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Subido el 21 de abril de 2020 por Noelia P.

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Bien, pues vamos a ver la parte que nos queda de sintaxis, que serían las subordinadas adverbiales. 00:00:02
Hay muchos tipos de subordinadas adverbiales, ¿vale? Hay como siete o nueve, depende de la gramática que se siga. 00:00:08
Pero lo que decidimos es que, dadas las circunstancias, os vamos a dar sólo las más sencillas, ¿vale? Que son tres. 00:00:15
¿Qué va a pasar con el resto? Las vais a ver el curso que viene, ¿vale? 00:00:22
De todas formas, si vamos bien de tiempo y veo que no hay mucha dificultad o quien quiera, o quien vea que no tiene mucha dificultad y quiera seguir ampliando, pues le daré actividades y apuntes de ampliación para que vea el resto de subornadas o digamos unas poquitas más, ¿vale? 00:00:25
Pero lo mínimo mínimo son estas tres. Las que vamos a ver se llaman adverbiales propias. Y hay tres, os decía, de lugar, de tiempo y de modo. Estas tres funcionan como un complemento circunstancial. 00:00:42
Las de tiempo funcionan como un complemento circunstancial de tiempo, las de lugar como un CCL y las de modo como un CCM. 00:01:01
Para que os hagáis una idea, es como cuando analizamos la oración simple y veíamos que una parte de la oración tenía una función sintáctica que era complemento circunstancial de lugar, tiempo, modo, etc. 00:01:12
Entonces, es como si aquí ese circunstancial de modo, de lugar o de tiempo fuera una oración, porque realmente vamos a tener un verbo dentro de esa función sintática. 00:01:23
Entonces, por eso es oración subordinada, pues de lugar, de tiempo, de modo. 00:01:33
Adverbiales de lugar. Obviamente, son las que indican el lugar en el que se realiza la acción del verbo principal, ¿vale? 00:01:38
Por eso van a funcionar como su CCL, su complemento circunstancial de lugar. 00:01:48
Una pista para encontrarlas o para identificarlas se puede sustituir por adverbios de lugar como aquí, allí o ahí y el nexo siempre va a ser el adverbio relativo donde o este donde con algo delante, con un a, a donde o con un por, por donde. 00:01:53
Y en este caso, aunque tengamos dos palabras, le ponemos a todo nexo. Pero el nexo de la adverbial, de lugar, va a tener siempre dos funciones. Va a ser nexo y circunstancial de lugar del verbo de la oración subordinada. 00:02:11
Esto es como cuando analizamos la oración adjetiva y decíamos que el nexo era el pronombre relativo 00:02:27
Y que era nexo pero a la vez tenía una función sintáctica con respecto al verbo de la subordinada 00:02:33
Pues esto es lo mismo, solo que sabemos que esa función sintáctica va a ser CCL porque es una subordinada circunstancial del lugar 00:02:39
Por ejemplo, ¿cómo analizaríamos alguna oración? 00:02:46
Pues a ver, por ejemplo esta 00:02:51
Vete a donde quieras 00:02:52
Entonces, sabemos que tenemos el verbo ve, acordaros de que este te es un pronombre, ¿vale? 00:02:54
En este caso, este pronombre iría junto con el verbo porque es un verbo pronominal, irse, ¿vale? 00:03:04
Entonces no tendría una función sintáctica, simplemente lo analizamos todo como verbo, como núcleo, perdón. 00:03:12
Y luego tenemos el quieras, que sabemos que es otro verbo. 00:03:19
Entonces, y además vemos aquí un adonde, que sabemos que va a funcionar como nexo. 00:03:22
Entonces, ¿cómo sabemos cuál es la subordinada y cuál es el principal? 00:03:31
¿O cuál es el principal y cuál es el subordinado? 00:03:34
Pues, porque podemos decir, vete allí. 00:03:37
Todo esto lo podemos sustituir por allí. 00:03:40
Por lo tanto, sabemos que este es el principal y todo esto es la subordinada. 00:03:45
Vamos a analizarlo. 00:03:50
