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Evidencia Área 2 Mercedes Golvano - Contenido educativo

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Subido el 28 de abril de 2026 por Mercedes G.

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Soy profesora de educación secundaria en la especialidad inglés y a continuación voy a presentar un vídeo con las evidencias del área 2 contenidos digitales para un nivel de competencia digital B2. 00:00:00
En este vídeo voy a mostrar actividades de elaboración propia haciendo uso de, por ejemplo, la aplicación Excel Learning. 00:00:15
Estas actividades se encuentran en la unidad 2, donde estudiamos la gramática del presente continuo en progresión con el temario. 00:00:30
En la unidad anterior, What do you do?, hemos estudiado el presente simple y ahora vamos a pasar al presente continuo. 00:00:38
Y para ello, primero he puesto un ejercicio de repaso para alumnos que tengan más problemas, 00:00:45
que sean por ejemplo alumnos que este año me he encontrado de incorporación tardía 00:00:52
vienen de otros sistemas educativos y parne con nivel de inglés muy bajito 00:00:57
entonces pues con este ejercicio pueden repasar la conjugación del verbo to be 00:01:03
que quizás necesiten recordar y que es imprescindible para conjugar el presente continuo en inglés 00:01:10
Después de esta primera actividad, que tiene licencia Creative Commons, es una licencia abierta, como sabemos, una licencia en la que se permite compartir y adaptar, es un material mío de elaboración propia, 00:01:18
Después de este primer ejercicio de Excel Learning, vendría un ejercicio de repaso, vendría un ejercicio apropiado del contenido de la unidad, de práctica, en el que he incorporado un material ajeno, un material que sería un vídeo explicativo, teórico, de la mediática de Educuamadrid y de un profesor de otro instituto. 00:01:37
Aquí viene el reconocimiento de la autoría y en dicho vídeo, respetando el diseño universal de aprendizaje, se explica el presente continuo y se contiene subtítulos para aquellos alumnos que tengan necesidades auditivas. 00:01:57
Como vemos en el propio vídeo aparece el autor también y la licencia en la que se permite adaptar dicho, compartir y adaptar dicho material para nuevas actividades como estamos haciendo aquí. 00:02:20
Una vez tenemos la explicación teórica en el vídeo, la explicación teórica de cómo se conjuga el presente continuo, he creado una actividad de conjugación del presente continuo, de práctica del presente continuo con unos verbos que tenemos que pasar a dicho tiempo. 00:02:33
De nuevo tenemos aquí la licencia Creative Commons y ya para finalizar la parte gramatical de la unidad he puesto un ejercicio de extensión para aquellos alumnos más adelantados, más avanzados, en el que tienen que distinguir o discernir cuándo se utiliza presente simple, que lo estudiamos en la unidad 1, y cuándo se utiliza presente continuo, que lo estamos estudiando en esta nueva unidad. 00:02:50
Eso en cuanto a la gramática de la unidad. 00:03:20
En cuanto al vocabulario, he creado un ejercicio de repaso en el que, de acuerdo con el diseño universal de aprendizaje, he decidido apoyarme en las imágenes y en vez de en el texto, ya que normalmente en los ejercicios anteriores nos hemos apoyado en el texto. 00:03:24
Entonces, en la imagen tienen que reconocer una palabra de vocabulario que hemos aprendido en esta unidad. 00:03:43
¿De acuerdo? Y así doy la posibilidad a aquellos alumnos que se desenvuelven mejor con las imágenes y aprenden así, de esta manera, mejor, pues que se sirvan de este ejercicio para repasar. 00:03:49
Este ejercicio se trata de un cuestionario EVAL 00:04:03
Entonces vemos que en esta unidad 00:04:14
Bueno, finalmente tenemos un cuestionario de autoevaluación 00:04:18
Para que los alumnos vean cómo han comprendido los contenidos 00:04:21
Y bueno, vemos que seguimos una progresión en esta unidad 00:04:25
De acuerdo con el diseño universal del aprendizaje 00:04:28
De primero un ejercicio de repaso para aquellos alumnos que vayan más atrasados 00:04:30
luego un ejercicio propiamente del contenido y luego un ejercicio de ampliación para aquellos alumnos más adelantados. 00:04:35
También esta unidad forma parte de todo el temario en el que primero para haber llegado a ella, 00:04:44
primero hemos tenido que estudiar bien el presente simple y una vez concluida esta unidad, 00:04:51
pues considero que los alumnos tienen un buen manejo del presente y están preparados para hacer el primer proyecto del año, 00:04:56
un proyecto en el que tienen que redactar su currículum en inglés 00:05:02
y redactar una carta de presentación para un trabajo. 00:05:06
Como vemos también esta actividad está muy enfocada a la vida laboral 00:05:10
que es el enfoque principal, uno de los grandes enfoques que se tienen en la FP. 00:05:15
Materias:
Inglés
Niveles educativos:
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  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
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      • Segundo Ciclo
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        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Subido por:
Mercedes G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
28 de abril de 2026 - 19:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LOS ANGELES
Duración:
05′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.81 MBytes

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