compañeros de este curso. 00:07:06
Entonces, vamos a ir a... 00:07:10
Volvemos a nuestro rol normal, por supuesto, si no nos va a dejar matricular. 00:07:15
En participantes, veis que aquí pone usuarios matriculados, matricular. 00:07:19
¿Vale? Pues vamos a ir matriculando. Podemos copiar aquí el ID de nuestros compañeros de curso y vamos matriculándolos de uno en uno o por grupos. 00:07:22
¿Vale? Aquí, por ejemplo, o sea, por grupos no, me refiero a que podéis ir guardando de uno en uno o simplemente poner todos aquí y luego ya guardarlo todo. 00:07:35
asegurados de que tienen el rol de estudiante, ¿vale? 00:07:43
Podéis hacer, por ejemplo, esto con uno. 00:07:46
Ya tendría aquí a mi primer alumno matriculado, estudiante. 00:07:47
Esto de MRBS Editor es porque lo tenemos todos por ser profesores dentro de la aula virtual, 00:07:53
pero eso no... 00:07:58
Si no tenéis una aula virtual normal, el estudiante va a tener solo rol de estudiante. 00:08:00
De hecho, le podéis quitar... 00:08:05
Ah, no, no le podéis quitar el rol. 00:08:06
Bueno, da igual. 00:08:07
Entonces, vais haciéndolo con todos los demás. 00:08:09
Tenéis aquí, por ejemplo, si yo quiero matricular a tres, pues pongo aquí uno, selecciono, me aparece aquí arriba, vuelvo al siguiente, lo vuelvo a pegar aquí, me vuelve a aparecer y ya van apareciendo aquí todos. 00:08:11
O el tercero, me voy para acá y lo vuelvo a poner y ya matricula a todos con rol de estudiante 00:08:27
Cuidadito que no se nos olvide eso, no nos pongamos como profesores que si no nos pueden editar 00:08:35
Y ya van apareciendo aquí 00:08:39
Esto es un poco la tarea que quiero que hagáis, matricular a todo el mundo 00:08:40
El quinto punto es habilitar la automatriculación con clave de acceso 00:08:45
Por lo tanto tenemos que ir a medios de matriculación, métodos de matriculación 00:08:50
y vamos a ver la automatriculación de estudiante, que en este caso, a ver un momentito, voy a cambiar mi rol a profesor, ahora sí que aparece, dadle a habilitarlo primero antes de poner la contraseña y demás, 00:08:55
porque veis que está como en gris clarito, eso significa que no nos va a dejar hacer la matriculación, vale, entonces lo habilitamos, ya va a estar el mismo que la matriculación manual, 00:09:12
el mismo color y le damos aquí a editar. Vamos a poner clave de matriculación que estaba por aquí puesto, me parece, curso AV2026-2027, lo podéis copiar, podéis verlo aquí, esta es vuestra clave de matriculación, la gracia es darle esta clave a los alumnos para que ellos mismos se puedan matricular y vamos a guardar cambios. 00:09:26
En principio, si no ponemos fecha límite, se pueden matricular siempre que quieran. 00:09:50
El rol asignado por defecto tiene que ser estudiante. 00:09:55
Podemos poner cualquier otro rol, pero en principio estudiantes. 00:09:58
Muy bien. 00:10:03
De momento no tenemos ningún usuario que se haya metido con la matriculación, pero estaría activo. 00:10:06
Entonces, vamos al siguiente paso, que va a ser crear dos grupos que representen clases diferentes. 00:10:12
Primero de la SOA, primero de la SOP y distribuir a los compañeros matriculados. 00:10:19
Muy bien, pues vamos a participantes y dentro de participantes vamos a ir a grupos. 00:10:24
De momento no tenemos ningún grupo, pues vamos a crear grupo. 00:10:31
Vamos a poner nombre del grupo, primero de la SOA, por ejemplo. 00:10:36
Bueno, en mi caso segundo porque ya que estoy haciendo lo de segundo, pues lo hago de segundo. 00:10:41