Todo es una oración principal compuesta, porque tenemos más de un verbo. 00:03:51
En la oración principal el sujeto está omitido, sujeto omitido tú, acordaos del acento. 00:03:58
Siguiente nivel, sabemos que es todo un predicado verbal, síntoma verbal. 00:04:07
Esto es el núcleo y sabemos que todo esto es una oración, vamos a empezar primero con la función, es un CCL porque indica dónde se realiza la acción del verbo principal. 00:04:12
y además es una oración subordinada adverbial de lugar, porque tiene un verbo, por eso tenemos que decir que es una subordinada adverbial, no es un simple circunstancial de lugar. 00:04:29
Vamos a analizarlo. Decíamos que como esto es nexo y aparte tiene otra función, lo tenemos que meter dentro del predicado, por lo tanto, predicado verbal, sintomo verbal. 00:04:47
y aquí le decimos que esto es un nexo, pero que a la vez su función sintática sería CCL, es un CCL de quieras, y ya lo dejamos así. 00:04:58
Y luego el quieras, sabemos que es el núcleo de predicado, y ya estaría analizado la elaboración. 00:05:14
En el caso de que el nexo fuera solo donde, pues se lo analiza exactamente igual, o que fuera por donde, igual, ¿vale? 00:05:19
Da igual que tengáis una o dos palabras, siempre va a ser nexo y ccl, en este caso, que es una circunstancial de lugar. 00:05:26
Seguimos. 00:05:34
Las subordinadas adverbiales de tiempo. 00:05:38
Pues es igual que las anteriores, solo que en vez de funcionar como un ccl, van a funcionar como un cct. 00:05:41
Es el circunstancial de tiempo del verbo de la oración principal. 00:05:46
Se pueden sustituir por un adverbio de tiempo, generalmente va a ser un entonces, ¿vale? 00:05:50
Y los nexos, aquí ya hay más problema porque puede haber muchos tipos de nexos, ¿vale? 00:05:55
Fijaos que puede haber hasta tres palabras de nexo. 00:06:01
Podemos tener un cuando, tan pronto como, apenas, en cuanto, siempre que, antes que o antes de que, desde que, hasta que, mientras, etc. 00:06:03
Y otra vez, igual que las anteriores, este nexo siempre va a tener dos funciones. 00:06:16
Por un lado va a ser nexo y por otro lado va a ser cct, ¿vale? Es circunstancial de tiempo del verbo de la subordinada. 00:06:21
¿Cómo lo analizamos? A ver si tengo por aquí algún ejemplo. 00:06:29
Esta, por ejemplo. 00:06:44
Tan pronto como llegue a casa, haré los deberes. 00:06:48
Sabemos que tenemos dos verbos, llegue y haré. 00:06:53
Y además sabemos que esto nos suena a que es un nexo, porque, si os fijáis, podemos decir, cuando llegue a casa, cuando, sabemos que es nexo también de las adverbiales de tiempo. 00:06:59
Vale, para saber además que esto es un adverbial de tiempo, os decía que se puede sustituir por un adverbio de tiempo 00:07:22
Podemos decir, entonces, o sea, todo esto lo podemos sustituir por entonces 00:07:29
Entonces haré los deberes, en ese momento, entonces, en ese momento haré los deberes 00:07:36
Por lo tanto, sabemos que todo esto, todo esto es la subordinada 00:07:43
Vamos a analizarlo 00:07:49
Es una oración principal compuesta 00:07:52
Sabemos que haré es el verbo principal 00:07:55
Porque todo esto es la subordinada 00:07:59
Entonces, predicado verbal, sintoma verbal 00:08:01
Sabemos que el sujeto omitido de esto es yo 00:08:09
Esto es el núcleo del predicado verbal 00:08:13
Los deberes es su complemento directo, sintoma nominal 00:08:18
Determinante y núcleo 00:08:21
Y aquí sabemos que esto es un CCT 00:08:24
Complemento circunstancial de tiempo 00:08:29
De este verbo, de haré 00:08:32
Y además es una oración subordinada adverbial de tiempo 00:08:35
Porque tenemos un verbo 00:08:40
Seguimos analizando 00:08:42
Estamos dentro de la subordinada 00:08:45
Sabemos que 00:08:46
Aquí tenemos que señalar 00:08:50
Si nos cabe en esta línea lo ponemos 00:08:52
