FORMACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS COMPETENCIA DIGITAL - Mar Peña
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Formación a Centros Educativos para mejorar la Competencia Digital de sus docentes.
Hola, en esta evidencia les quiero presentar cómo trabajo con una plataforma que he creado
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junto con otros compañeros para impartir formación en competencia digital docente
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a otros profesores y es que bueno ya desde hace aproximadamente cinco años nos hemos
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juntado a varios profesores e intentamos realizar formaciones en otros centros educativos a otros
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docentes pues bueno trasladando un poquito lo que es nuestra experiencia nuestro conocimiento
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todos los conocimientos que nosotros tenemos aplicados en el sector de la educación, basado
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sobre todo en temas de competencia digital. Aquí os quiero presentar la plataforma, aquí
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tenéis el enlace, se llama Aprendemanía Docente. Como podéis ver aquí ahora en la
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presentación, tenemos varios cursos abiertos. Muchos de estos cursos ya los hemos impartido
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en diferentes centros. El año pasado, sobre todo, nos centramos en creación de contenidos
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digitales, otros años en herramientas de evaluación para los profes, en programación
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desenchufada, en pensamiento computacional. Este año nos estamos enfocando sobre todo
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más en estos nuevos cursos a lo que es la inteligencia artificial. Voy a acceder a la
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plataforma con mi usuario y este es el que les quería presentar porque en estos momentos
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estoy trabajando como tutora en varios cursos de inteligencia artificial en varios colegios
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y un poquito es lo que os quería enseñar.
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Esta plataforma está basada en un LMS, mientras que carga en un LMS que es Moodle
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y a través de él vamos a configurar los diferentes cursos que os he presentado
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y en este caso os voy a hacer un pequeño tour, por ejemplo, sobre esta inteligencia artificial.
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Lo primero que hacemos cuando entramos en el curso es que nos encontramos, entre otras cosas,
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con una serie de avisos importantes, que es cuando nosotros nos ponemos en contacto con nuestros alumnos barra profesores.
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Por ejemplo, cuando se va a abrir un nuevo bloque o cuando se va a cerrar un bloque de formación o queremos interactuar con ellos de alguna manera.
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Tenemos también una cafetería donde ellos pueden interactuar con nosotros y entre ellos mismos para comentar temas relacionados con la inteligencia artificial,
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aunque no directamente con el curso. También tenemos una ayuda y una guía didáctica donde les vamos explicando en todo momento cómo funciona la plataforma,
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cómo tienen que hacer las entregas, etc. Y bueno, pues lo que os quería enseñar, no quiero bajar mucho más porque aparecen los profesores que están haciendo ahora mismo el curso
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y por protección de datos, pues prefiero no mostrarlos. Pero bueno, sí que veis un poco algunas de las actividades que hacemos.
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El curso está dividido en varios módulos, un modo de presentación y de introducción a la inteligencia artificial que hemos realizado a través de un SkateRoom.
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Luego tenemos un primer módulo en el que damos sobre todo teoría de inteligencia artificial, pues de dónde venimos, hacia dónde creemos que vamos.
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Luego tenemos otro módulo, se ve que es casi mejor aquí arriba, que está aquí el índice, un módulo que está sobre todo orientado a la inteligencia artificial para los docentes,
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Es decir, les presentamos muchas herramientas para que, independientemente de la asignatura o el nivel en el que ellos estén, puedan adaptar esos contenidos a sus alumnos y a sus asignaturas.
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Luego tenemos otro bloque, que este bloque sí que me resulta interesante, me quiero parar un poquito más en él, porque es la inteligencia artificial para los alumnos.
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Es decir, aquí les damos a los profesores ciertas ideas de cómo enseñar a los alumnos a utilizar determinadas herramientas desde un foco de responsabilidad y de honestidad con respecto al trabajo que ellos realizan y luego el bloque de finalización.
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Voy a entrar, si os parece, en el de la IAPA a los docentes, que creo que es el que es más interesante de mostrar en estos momentos, ya que el de los alumnos más adelante os enseñaré o presentaré como evidencias algunos de estos materiales que he grabado aquí y que luego comparto con mis alumnos en clase.
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Entonces, bueno, aquí podéis ver que tenemos diferentes módulos. Hablamos tanto de retos como de oportunidades. Quiero entrar en el de herramientas porque algunas de estas herramientas son las que luego también voy a presentar como evidencias.
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Pues, por ejemplo, en este apartado siempre te os voy a ir enseñando el índice. Cada uno de estos apartados tiene un bloque de trabajo y de teoría y de prácticas para que los profesores lleven a cabo esta formación que adquieren a sus aulas.
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Pero bueno, simplemente para que veas que les presentamos herramientas de inteligencia artificial para generar texto, para generar imágenes.
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Como digo, para cada uno de estos tenemos aquí enlaces con más información. Para generar audios, para generar vídeos, para nuestras clases también. Aquí hay una que me parece especialmente importante. Esta es la siguiente, presentaciones también, para preparar presentaciones con inteligencia artificial.
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Esta, la de mejora, para poder mejorar nuestros trabajos, es una herramienta de mejora de la productividad, por ejemplo, para hacer traducciones o resúmenes de textos o resúmenes de actas de reuniones.
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Y aquí presentamos una serie de herramientas específicas para mejorar la accesibilidad de nuestros alumnos con necesidades especiales. Eso también es una evidencia que presentaré más adelante.
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Y bueno, pues un poquito esto es lo que os quería enseñar. Muchísimas gracias.
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- Subido por:
- María Del Mar P.
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- Reconocimiento
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- 13 de febrero de 2024 - 17:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA PROVIDENCIA
- Duración:
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- Relación de aspecto:
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