Número de identificación del grupo 00:10:44
Esto me da un poquito igual, lo podemos dejar incluso en blanco 00:10:47
Descripción del grupo 00:10:49
Nada clave para matricularse 00:10:51
Nada, nada, nada 00:10:52
Y nada, simplemente guardados 00:10:54
Desde el momento no tenemos ningún alumno, nos va a poner aquí 0 00:10:56
Vamos a crear el siguiente grupo 00:10:59
Que va a ser 00:11:01
Segundo de la ESO 00:11:02
Lo dejamos todo en blanco 00:11:04
Y guardamos 00:11:07
Entonces ahora nos dicen 00:11:07
Miembros de segundo de la ESO A y segundo de la ESO A 00:11:10
No hay nadie, absolutamente 00:11:12
Entonces, vosotros tenéis que agregar o quitar usuarios. Como ya tenéis aquí todos, vosotros tendréis los, no sé si serán 13 o 14, pues vais a ir metiendo, por ejemplo, ahora estamos en el segundo de la SOA, pues metéis a dos personas en el A, por ejemplo. 00:11:13
¿Vale? Regresamos a los grupos, ya tenemos a estas dos personas y en el segundo de la SOB vais a meter a otras dos personas, ¿vale? Pero bueno, estas dos. Y ya vais a poder ver que tenemos a dos personas en cada grupo. 00:11:29
Muy bien, ya deberíamos tenerlo. Ahora vamos a volver un momentito al tema de la configuración de restricciones. Vamos a restringir el mosaico 5 para que solo puedan entrar miembros del grupo, por ejemplo, de segundo A. 00:11:49
¿vale? restricciones de acceso 00:12:07
vamos a ir a restricción por grupo 00:12:08
y ahora dice el estudiante debe cumplir 00:12:10
lo siguiente, que me acerque al grupo 00:12:13
pues ahora que tengo grupos creados 00:12:14
segundo de la SOA 00:12:16
entonces esto solo lo van a poder 00:12:18
ver, perdón 00:12:20
solo lo van a poder acceder los del segundo 00:12:22
de la SOA, los del segundo de la SOB 00:12:24
lo verán 00:12:26
pero no podrán acceder 00:12:27
si no están dentro del grupo 00:12:30
esto es útil para cuando queréis 00:12:32
organizar diferentes 00:12:34
diferentes aulas. 00:12:35
Bien, vamos a lo siguiente que nos pide, que es crear 00:12:40
20 grupos de manera automática. Tenga como nombre pareja 1, pareja 2. 00:12:43
Esto es muy interesante cuando queremos que los estudiantes 00:12:48
trabajen por parejas, porque así podemos corregir 00:12:50
una actividad y la actividad le pone la misma nota directamente a 00:12:56
todos los miembros de la pareja. 00:12:59
Vamos a hacer tríos, grupos de proyecto con 4 o 5 personas, etc. Esto es muy interesante. Entonces, vamos a crear grupos automáticamente, lo que pone aquí debajo. Esquema de denominación. Fíjense, va a poner grupo, arroba. 00:13:04
¿No? Vale, vamos a crear número de grupos o miembros por grupo. Vamos a poner, esto de momento lo dejamos, ¿vale? Vamos a grupo arroba, significa que va a ir por número, ¿vale? Vamos a meter 20 números de grupos, por ejemplo. 00:13:17
Pero en vez de grupo lo vamos a llamar pareja, ¿vale? Si tenéis alguna duda, aquí va a aparecer lo de la información y te va a decir, arroba, se crea, perdón, para grupos que no tienen letras, segundo la SOA, segundo la SOB, segundo la SOC, efectivamente. 00:13:39
Y creemos el símbolo almohadilla, ¿vale? Porque aquí me va a poner grupo 1, grupo 2, grupo 3, entonces simplemente pareja y vamos a poner aquí almohadilla, de tal manera que nos ponga pareja 1, pareja 2, pareja 3, pareja 4, ¿vale? 00:13:51
Bien, todos van a ser estudiantes y demás. Vamos a ver, vista previa, para empezar. 00:14:04