Si no nos cabe ponemos una flechita 00:08:54
Y decimos que el sujeto de esta oración 00:08:56
Es un sujeto omitido yo 00:08:58
Y sabemos que todo es un predicado verbal 00:09:00
Síntoma verbal 00:09:05
Esto es el nexo 00:09:06
Y a la vez es el cct 00:09:08
De llegue 00:09:12
Esto es el núcleo 00:09:14
Y a casa 00:09:16
aquí me valdrían dos cosas 00:09:17
que me pusierais 00:09:20
complemento de régimen 00:09:21
porque alguien llega a algún sitio 00:09:23
llegó a eso, bueno, es un poco 00:09:26
difícil, yo creo que lo más claro que veáis 00:09:28
es que es un CCL 00:09:30
pero si me pusierais un complemento 00:09:31
de régimen 00:09:34
lo vería bien 00:09:35
entonces, circunstancia del lugar 00:09:37
síntoma preposicional 00:09:40
estos enlaces 00:09:42
y estos términos, síntoma nominal 00:09:44
el núcleo. Y ya sería así el análisis. Seguimos con el siguiente tipo. Subordinadas 00:09:46
adverbiales de modo. Las de modo, igual que un circunstancial de modo, indican cómo se 00:10:00
realiza la acción. Por lo tanto, su función va a ser circunstancial de modo del verbo 00:10:07
principal. Se pueden sustituir por así o por como. Y los nexos más habituales son 00:10:11
como, sin acento, como, según, tal y como, etc. Ejemplos. Lo haré como has dicho, lo 00:10:17
haré así. Veis que lo que está subrayado es la subordinada, porque aparte de que empieza 00:10:28
por el como, que sabemos que es el nexo, todo esto lo podemos sustituir por así. La subordinada, 00:10:34
por lo tanto, eso es la subordinada adverbial y funciona como un circunstancial de modo 00:10:40
de haré. Se analiza exactamente igual todas, lo que pasa que tenemos que ampliar la función 00:10:44
sintáltica. Una es un cct, otra es un ccm y otra es un ccl. Esa es la clave. Vamos. 00:10:50
A ver, os voy a enseñar algún ejemplo. Lo haré como has dicho. Lo haré como me has 00:10:57
dicho. Vamos a ver. Lo haré. Haré es un verbo. Has dicho es otro verbo. Y aquí tenemos 00:11:17
un como, que esto nos suena anexo. Si a dos verbos sabemos que va a haber una subordinada 00:11:25
seguro, lo haré, como has dicho, lo haré así. Entonces, todo lo que está aquí entre 00:11:34
corchetes se puede sustituir por así, por lo tanto, lo que está entre corchetes es 00:11:41
la subordinada. Empezamos el análisis. Sabemos que todo es una oración principal compuesta, 00:11:46
El sujeto omitido es yo, el sujeto de haré 00:11:53
Por lo tanto, ya le podemos poner aquí todo, predicado verbal, síntoma verbal 00:11:59
Luego, dentro de este predicado verbal tenemos el lo, que es el complemento directo, síntoma nominal 00:12:04
Y el solo es el núcleo, haré es núcleo verbo 00:12:11
Y todo esto, sabemos que es una subordinada porque hay un verbo 00:12:15
Y sabemos que, como lo podemos sustituir por así, sabemos que va a ser un CCM 00:12:19
Por lo tanto, esto es un CCM, oración subordinada alverbial de modo, y vamos a analizarla. 00:12:24
Todo es un predicado verbal, sintoma verbal, como es el nexo y además es CCM, seguimos analizando, y el me es un complemento indirecto sintoma nominal núcleo, y has dicho es el núcleo. 00:12:35
del predicado. Vale, como veis se analizan las tres igual. Lo único que tenemos que cambiar es aquí la función sintáctica. 00:12:57
¿Qué más? Al final os pongo. A veces podemos encontrarnos subordinadas adverbiales de modo o de tiempo, 00:13:07
de lugar no, ¿vale? Solo de modo o de tiempo, que no tienen nexo, ¿vale? Es como casos más raros. 00:13:18
Pero, o sea, son raros en referencia a la regla que os acabo de explicar, pero son habituales, ¿vale? 00:13:23
Vale, estos no tienen nexo y siempre suelen empezar por un gerundio o por un participio. 00:13:30
Vale, aquí, ojo, por ejemplo, haz el problema siguiendo las instrucciones. 00:13:38
