Evidencia 1
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, mi nombre es Leticia Aillon Egea
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y este es el vídeo que sirve como evidencia
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de la evidencia número uno de mis evidencias fundamentales,
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que es la gestión que realizo de un entorno virtual de aprendizaje,
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en este caso, el aula virtual de EducaMadrid.
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Entonces, quería comentar...
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Cambiaré la pantalla, yo estaré en pequeño
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y la pantalla del aula virtual estará en grande.
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quería comentar una serie de ítems dentro del aula virtual
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que yo utilizo de forma general en mis clases
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dependiendo del tipo de nivel, unas más que otras
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pero en todas mis clases y en todos los niveles y asignaturas que doy
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soy profesora de Biología y Geología en Educación Secundaria y Bachillerato
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Decir también que utilizo el aula virtual conjuntamente con los demás profesores de un mismo nivel
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y que todos aportamos materiales de forma colaborativa.
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Lo primero que hago en el aula virtual es cambiar el idioma a inglés o a español
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dependiendo de si estoy dando clase en sección bilingüe o en programa bilingüe.
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Además, estructuro las aulas virtuales en temas.
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los temas están colapsados, me parece que es más cómodo y visual para el alumnado tenerlo así
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y una vez que clicas en el tema que se abra una ventana nueva con todos los apartados dentro
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y lo que suelo hacer al principio del curso es o bien reutilizar una aula antigua o bien empezar una de cero
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normalmente reutilizo porque ya tengo los recursos en ella
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y cambio los bloques agregando o eliminando los bloques en función de lo que me interese para ese curso
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Dentro de los bloques siempre voy a incluir archivos, páginas web que suelo incrustarlas,
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vídeos de los que hablaré en evidencias posteriores que también los incrusto, aparte
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de que están enlazados y se pueden ir a ver según la url al lugar original, y por último
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pongo, o cuestionarios, sobre todo eso en los niveles más superiores, tareas, hay más
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tareas en los niveles superiores que en los inferiores, tipo cuarto de la ESO versus primero
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de la ESO, pero en ambos casos los utilizo. Y también utilizo el aula virtual como la
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fuente de información a nivel de instrucciones para los proyectos, rúbricas de los proyectos
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de aprendizaje basado en proyectos. Y la utilizo tanto para la autoevaluación del alumnado,
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en el que con los cuestionarios ellos pueden autoevaluarse su contenido, como para la heteroevaluación
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con cuestionarios que son evaluables para nota, hay otros que no. Sobre todo utilizo
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para la autoevaluación los de los recursos de Aula Planeta y además hago los recursos
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de Aula Planeta, obviamente están nivelados en función del nivel que tengan mis alumnos
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y en el curso en el que estén y luego también utilizo un bloque especial que es el bloque
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denominado Sube de Nivel, que está en la columna derecha, en la última versión del
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aula virtual, en las versiones previas, en años anteriores, estaba en la columna de
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izquierda. Es el mismo bloque donde se encuentran las actividades de Aula Planeta, donde se
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puede encontrar el calendario, donde se puede encontrar un feed de avisos, de últimas actividades,
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etcétera, etcétera. Hay un bloque que se llama Sube de nivel o si tengo el aula virtual
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en inglés, Level Up. En español es muy fácil de encontrar ese primero porque empieza con
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una exclamación, en inglés tienes que ir a buscarlo a la L porque no hay exclamación
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al principio. El objetivo de este bloque es hacer una pequeña gamificación, aunque realmente
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no es una gamificación en sí, porque no hay un entorno de gamificación, no cumple
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la definición de gamificación 100%, pero es una forma de incentivar que mi alumnado
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utilice el aula virtual porque le voy dando puntos de experiencia por realizar diferentes
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acciones dentro de ella. Y esos puntos de experiencia después se traducen en recompensas
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en clase. A grandes rasgos y muy rápido en el tiempo que está permitido, esto sería
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un aula virtual genérica de cualquier año en mi curso y espero que esto sea suficiente
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para poder fundamentar esta primera evidencia.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Leticia Ayllón Egea
- Subido por:
- Leticia A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 21:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCA DE PEDRAZA
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 566.34 MBytes