A ver, usuarios insuficientes para formar este número de grupos. Bueno, pues vamos a poner 5, entonces. 00:14:13
Tampoco me deja la chena, ¿verdad? 00:14:22
Bueno, número de grupos, 2. Ahora sí que me dejaría. Pareja 1, pareja 2. 00:14:25
A ver, ¿no? Número de usuarios, 2 por cada pareja. 00:14:31
Vamos a darle a, cuando ya tengamos por parejas, pues simplemente vamos a enviar y ya está. 00:14:33
Ya deberíamos tener aquí nuestros agrupamientos, ¿vale? O sea, nuestros grupos, perdonad. 00:14:47
Ahora, lo que nos dice es que creemos dos agrupamientos, uno para parejas y otro para clases. 00:14:52
Un agrupamiento básicamente es un grupo de grupos. 00:14:59
Entonces vamos a ir, en vez de a grupos, vamos a ir a agrupamientos. Vamos a crear un agrupamiento que va a ser, por ejemplo, clases. Esto va a ser muy interesante para poder ver las notas, por ejemplo, por clase en el cuaderno de calificación. 00:15:01
y nada, vamos a guardar cambios 00:15:17
ya tenemos 00:15:21
no tenemos ningún grupo, pero bueno 00:15:23
aquí podemos editar 00:15:25
perdón, esto luego lo hacemos ahora 00:15:26
y vamos a poner 00:15:29
uno que sea pa' lejas, por ejemplo 00:15:31
ahora nos dice que asignemos 00:15:33
¿no? 00:15:39
a ver, crear desarrollamientos 00:15:41
no, simplemente lo dejamos así, pero bueno 00:15:42
vale, no, básicamente nos dice 00:15:45
que, o sea, lo interesante 00:15:49
de esto es poder asignar cada grupo a ese agrupamiento. Aquí lo va a poner, no mostrar 00:15:51
grupos en el agrupamiento. Vamos a decir, pues no tenemos ningún grupo, pero vamos 00:16:03
a meter estos dos grupos a clases. Y ya tendríamos las cinco clases que se van a diferenciar 00:16:07
de las parejas, porque las parejas las vamos a meter aquí en el agrupamiento de pareja. 00:16:12
Vamos a meter pareja 1, pareja 2. Regresamos al agrupamiento. Bien, siguiente punto que nos piden es comprobar el aula virtual desde la perspectiva del alumnado para revisar qué contenidos aparecen y cómo se muestran. 00:16:17
En principio ya con esto iríamos al curso, nos pondríamos desde el punto de vista del estudiante, veríamos básicamente esto y haríamos una captura de pantalla de todo esto para que quede, para que vea yo como lo quede. 00:16:30
Y esto lo pegáis en el cuadro de texto de la tarea. Aquí en la tarea, vosotros tenéis que agregar la entrega. Si me cambio yo, por ejemplo, a estudiante en este curso, no me deja. Perfecto. 00:16:57
Bueno, vosotros podéis agregar la entrega y entregarme esta captura de pantalla 00:17:09
y tenéis que entregarme también el link del aula virtual, ¿vale? 00:17:15
Pero nos queda una última tarea, que era forzar el modo de grupos. 00:17:21
Entonces, vamos a crear un banner y una foto para la miniatura, ¿vale? 00:17:31
¿Cómo hacemos eso? Pues aquí en la, en el, perdona, vuelvo a mi rol normal, aquí en configuración vais a poner, en los archivos de resumen del curso, no, aquí vais a poner, perdón, curso, vais a poner una imagen. 00:17:36
¿Cómo vamos a hacer eso? Pues enganchamos la imagen aquí y arrastráis la imagen que queráis aparecer en el curso completo. 00:17:57
Yo, por ejemplo, voy a descargar una imagen que tengo en el curso mío de tecnología y digitalización, por ejemplo. 00:18:05
Simplemente descargo la imagen esta. Vosotros la podéis generar con ChatGPT o con Gemini, eso me da un poquito igual. 00:18:17
Y aquí, luego vais a subirla. Las medidas las tenéis en la presentación, creo que eran 300 píxeles, 200 píxeles. Pulsad que es solo decorativa y ya tendríamos algo parecido a esto. 00:18:24