Veis que siguiendo es un verbo y es un gerundio y este haz es otro verbo. 00:13:45
Veis que no encontramos ningún nexo de los que vimos de las adverbiales. 00:13:52
Y a ver, tendríamos 00:13:56
Haz el problema siguiendo las instrucciones 00:13:58
Haz el problema así 00:14:01
Por lo tanto, siguiendo las instrucciones 00:14:03
Que es lo que está subrayado 00:14:05
Sería la subordinada de modo 00:14:06
Porque se puede sustituir por así 00:14:09
Entonces, tendríamos una subordinada de modo 00:14:11
Que no tiene nexo 00:14:14
¿Vale? 00:14:14
Y su verbo principal es siguiendo 00:14:15
Entonces se analiza exactamente igual 00:14:17
Solo que no vamos a tener la parte del nexo 00:14:19
Vamos a ver el ejemplo siguiente 00:14:21
Acabada la fiesta 00:14:23
Recogieron la casa 00:14:24
Veis que aquí la subordinada está al principio, ¿vale? 00:14:26
No porque sea una subordinada va a tener que ir después del verbo principal, 00:14:29
nos lo podemos encontrar también al principio. 00:14:32
Vamos a analizar este ejemplo. 00:14:34
A ver, acabada es un verbo, recogieron es otro verbo, 00:14:51
acabada sabéis que es una forma no personal, es decir, un participio, 00:14:58
recogieron es una forma personal. 00:15:04
Vamos a ver cuál de las dos es la principal. 00:15:06
Igual, acabada la fiesta recogieron la casa, cuando acabó la fiesta recogieron la casa, en ese momento recogieron la casa, entonces, o sea, todo esto lo podemos sustituir por entonces, que es una adverbia de tiempo. 00:15:08
Por lo tanto, sabemos que todo esto va a ser una noción subordinada adverbial de tiempo. 00:15:30
Entonces, sabemos que recogieron, sería el verbo principal. 00:15:38
Vamos a hacer el análisis. 00:15:43
Todo es una oración principal compuesta porque vemos que tiene dos verbos. 00:15:46
A ver. 00:15:52
Todo es un predicado verbal sin tambo verbal. 00:15:54
Aquí tendríamos que poner el sujeto omitido en ellos o ellas. 00:15:59
Entonces, de este predicado, el núcleo es recogieron, la casa es el complemento directo sin tamaño nominal, determinante y núcleo, y aquí vamos a lo complicado. 00:16:05
Bueno, complicado que no lo es mucho, os decía que es como las que os enseñé anteriormente, pero sin la parte del nexo. 00:16:18
Sabemos que esto es una subordinada, es una oración subordinada servial de tiempo y a la vez es un cct de recogiero. 00:16:25
Como lo analizamos, acabada, os decía que es un participio, ¿vale? 00:16:39
Forma no personal, infinitivo, gerundio y participio son formas no personales. 00:16:47
Y el hecho de que diga no personales es que no tiene persona, no tiene sujeto. 00:16:52
Por lo tanto, no le busquéis un sujeto a la acabada porque no la tiene. 00:16:58
Porque la fiesta es complemento directo. 00:17:02
Vamos con la análisis. 00:17:05
Todo, como no hay sujeto, ya sabemos que todo es predicado verbal, sintoma verbal. 00:17:06
Acabada es el núcleo y la fiesta, complemento directo, sintoma nominal. 00:17:10
Determinante 00:17:15
Y núcleo 00:17:18
Y ya sería un análisis 00:17:19
Es exactamente igual, pero sin la parte del 00:17:21
Del nexo 00:17:24
Y aquí al final de los apuntes 00:17:26
Os puse 00:17:30
Tres 00:17:32
Tres oraciones 00:17:34
Una de lugar, una de tiempo, una de modo 00:17:36
Para que veáis los análisis 00:17:38
Para que lo tengáis ahí 00:17:40
Ahí presente 00:17:42
Y nada, si tenéis alguna duda, pues me decís, ¿vale? 00:17:44
Autor/es:
Noelia Pazos
Subido por:
Noelia P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
73
Fecha:
21 de abril de 2020 - 12:29
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTARES
Duración:
17′ 52″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1920x1040 píxeles
Tamaño:
35.25 MBytes

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