Ya tendríamos nuestro... 00:18:42
Si vais a mis cursos, como sois profesores de este curso de aquí, os va a aparecer en algún punto tecnología segundo de la ESO, 00:18:45
este de aquí, por ejemplo, en la mí, y aquí vais a poder configurarlo para la miniatura. 00:18:59
Un segundito, porque no me aparece esta foto... 00:19:07
Bueno, debería apareceros aquí arriba. 00:19:14
Ah, vale, en el tema general vais a editar la sección y aquí también vais a poner, 00:19:24
aparte de una descripción que podéis ponerla, pues podéis meter aquí la foto, ¿vale? 00:19:30
Solo decorativa, guardamos y le damos. 00:19:36
Hasta aquí aparecerá el principio de todo como en el general del curso, ¿vale? 00:19:40
por ejemplo, como se vería 00:19:44
sería algo parecido a 00:19:49
esto de aquí 00:19:51
si yo fuera estudiante, pues 00:19:52
vería esto 00:19:55
y de esto es lo que me tienes que hacer un poquito 00:20:00
la foto 00:20:02
vale, intentad 00:20:03
podéis descargar esta imagen de Pixabay 00:20:06
si queréis, de otro tipo 00:20:08
repositorios 00:20:10
que sean gratuitos 00:20:16
Y ya está. Entonces aparecería aquí vuestro... Ah, por cierto, aquí, claro, tenemos que darle a modo de edición porque no nos va a dejar... 00:20:17
Tiene que tener por algún sitio algo de la miniatura, de descripción... Ah, resumen del curso, claro, aquí, perdonadme. 00:20:29
Aquí en resumen del curso es donde tenemos que poner el archivo para que aparezca aquí, efectivamente. Ya sí que nos aparece. 00:20:37
pues esto sería toda la primera 00:20:50
ah, no, nos queda, perdonad, nos queda 00:20:53
lo de el modo de grupo 00:20:55
grupos forzados y agrupamiento por defecto 00:20:58
clases, ¿esto para qué se hace? pues por ejemplo 00:21:00
cuando yo quiero ver calificado, bueno, vamos a probarlo 00:21:02
vamos a los modos de grupos 00:21:04
me está gastando la batería 00:21:06
vamos, perdonad, a los 00:21:07
participantes, perdón, a la configuración 00:21:10
del curso, sí, vamos aquí 00:21:12
en grupos 00:21:13
vamos a forzar 00:21:16
eh... 00:21:18
Vamos a forzar el modo de grupo, sí. Y vamos a poner al organismo por defecto clases. ¿Para qué hacemos esto? Para que cuando vayamos a calificaciones, por ejemplo, aquí tenemos todos nuestros alumnos, pero a lo mejor tenemos todos los niveles de un mismo curso. 00:21:20
Entonces lo que hacemos aquí es, básicamente nos va a aparecer, cuando tengamos ya las calificaciones metidas, nos va a aparecer, perdón, un momentito, nos van a aparecer aquí filtrar simplemente por clase. 00:21:35
Segundo la de SOA, segundo la de SOB 00:21:55
Y demás, ¿vale? De momento como no tenemos configuradas 00:21:57
Las calificaciones, pues no lo sé 00:21:59
Y nada, pues eso es todo 00:22:00
Básicamente, aquí me podéis hacer 00:22:03
Me podéis hacer la captura de pantalla 00:22:04
Y el 00:22:08
Y mandarme el enlace 00:22:09
Ojo, la captura de pantalla de estudiante 00:22:13
¿Vale? Para ver cómo lo vería un estudiante 00:22:15
Básicamente 00:22:17
Venga, pues ya está, esto es todo 00:22:18
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Subido por:
Enrique G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
8 de noviembre de 2026 - 13:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
Duración:
22′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
161.99 MBytes

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